兒童寫作業(yè)拖拉怎么辦

大多數(shù)孩子都是獨生子女，所以過著飯來張口，衣來伸手的日子，對父母也養(yǎng)成了很強的依賴心。因此在做事和學習時總是和磨蹭拖拉，因為他知道父母會督促他，甚至幫助他完成。孩子養(yǎng)成了很差的行為習慣，對成長是無益的。

兒童寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、當把做作業(yè)的事交給孩子時，孩子也需要時間來建立寫作業(yè)的好習慣。在他還沒有形成習慣前，事情可能會變得更糟糕，他可能忘記作業(yè)，或者花更長的時間。我們需要做到不嘮叨，不提醒，不解救，不指責不發(fā)火，僅僅在需要的時候提供幫助。給他充分的尊重與支持，而不是從他手中奪過寫作業(yè)的權(quán)利。

2、給孩子樹立強烈的時間觀念是必不可少的事情，對于時間的管理更是一件需要循序漸進的過程。比如寶媽們可以教孩子去列計劃、列清單。讓孩子將時間計劃放在自己的腦袋里，這樣有了計劃他們也就會有一些約束，剛開始實施起來會比較吃力，慢慢就會變好了。

3、拖拉承擔后果。制定家庭規(guī)則也是必要而可行的，比如：若是對于總是寫作業(yè)太拖拉的孩子，那就必須先寫作業(yè)才可以玩耍或看電視，不然就取消出去玩耍的時間，什么時候?qū)⒆鳂I(yè)寫完什么時候才可以出去玩，制定合適的家規(guī)，會大大加大孩子的做事效率。

4、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷視頻，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”正確的陪讀方式是，家長可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會積極向父母學習，就能改善兒童寫作業(yè)拖拉的情況。

循序引導，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來，自己也坐下來慢慢去引導他寫作業(yè)的樂趣，然后去鼓勵他，讓他慢慢習慣這個寫作業(yè)的過程，適當給予鼓勵。當然做家長的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

首先，我們需要明確的是，孩子不寫作業(yè)通常是因為他們覺得寫作業(yè)是一件很無趣的事情，而且他們對于作業(yè)的緊迫性和重要性可能并沒有我們那么清晰。因此，我們要幫助孩子樹立一個正確的態(tài)度：作業(yè)從來都不是一件可有可無的事情，而是非常重要的一個學習環(huán)節(jié)。

其次，我們可以適當?shù)嘏惆楹⒆樱瑤椭麄円?guī)劃和安排作業(yè)，把各項任務(wù)分解成小步驟，并鼓勵他們在完成每一個小目標的時候及時反饋和鼓勵。除此之外，我們也可以選擇和孩子一起玩游戲，看電影等休閑活動，讓孩子得到休息和放松的時間，以便他們能夠更好地寫作業(yè)。

最后，我們也需要多一些耐心和理解。有時候，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭也可能是因為他們疲憊、不舒服、或者有其他的困擾，這時我們要做的是盡可能地理解和幫助他們。我們可以和孩子交流，了解他們的需要和感受，為他們創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境和條件。

在總的來說，當孩子不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的效率很低的時候，我們可以做的很多，但最重要的是我們要尊重孩子，關(guān)注孩子，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持，這樣才能夠幫助孩子最大程度地發(fā)揮他們的潛力，邁向更美好的未來。

循序引導，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來，自己也坐下來慢慢去引導他寫作業(yè)的樂趣，然后去鼓勵他，讓他慢慢習慣這個寫作業(yè)的過程，適當給予鼓勵。當然做家長的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

其實，孩子寫作業(yè)磨蹭，要分析原因。如果是低年級的孩子，因為剛剛從幼兒園到小學有一個過渡的過程，寫字的姿勢還不太正確，各方面的協(xié)調(diào)能力還沒有完全發(fā)育好，寫作業(yè)稍微慢一點，是情有可原的，作為家長，要給予一定的耐心，且應(yīng)該多鼓勵孩子，讓他慢慢樹立信心。

對于高年級的孩子寫作業(yè)拖拉，有可能孩子寫完了學校布置的作業(yè)，家長又會不停的加碼，會有一堆的家庭作業(yè)等著，所以他就寧愿慢慢的拖，反正作業(yè)是永遠都做不完的，做完了學校的作業(yè)還有家庭的作業(yè)在等著，那為什么要這么快寫完呢？倒不如慢慢的拖，拖到一定的時間就要睡覺了，因此他的注意力就會不集中，趁著家長不留意的時候會開小差玩別的東西，或者一會喝水，一會上洗手間，一會餓了要吃東西，總是有各種各樣的借口不寫作業(yè)。

要改正孩子作業(yè)拖延的習慣，首先我們要給他立好規(guī)矩，與孩子一起制定規(guī)則，要求每天在一定的時間內(nèi)要寫完作業(yè)，有不懂的就問，覺得學習有困難，作業(yè)不能按時完成了，要及時的提出來，家長可以給予適當多一點的時間。

