良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子能夠取得優(yōu)秀能夠的保證，但是如果孩子不認真學(xué)習(xí)的話，家長也不要著急，更不能因此打罵孩子。作為家長應(yīng)該在生活中，引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積極的投入其中。

孩子不認真學(xué)習(xí)怎么辦

1、孩子不認真學(xué)習(xí)，很有可能是意志力不夠堅定，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏。所以，作為父母，要通過生活上的一些小事或者生活細節(jié)來培養(yǎng)孩子的意志力。比如不讓孩子賴床，即使是周末也要每天準(zhǔn)時起床，這樣就可以讓孩子的意志力變得堅定，從而在學(xué)習(xí)上也會變得認真。

2、家長要盡量給孩子創(chuàng)造一個專門學(xué)習(xí)的地方作為學(xué)習(xí)區(qū)，其他的都可以歸為娛樂區(qū)。家里書房的桌子，孩子臥室的書桌等等都很適合，即使家里沒有設(shè)置書房和孩子臥室，也可以在餐桌旁給孩子安排一張專用書桌作為專門的學(xué)習(xí)區(qū)，一切與孩子的學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都擺放在這個區(qū)域四周，而家長也要監(jiān)督孩子養(yǎng)成只在這個區(qū)域?qū)W習(xí)的習(xí)慣。

3、如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時，家長要及時表揚孩子，或進行精神、物質(zhì)鼓勵；

4、進入學(xué)校后，“家庭-學(xué)校”兩點一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動空間。因此，家長要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

5、父母應(yīng)把眼光多聚焦在孩子的學(xué)習(xí)亮點上，比如一個好習(xí)慣，一點好成績，及時地“看到”，并且反饋給孩子，表達父母的關(guān)注和欣賞肯定。有智慧的父母主動參與孩子的學(xué)習(xí)，做題目故意做錯，讓孩子來糾正，借此夸一夸孩子，使孩子獲得成就感，有意無意地幫助孩子改掉不認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子不認真做作業(yè)怎么辦

一、許多孩子剽竊別人的家庭作業(yè)來應(yīng)付老師，這是一個非常嚴重的問題。父母應(yīng)該時刻關(guān)注他們孩子的這些問題。父母應(yīng)該耐心地解釋孩子們寫作業(yè)時不會遇到的問題。獨立完成家庭作業(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

二、放平心態(tài)，孩子遇到不會的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長。其實孩子從不會到會是一個過程，每個年齡階段都有他特有的思維方式，要耐心聽孩子講完，再慢慢糾正不合理的地方，不要怕走彎路。

三、家長可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時間，先從簡單的學(xué)科開始，接下來再攻克難的學(xué)科或者題目。尤其是對于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯的選擇。

孩子成績差不認真學(xué)習(xí)怎么辦

方法1：跟孩子一起制定學(xué)習(xí)任務(wù)，做成清單，貼在顯眼的位置。這樣孩子每天抬頭就能看到，看到就可以按照清單內(nèi)容去做。其次，做成固定清單，每天什么時間做什么事，形成條件反射，有利于孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

方法2、在上學(xué)期間，我們應(yīng)該會經(jīng)常聽到老師說，下一節(jié)課上什么內(nèi)容，要注意提前預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)的好處就是讓你先熟悉課程的內(nèi)容，然后又側(cè)重點的聽課，這樣效果會更好。

方法3、在課堂上一定要注意聽講，集中精力地去吸取老師說的每一個知識點，只有這樣才能夠提高課堂效率，讓自己融匯貫通，理解透徹。

方法4：學(xué)生在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是學(xué)生按照自己的思路去構(gòu)建知識圖。這樣做既能讓初中學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。