在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，厭學(xué)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因?yàn)槟托挠邢蓿诤⒆硬辉干蠈W(xué)時(shí)會(huì)拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。如果是青春期厭學(xué)的孩子遇到脾氣急躁的家長(zhǎng)，很可能會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的叛逆心理。所以，父母要了解并且針對(duì)原因采取措施，讓孩子自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。

孩子不愿意讀書(shū)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、讓孩子表達(dá)自己不愿意讀書(shū)的原因。并通過(guò)共情，了解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾，并無(wú)條件地接納，不要指責(zé)，埋怨，更不能打罵，將事情復(fù)雜化；弄清孩子不想上學(xué)的原因后，讓孩子體會(huì)面對(duì)這一件事情是什么感覺(jué)，嘗試讓孩子看清自己的情緒。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要我們?cè)谶^(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們的興趣，并且為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū)，有時(shí)候會(huì)很想跟你分享書(shū)中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，您也可以跟孩子分享你對(duì)他所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你成人的角度跟孩子分享你的看法，說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

孩子不愿意讀書(shū)的原因

1、從學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得成就感。有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有得到老師的肯定，在家里的努力也沒(méi)有被家長(zhǎng)看見(jiàn)，就會(huì)產(chǎn)生“無(wú)論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”“我就是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”“學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)無(wú)法攻克的堡壘，學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

2、無(wú)法達(dá)到父母的期望值。這一部分孩子曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，或者通過(guò)自己的努力成績(jī)有所提升，但由于父母期望值不斷提升，結(jié)果不管孩子如何努力，帶來(lái)的卻總是挫敗感。

3、父母的高焦慮讓孩子痛苦。父母?jìng)兊母呓箲]和高期待轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動(dòng)，孩子就要落后，于是給孩子報(bào)各種班。而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會(huì)以厭學(xué)、拒學(xué)作為回應(yīng)。

4、父母關(guān)系緊張，孩子無(wú)法專注學(xué)習(xí)。家應(yīng)該是一個(gè)人最放松的地方，孩子可以在家庭當(dāng)中獲得父母積極穩(wěn)定的情感和精神支持，可有些家庭，父母之間關(guān)系常年緊張，經(jīng)常爆發(fā)沖突或者長(zhǎng)時(shí)間冷戰(zhàn)。

孩子不愿意讀書(shū)的表現(xiàn)

1、逃避學(xué)習(xí)。孩子不愿意讀書(shū)，有些孩子表現(xiàn)的較為明顯，直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了，但都是無(wú)心向?qū)W，得過(guò)且過(guò)。無(wú)抱負(fù)和無(wú)期望，無(wú)求知上進(jìn)的愿望。

2、注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒。

3、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃。上學(xué)只為給父母一個(gè)交代，完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué)，無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃。進(jìn)行自我貶低否定。很多孩子因?yàn)樽员埃阉惺《細(xì)w因于自己低人一等，時(shí)時(shí)認(rèn)為自己不如人，卻不會(huì)反思是自己學(xué)習(xí)方法和努力程度出了問(wèn)題。如果孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，不能正視自己在學(xué)習(xí)上存在的困難與問(wèn)題，他們就很難擺脫厭學(xué)情緒，這就需要老師與家長(zhǎng)的干預(yù)與幫助。