4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)，家長(zhǎng)要了解孩子為什么不愿意讀書(shū)，三四年級(jí)孩子一般多多少少都會(huì)有點(diǎn)厭學(xué)，家長(zhǎng)要了解孩子心思，了解孩子心思之后再用科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子。

4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

4年級(jí)孩子的孩子交往重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母無(wú)法過(guò)多干涉孩子的交友自由，但是卻可以給孩子提供一個(gè)隨時(shí)傾訴的空間，讓孩子說(shuō)出自己對(duì)學(xué)校的不滿。

小學(xué)的孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不上學(xué)的事情比較少。即使是孩子不感興趣，頂多是成績(jī)差一些，只要是別人不恥笑他，不貶低她，孩子一般不會(huì)發(fā)生不上學(xué)的情況。

孩子如果不愿意讀書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，大部分都是家庭原因造成的，因?yàn)楹⒆右牒煤玫膶W(xué)習(xí)，需要有一個(gè)和諧愉快的家庭環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育和以前不一樣了，每一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子背后都有一個(gè)強(qiáng)大的支持他好好學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的教育都是一樣的，父母不同的性格，不同的家庭氛圍，造就孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣，那么學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不一樣。如果是這種原因，那么父母就要從自己身上找一下原因了。

孩子四年級(jí)了一直都處于不愛(ài)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)一定很著急，也用過(guò)一些辦法。對(duì)于孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，急躁和焦慮是無(wú)濟(jì)于事的，只有把握孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，做到既對(duì)癥下藥，又綜合治理，才能使孩子從不愛(ài)學(xué)習(xí)的陰影中走出來(lái)。

四年級(jí)的孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

1、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法。當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，再來(lái)有針對(duì)性的解決問(wèn)題。小學(xué)四年級(jí)孩子厭學(xué)不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，家長(zhǎng)才能跟孩子協(xié)商解決辦法。

2、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

3、不要急著解決問(wèn)題。不要急于解決孩子厭學(xué)不想上學(xué)這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

4、多鼓勵(lì)孩子。所有的孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強(qiáng)，做什么或?qū)W什么，總想做的最好，總想得到父母的認(rèn)可，若孩子有點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)就給予鼓勵(lì)，那么孩子就感覺(jué)自己有價(jià)值，得到了別人的關(guān)注，他就會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。

其實(shí)不論多大的孩子都會(huì)提出不想上學(xué)、不愿意讀書(shū)，而家長(zhǎng)這時(shí)不要去只了解表面意思，而是要去看看孩子的內(nèi)心在想什么，尤其是一年級(jí)的孩子，我們更需要去仔細(xì)觀察，那么若是一年級(jí)小孩子不愿意讀書(shū)怎么辦呢？

一年級(jí)小孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

1、了解原因，穩(wěn)定孩子的情緒

當(dāng)孩子不愿意去讀書(shū)的時(shí)候，父母先不要著急生氣，也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，怒斥孩子。要及時(shí)跟孩子溝通，不想上學(xué)，不想讀書(shū)的理由是什么。可以跟孩子說(shuō)，雖然孩子需要每天去上學(xué)，但是父母也需要每天去上班，來(lái)平衡孩子的心理。

可以讓孩子將不肯讀書(shū)的想法表達(dá)出來(lái)，試著接納孩子的想法。并嘗試著問(wèn)孩子為什么不想去讀書(shū)，是因?yàn)楦杏X(jué)到不快樂(lè)，還是因?yàn)閼峙率裁词虑?，先穩(wěn)定孩子的情緒。

2、幫孩子建立與老師或朋友的信任

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)二年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣的方法可能一時(shí)有用，但是時(shí)間一長(zhǎng)并不會(huì)有什么效果。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)還是要靜下心來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、帶動(dòng)孩子，而不是勉強(qiáng)孩子

其實(shí)，對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)這件事情，家長(zhǎng)嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，就不會(huì)讓媽媽催促的。

