不知道從什么時(shí)候開始，學(xué)習(xí)成績成為了判斷孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，家長都希望孩子能夠擁有一個(gè)優(yōu)異的成績，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長就會(huì)感到特別的焦慮，那么對于初二孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦呢？

初二孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們通常說興趣是孩子最好的老師，如果學(xué)生對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么不用家長天天監(jiān)督，孩子自然放了學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是可以推動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上面的一種內(nèi)在動(dòng)力，那么相反如果孩子對于學(xué)習(xí)不感興趣，無論什么方法成績都不會(huì)提高的。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛學(xué)習(xí)的孩子大都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建議家長和老師巧妙地引導(dǎo)孩子，幫助孩子端正自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)方面，比如學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)、上課積極回答老師的問題，及時(shí)將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上、課后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)、適當(dāng)做各種難度的練習(xí)題訓(xùn)練，而且初二孩子最好有一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)的效率。

3、家長要疏導(dǎo)孩子的不良情緒

孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

初二孩子不認(rèn)真學(xué)是什么原因

1、學(xué)習(xí)壓力大

初二學(xué)生現(xiàn)在面臨的學(xué)習(xí)壓力比較重。各科老師都叫同學(xué)們背這樣背那樣。背上的內(nèi)容呢？幾乎都是同學(xué)們不感興趣的。在背誦過程中同學(xué)們就會(huì)認(rèn)為自己的記憶力很差，記了就忘，因而造成了自己的自信心下降。

2、不良習(xí)慣難改

心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識(shí)就深化到下意識(shí)、潛意識(shí)層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分初二孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說話、看課外書、聽音樂、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績。

3、青春期叛逆

由于青春期的心理和生理變化。學(xué)生的情緒往往會(huì)變得更加的逆反，常常與老師和父母之間都有矛盾，造成上課不認(rèn)真聽課、不服從老師的安排等情況。