老師太兇孩子怕老師

有的家長一聽老師太兇孩子怕老師，就趕緊去找老師談話，這是很不明智的，當(dāng)務(wù)之急是先穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子不至于因為害怕老師而變得厭學(xué)。

老師太兇孩子怕老師？

1、先接納孩子情緒，再處理事情。

家長在聽到孩子訴說對老師的不滿時，要先接納孩子的情緒，站在孩子的角度看待問題。比如，當(dāng)孩子說“媽媽，我們班主任老師太兇了，老是板著臉，我好害怕啊。”我們可以這樣說，“看起來你有點不開心，覺得老師很兇，是嗎？其實，媽媽剛上學(xué)的時候也有點怕老師呢。”

先表達(dá)出對孩子的理解，而不是急于否定他。當(dāng)孩子感覺到我們的理解和接納時，就會愿意說出情緒背后的原因。家長再根據(jù)孩子講述的細(xì)節(jié)，決定下一步采取什么方式引導(dǎo)。

2、設(shè)身處地，換位思考。

隨著對知識的不斷深入，老師的教育方法也會發(fā)生改變，越來越嚴(yán)厲，對孩子的要求也會提高。因此，有些孩子會不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，甚至產(chǎn)生了害怕老師的心理，從而不敢去上學(xué)。那么小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦呢？

小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動了解老師

可以跟孩子玩一個觀察老師的游戲，讓他每天發(fā)現(xiàn)這個老師身上的兩個優(yōu)點，什么樣的優(yōu)點都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個什么動作特別有意思等等。

讓孩子主動觀察，了解老師，也可以有效緩解他對老師的恐懼感，從而改善小孩子怕老師不敢去上學(xué)的情況。

2、耐心溝通，弄清原因

每個老師的教育方式都不同，有嚴(yán)厲的，也就有放松管理的。因此會有一部分學(xué)生，因為靦腆內(nèi)向，害怕老師，不知道怎么和老師溝通，或者詢問自己不懂的知識點，對孩子的學(xué)習(xí)和性格養(yǎng)成都沒有益處。那么孩子怕老師怎么跟老師溝通呢？

孩子怕老師怎么跟老師溝通

孩子怕老師時，家長需要當(dāng)面和老師溝通，告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。

孩子之所以害怕老師，很多時候是只把老師當(dāng)老師，而忽略了其實老師也是叔叔，阿姨，也是一個普通人。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給他一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，慢慢地孩子跟老師之間接觸的多了，他的恐懼心理就會減少很多。

老師，必須為孩子的成績負(fù)責(zé)，所以在教育他的時候，難免會嚴(yán)厲些，尤其是在他做錯事的時候。有些學(xué)生會在上學(xué)時覺得不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生害怕老師、懼怕上學(xué)的心理。

孩子怕老師怎么引導(dǎo)

相信不止小孩子我們家長在上學(xué)的時候也有害怕老師的情況，有這樣的情緒我們我可以理解孩子，但是我們不能讓這件事對孩子有太的影響。因此小孩子怕上學(xué)怕老師怎么辦也就成了很多家長心中比較難解決的問題，下面我們就來詳細(xì)了解一下這個問題的解決方法吧。

小孩子怕上學(xué)怕老師怎么辦

1、家長要了解事情的緣由

認(rèn)真傾聽孩子對事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法；冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于孩子認(rèn)識偏激或行為錯誤時，父母要積極引導(dǎo)，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，父母要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、引導(dǎo)孩子理解老師

孩子怕老師是孩子不愿上學(xué)的一個重要原因，其實有時候并不是孩子的老師真的給孩子很大的壓力，而是有時候孩子的一種心理作用。那么家長在面對孩子怕老師不愿上學(xué)怎么辦的問題時應(yīng)該如何解決呢？

孩子怕老師不愿上學(xué)怎么辦

1.家長可以找到孩子的幼兒園老師

給老師交談一下，尋求老師的幫助，自己家的孩子應(yīng)該屬于性格膽子比較小的這么一種情況。有可能孩子在某一天因為犯了錯誤，被這位老師嚴(yán)厲的批評教育了一下，所以老師的這個形象已經(jīng)根深蒂固的存在了孩子的心目中，導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生害怕的情況。

2.讓孩子明白，老師對待所有的同學(xué)是一樣的

要告訴孩子，每個老師，也是不同的，他們的方式不一樣，結(jié)果都是一樣的，都希望自己的學(xué)生很優(yōu)秀。我們不能要求老師都是一樣的，那么交出來的學(xué)生都一樣了，那就沒有意思了。

古人說“厭其師而不好學(xué)”，實際上，怕其師也不好學(xué)。孩子害怕老師，即使到了學(xué)校，也會影響孩子參與教學(xué)活動的積極性，進(jìn)而嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效果，那么老師太兇孩子不想上學(xué)怎么辦呢？

老師太兇孩子不想上學(xué)怎么辦？

一、真正會影響孩子的不是老師的行為，而是孩子對老師行為的解釋和理解。

二、與其擔(dān)心，不如先了解足夠的事實。在此之前，不要輕易下結(jié)論或采取行動。

三、盡量不要直接問孩子：“為什么你覺得老師兇巴巴？”這樣抽象、概括的問題，而要問更加具體、更加多角度的問題，比如可以問問老師對待不同孩子的態(tài)度和行為（對男生、女生、成績好的學(xué)生、成績差的學(xué)生是否有態(tài)度和行為上不同）、問問別的同學(xué)是否喜歡這位老師、問問讓他感到老師兇巴巴的原話等等。這樣問是因為孩子剛上小學(xué)，可能并不能將情況表達(dá)得很清楚，可能夸大或者片面表達(dá)。

四、除了詢問孩子相關(guān)的事實，你要讓孩子把內(nèi)心的感受表達(dá)出來。可以問孩子：“上課的時候，你是不覺得很害怕/你害怕老師叫你回答問題/你是不是覺得老師討厭你？”之類的問題。

為什么孩子怕老師不怕家長？孩子與生俱來的上進(jìn)心決定了他們會怕老師。在學(xué)校里，孩子們的表現(xiàn)怎么樣，學(xué)習(xí)成績怎么樣，都是由老師來評判，由老師來改卷才知道的。孩子們會認(rèn)為，如果不聽老師的話，首先就是影響老師對自己的評價，以及自己在老師心目中的位置。同時，每個孩子都希望自己得到老師更多的肯定，那么聽老師的話是前提。

為什么孩子怕老師不怕家長？

一、老師手里有一把達(dá)摩克利斯之劍！

班級是一個由群主老師，特別是班主任管理的同齡學(xué)生組成的小社會群體，群體中的每一個學(xué)生都有自己獨立的形象、人格和自尊心，每個人都會努力去維護(hù)自己的形象、人格和自尊心，努力讓自己在老師和全體同學(xué)心目中保持一種良好的狀態(tài)。群體輿論對自己的褒貶決定著自己在群體中的地位和處境。

那么請問這個群體的輿論導(dǎo)向和話語權(quán)主要由誰來掌控？回答是：老師，特別是班主任。這樣的小社會群體特征對學(xué)生極具約束力：老師的表揚可以瞬間提升自己的形象，提升自己在群體內(nèi)的影響力，并反饋給家長。反之，老師的批評也會讓自己的形象受損，還可能遭到同伴的奚落和嘲笑。

在學(xué)校里，老師有絕對的權(quán)威，有裁決權(quán)，是建立在群體意識之上的。這些是家長所不具備的天然屬性。