孩子自己主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)是開(kāi)心的，而媽媽催促他去寫(xiě)作業(yè)則是痛苦的。所以，家長(zhǎng)們調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)作業(yè)的主觀能動(dòng)性很重要，讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是他自己的事情，而不是家長(zhǎng)的事情。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，厭學(xué)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因?yàn)槟托挠邢?，在孩子不愿上學(xué)時(shí)會(huì)拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。如果是青春期厭學(xué)的孩子遇到脾氣急躁的家長(zhǎng)，很可能會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的叛逆心理。所以，父母要了解并且針對(duì)原因采取措施，讓孩子自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。

孩子不愿意讀書(shū)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、讓孩子表達(dá)自己不愿意讀書(shū)的原因。并通過(guò)共情，了解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾，并無(wú)條件地接納，不要指責(zé)，埋怨，更不能打罵，將事情復(fù)雜化；弄清孩子不想上學(xué)的原因后，讓孩子體會(huì)面對(duì)這一件事情是什么感覺(jué)，嘗試讓孩子看清自己的情緒。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要我們?cè)谶^(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們的興趣，并且為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū)，有時(shí)候會(huì)很想跟你分享書(shū)中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，您也可以跟孩子分享你對(duì)他所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你成人的角度跟孩子分享你的看法，說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

孩子不愿意讀書(shū)的原因

四年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦？四年級(jí)小孩不寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該怎么教育？這個(gè)是從小沒(méi)養(yǎng)好習(xí)慣，我兒子現(xiàn)在也是四年級(jí)，他自覺(jué)的完成自己的作業(yè)，我也對(duì)小孩說(shuō)過(guò)，如果犯了錯(cuò)誤，那老師一定會(huì)懲罰的是你并不是我，但是做家長(zhǎng)必須監(jiān)督。那我們具體又該怎么做呢？

四年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、不會(huì)的問(wèn)題家長(zhǎng)幫助孩子一起思考。遇到不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去思考，不要告訴孩子怎么寫(xiě)，這樣毫無(wú)用處，應(yīng)該教給孩子遇到這樣的問(wèn)題，該怎么去分析，從哪里下手，怎樣才能得出結(jié)論，教給孩子解題思路，才能舉一反三，在遇到這樣的問(wèn)題，才會(huì)自己獨(dú)立去解決。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。如果是因?yàn)楹⒆由险n不認(rèn)真聽(tīng)講，總是走神或者說(shuō)話，那么就要家長(zhǎng)配合老師的教育了。沒(méi)有聽(tīng)懂自然是不會(huì)寫(xiě)作業(yè)。但是小學(xué)的課程并沒(méi)有多難，之所以不懂肯定是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要上課的時(shí)候說(shuō)話。不會(huì)的內(nèi)容家長(zhǎng)及時(shí)給補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取趕上老師的進(jìn)度。

3、鼓勵(lì)孩子。小孩在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后，要給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有完成的話，要給予處罰。但是必須注意鼓勵(lì)為主。

4、要求小孩在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。等小孩在你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能迅速的完成作業(yè)的時(shí)候，我們可以再給他加長(zhǎng)時(shí)間，比如說(shuō)把作業(yè)分成十分鐘以內(nèi)。讓他在規(guī)定的十分鐘內(nèi)完成作業(yè)，這樣訓(xùn)練半個(gè)月以后，小孩就會(huì)慢慢改掉，寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩的毛病。專注力也會(huì)提高。

我們都知道孩子在上學(xué)的時(shí)候，早上都會(huì)有早讀的階段，這個(gè)時(shí)候是孩子記憶的最佳時(shí)間點(diǎn)，所以大聲的朗讀和背誦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常的有必要的，但是孩子不愿意開(kāi)口讀書(shū)怎么辦，作為家長(zhǎng)該怎么去引導(dǎo)呢？

孩子不愿意開(kāi)口讀書(shū)怎么辦

1、激發(fā)孩子對(duì)書(shū)的好奇，培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

很多孩子不喜歡讀書(shū)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)目的性功利心太太強(qiáng)，搞得孩子每次看書(shū)，都是處在一種被逼無(wú)奈的狀態(tài)下，甚至把讀書(shū)閱讀，當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

這種抱著上刑的心態(tài)去閱讀，就算家長(zhǎng)強(qiáng)制100次，買(mǎi)上上千本書(shū)，孩子也不會(huì)有太大的興趣的。

2、養(yǎng)成習(xí)慣