第二，每天布置的家庭作業(yè)就算有也是定量的，不能層層加碼，如果孩子提前做完了，可以適當?shù)慕o予一定的獎勵，可以讓孩子在中途休息的時候玩一會。

孩子寫作業(yè)磨嘰，也是很多家長都會遇到的問題，坐在旁邊看著他寫又沒有那么多的時間，天天重復的說的多了孩子也習慣了，還嫌煩，所以下定決心不把他寫作業(yè)的事當做我的事了，要讓他認識到寫作業(yè)是孩子自己的事。改變一下方法。

小孩寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1、給孩子認真的溝通講解，讓他明白為什么要上學，為什么要學習知識，為什么要寫作業(yè)，讓孩子知道學習知識的重要性，讓他懂得寫作業(yè)是學習知識的畢經(jīng)之路，告訴孩子學習不是為誰而學，是為了自己，所以自己的事情應(yīng)該自己做。

2、讓孩子養(yǎng)成對時間觀念的認識，學會規(guī)劃學習時間和作息時間，寫一張學習時間，養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)做完自己規(guī)定的事情，玩耍的時候就高興的玩，寫作業(yè)的時候就認真的寫，兩者不可同時進行，要一心不可二用。

3、家庭的氛圍也會影響孩子寫作業(yè)的專心程度，一般情況下應(yīng)該給孩子相對安靜獨立的空間，而且家長有時候也要適當?shù)姆畔率謾C陪孩子閱讀，提高孩子對學習的興趣，這樣孩子寫作業(yè)的時候會更認真點。

家長如何幫助孩子形成寫作業(yè)的好習慣

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，不同的孩子會有不同的表現(xiàn)。造成這種情況的原因有哪些呢？知道了原因，我們大概就知道該怎么去幫助孩子改變了。

孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

第一：要給孩子打造一個安靜的，整潔的作業(yè)環(huán)境。那么簡單來說就是孩子的書桌除了畢業(yè)的作業(yè)用到的必備物品（如草稿紙，筆，橡皮擦，尺子，本子，課本等），其它的東西一律不出現(xiàn)在書桌上（如玩具，課外書或者其它小東西）。這樣的話避免分散孩子的注意力。還有，物品要收拾整齊，擺放有序。

第二：作業(yè)要有固定的專用的環(huán)境，盡量避免和臥室在一起。除了作業(yè)這件事情在那里完成，那么其它的事情一律不允許孩子在那里完成，除了學習以外，孩子要干其它的事情必須離開，比如說喝水，比如說玩玩具，這是告訴孩子，這是一個專門學習的環(huán)境，到這里就是來學習的。久而久之，孩子就知道我在這里是做作業(yè)的，學習的，如果我想玩，那么必須專心寫作業(yè)，這樣的話孩子就可能告別拖拉磨蹭。

第三：作業(yè)過程中家長要注意讓孩子休息。因為作業(yè)是一件很辛苦的事情，如果孩子過于疲勞，那么久會用拖拉磨蹭的方式來緩解身體的疲勞，最終養(yǎng)成壞習慣。40分鐘左右讓孩子休息10分鐘，當然作業(yè)的過程中不允許孩子起來走動，喝水，上廁所等。那么作業(yè)之前養(yǎng)成做好準備工作的習慣就非常必要了啊！

第四：盡量不要拼命催促孩子“快點，快點”，越催越慢，因為會打亂孩子的思考節(jié)奏，適得其反。

按說五年級學生屬于小學高段學生，應(yīng)該對學習有明確的目標，知道學習的重要性，有自我控制能力了，可寫作業(yè)還拖拉，那家長就不能掉以輕心。不妨從以下幾點來約束孩子按時完成作業(yè)：

五年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦啊

給孩子制定作業(yè)計劃。

孩子放學后及時掌握課后作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)之前和孩子交流，一起制定作業(yè)計劃，先做語文還是數(shù)學，根據(jù)孩子實際情況，建議先做孩子感覺比較難、比較吃力的作業(yè)，因為作業(yè)時間長后，孩子的興趣、耐性減退，尤其是背和記的作業(yè)，8、9點鐘后孩子記憶力也下降，所以，一定了解掌握孩子的實際情況而定。

一定要培養(yǎng)孩子的時間觀念。

一是孩子時間觀念不強不只是表現(xiàn)在學習方面，它是表現(xiàn)在生活當中的多個方面。平時生活當中不注重培養(yǎng)孩子時間觀念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

遇到寫作業(yè)拖拉，不認真的孩子，家長要從孩子的習慣培養(yǎng)入手，對孩子做的每一件事要有明確的要求，不管是造成時間還是完成情況，時間長了，做題也就能夠改善了。

小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

督促鼓勵

很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

獎懲制度

面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。