孩子不認(rèn)真學(xué)怎么處理

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該都遇到過孩子總是三心二意的情況，但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)除了苦口婆心的教育孩子之外，并沒有一個(gè)精準(zhǔn)的教育方式，那么孩子不認(rèn)真學(xué)怎么處理呢？

孩子不認(rèn)真學(xué)怎么處理

1、第一時(shí)間培養(yǎng)良好習(xí)慣

有的孩子做作業(yè)不專心，與上學(xué)之初家長(zhǎng)沒有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練有關(guān)；孩子剛?cè)雽W(xué)，回家做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一會(huì)給孩子水喝、一會(huì)給孩子?xùn)|西吃、一會(huì)由于孩子說二句話，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時(shí)吃東西、說話，不專心的習(xí)慣，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)克服這種過分關(guān)心孩子的錯(cuò)誤教育方式。

2、積極的鼓勵(lì)

鼓勵(lì)孩子集中注意力在學(xué)習(xí)上面，不能夠在學(xué)習(xí)時(shí)交頭接耳或者發(fā)呆等等。當(dāng)孩子專心學(xué)習(xí)時(shí)，多給予言語上的鼓勵(lì)，或者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如當(dāng)孩子積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)特別有效率時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子買喜歡吃的東西，喜歡玩的玩具等等。

孩子挺聰明的，就是不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是為什么？相信不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出這樣的疑問，孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)可能由多種原因?qū)е拢议L(zhǎng)要找到背后的原因，幫助孩子克服不認(rèn)真學(xué)習(xí)的問題，去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、學(xué)習(xí)壓力過大是導(dǎo)致孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的主要原因之一。為了緩解學(xué)生的壓力，我們可以與他們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他們明白分配時(shí)間的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而減輕他們的負(fù)擔(dān)。

2、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不適合，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的很艱難。所以，高情商的父母會(huì)通過幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓孩子的學(xué)習(xí)效率獲得顯著提升，讓孩子真正感受到學(xué)有所成，這可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、孩子不認(rèn)真學(xué)要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓他感覺他可以決定自己的事情，而不是被約束得死死的，傾聽他的想法，了解孩子真正的需求是什么，用心跟孩子交流，多理解孩子，才能讓彼此都進(jìn)步。

另外，有些家長(zhǎng)也會(huì)向孩子提起自己當(dāng)年成績(jī)?nèi)绾瓮怀觥Ｋ自捳f，“好漢不提當(dāng)年勇”，時(shí)代變了，“過去”無論如何已經(jīng)過去了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子能夠取得優(yōu)秀能夠的保證，但是如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)也不要著急，更不能因此打罵孩子。作為家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中，引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積極的投入其中。

孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么辦

1、孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有可能是意志力不夠堅(jiān)定，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏。所以，作為父母，要通過生活上的一些小事或者生活細(xì)節(jié)來培養(yǎng)孩子的意志力。比如不讓孩子賴床，即使是周末也要每天準(zhǔn)時(shí)起床，這樣就可以讓孩子的意志力變得堅(jiān)定，從而在學(xué)習(xí)上也會(huì)變得認(rèn)真。

2、家長(zhǎng)要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方作為學(xué)習(xí)區(qū)，其他的都可以歸為娛樂區(qū)。家里書房的桌子，孩子臥室的書桌等等都很適合，即使家里沒有設(shè)置書房和孩子臥室，也可以在餐桌旁給孩子安排一張專用書桌作為專門的學(xué)習(xí)區(qū)，一切與孩子的學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都擺放在這個(gè)區(qū)域四周，而家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子養(yǎng)成只在這個(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)的習(xí)慣。

3、如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)孩子，或進(jìn)行精神、物質(zhì)鼓勵(lì)；

4、進(jìn)入學(xué)校后，“家庭-學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

不知道從什么時(shí)候開始，學(xué)習(xí)成績(jī)成為了判斷孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)都希望孩子能夠擁有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)感到特別的焦慮，那么對(duì)于初二孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦呢？

初二孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們通常說興趣是孩子最好的老師，如果學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么不用家長(zhǎng)天天監(jiān)督，孩子自然放了學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是可以推動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上面的一種內(nèi)在動(dòng)力，那么相反如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣，無論什么方法成績(jī)都不會(huì)提高的。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛學(xué)習(xí)的孩子大都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建議家長(zhǎng)和老師巧妙地引導(dǎo)孩子，幫助孩子端正自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

那得需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣了，孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，肯定是沒有入門，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂，得到老師與家人的認(rèn)可，孩子就會(huì)改變的，但需要時(shí)間與耐心。

孩子總是不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、多和孩子交流

鼓勵(lì)孩子表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的看法，營(yíng)造一種開放的氛圍，讓他能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)孩子的感受。

當(dāng)孩子們覺得自己的觀點(diǎn)無關(guān)緊要，或者陷入困境時(shí)，他們很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道自己的觀點(diǎn)很重要，他們可以放心地公開自己的教育經(jīng)歷，而不會(huì)受到評(píng)判、貶低、氣餒或忽視。根據(jù)和孩子交流的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以針對(duì)性的幫助孩子解決。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

面對(duì)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的問題，家長(zhǎng)首先要營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，榜樣力量很重要，孩子在做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以在旁邊看看書看看報(bào)，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，久而久之培養(yǎng)出了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定計(jì)劃

很多孩子之所以不認(rèn)真完成時(shí)間是因?yàn)樵诜艑W(xué)回家之后最重要的事情就是玩耍，等到他們想起需要做作業(yè)的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)非常晚了，甚至有很多孩子已經(jīng)在打瞌睡，所以在這種情況下孩子想的是一定要盡快的完成自己的作業(yè)，至于質(zhì)量是否合格根本無法引起孩子的重視，所以孩子完成的作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。

如果父母能夠幫助孩子制定合理的計(jì)劃安排好時(shí)間就可以很好的避免這種情況的發(fā)生，讓孩子能夠充分的利用每一天的每一分鐘，也能夠按時(shí)完成自己的作業(yè)。

2、讓孩子知道三心二意的后果

都說孩子一長(zhǎng)大家長(zhǎng)們就輕松了，實(shí)際上孩子越長(zhǎng)需要操心的地方就越多。就拿孩子學(xué)習(xí)這件事情來說，早送晚接，還要照顧衣食起居，監(jiān)督寫作業(yè)和讀書的情況。但是孩子寫作業(yè)總是拖拉不認(rèn)真，孩子上課讀書也不認(rèn)真聽講，面對(duì)這些家長(zhǎng)怎么跟孩子說呢？

孩子不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子說

實(shí)際上，教育孩子這件事情真的沒什么好說的，核心的一句話就是“優(yōu)秀的教育離不開良好的溝通”，你跟孩子交流也一定要掌握技巧才能抓住問題的重點(diǎn)，讓孩子聽得進(jìn)話、也愿意為了這件事情去改變，而不是繼續(xù)想怎樣就怎樣地自我不愿意去嘗試別人的提議，但解決問題的核心還是要在于針對(duì)其因。

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法

當(dāng)孩子不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中。

這是因?yàn)槟阋煤寐犞v這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會(huì)造成聽課效率低下的情況。