孩子粗心的原因

很多的孩子在學(xué)習(xí)、生活上都會(huì)存在一定的粗心行為，尤其是在學(xué)習(xí)上的粗心行為更讓家長(zhǎng)頭疼，孩子在試卷上常常會(huì)因?yàn)榇中亩斐墒Х郑议L(zhǎng)說(shuō)了很多次就是屢教不改，那么孩子粗心的原因和解決方案又有什么呢？

孩子粗心的原因和解決方案

因?yàn)槭炀毝炔粔颍揪蜎](méi)有練會(huì)，所以一說(shuō)就是粗心；基本概念不清楚，這時(shí)候可以試著讓孩子拿出課本，還原一下課本上面的描述什么內(nèi)容；學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，這些粗心孩子就習(xí)慣看題看一半，一掃一半就覺(jué)得好像自己知道的是全部的一樣。

還有就是做題時(shí)單題的準(zhǔn)確率沒(méi)有達(dá)到100%正確，他就開(kāi)始往下一步走，所以這類(lèi)孩子要讓他把一個(gè)題做透了，做明白了，再往下做。但是很多孩子現(xiàn)在就只為了得一個(gè)得數(shù)對(duì)就可以了，其實(shí)他壓根就沒(méi)有看中間的過(guò)程怎么樣。

孩子粗心的解決方案

1、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

孩子寫(xiě)作業(yè)粗心大意主要是對(duì)學(xué)習(xí)不上心，心思不在學(xué)習(xí)上，還有的孩子是天生馬虎，粗心，不只是在學(xué)習(xí)上，在生活上也是這樣，這樣的習(xí)慣對(duì)孩子是非常不好的，那么，孩子寫(xiě)作業(yè)粗心大意的原因是什么呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)粗心大意的原因

壞習(xí)慣養(yǎng)成：不思考、不檢查、不認(rèn)真，不思考。你仔細(xì)觀察孩子平時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，有沒(méi)有做題的時(shí)候不思考就開(kāi)始寫(xiě)。拿到題目“沖啊，趕緊寫(xiě)，生怕自己落后了”。這種習(xí)慣反而讓孩子養(yǎng)成很急躁的心理。

其次，不檢查。為什么不檢查？因?yàn)闄z查浪費(fèi)時(shí)間。趕快寫(xiě)完趕快交這樣才不落后。

最后，心態(tài)浮躁、不認(rèn)真。很多孩子寫(xiě)作業(yè)粗心大意，他們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)功課的時(shí)候就是隨隨便便，雖然在寫(xiě)作業(yè)，但寫(xiě)作業(yè)并不是他的目標(biāo)，而是寫(xiě)完后的iPad或者是其他他想要玩的事情。

所以他就用很敷衍的態(tài)度去寫(xiě)作業(yè)，這樣的態(tài)度怎么能不粗心呢？對(duì)不對(duì)？所以結(jié)果就是，雖然寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，但正確率很低，品質(zhì)很差。日積月累，孩子就會(huì)養(yǎng)成粗心的習(xí)慣。

有的孩子不僅在寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)中特別馬虎粗心，還在生活中特別粗心大意、丟三落四。家長(zhǎng)嘗試了很多辦法都沒(méi)能改正孩子的粗心，讓家長(zhǎng)十分頭疼。家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚孩子粗心的原因，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。那么孩子特別粗心是什么原因呢？

孩子特別粗心是什么原因

1、對(duì)知識(shí)掌握不充分

孩子做題時(shí)特別粗心看似是一種習(xí)慣問(wèn)題，實(shí)際上很可能是因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)于知識(shí)掌握就不充分。比如孩子對(duì)于某類(lèi)題型不夠熟練，所以在考場(chǎng)上就會(huì)思考的很慢，孩子為了加快速度速度，自然會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)想到的地方，就成了粗心出錯(cuò)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題

有的孩子粗心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問(wèn)題。比如不喜歡預(yù)習(xí)刻板、在卷子上打草稿、寫(xiě)題步驟跳躍大等等。有時(shí)候這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)讓孩子容易出錯(cuò)。最不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是不仔細(xì)審題，一旦審題出現(xiàn)偏差，那么解題再完美也是白費(fèi)時(shí)間。

很多家長(zhǎng)在孩子的教育上是非常的看重的，對(duì)于孩子粗心大意方面，家長(zhǎng)更是費(fèi)盡心思讓孩子去改正，但是并沒(méi)有很大效果，想要解決孩子粗心的問(wèn)題，首先要找到孩子粗心大意是什么原因。

孩子粗心大意是什么原因

孩子粗心大意因?yàn)楹⒆忧榫w不佳

比如孩子放學(xué)想先玩再寫(xiě)作業(yè)，可家長(zhǎng)讓其先去寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楹⒆有?huì)害怕家長(zhǎng)，此時(shí)孩子就會(huì)賭氣先完成作業(yè)，但這樣心不在焉的寫(xiě)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然很難保證。情緒干擾的不僅僅是學(xué)習(xí)，而且容易使孩子誤看誤寫(xiě)。

這一方面來(lái)自孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的厭煩，另外一方面是學(xué)習(xí)耽誤了孩子做喜歡的事，造成孩子情緒不佳。當(dāng)孩子個(gè)人感覺(jué)不好，投入學(xué)習(xí)的程度，專(zhuān)注程度就會(huì)大大降低，導(dǎo)致孩子粗心大意！

孩子平時(shí)缺少對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注

在孩子考試的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有會(huì)做的題做錯(cuò)的情況，或者把加減號(hào)看錯(cuò)的情況，粗心只是做錯(cuò)題的表現(xiàn)，只有探測(cè)到孩子出錯(cuò)的內(nèi)層原因，才能真正解決這個(gè)表現(xiàn)問(wèn)題。 那么一年級(jí)的孩子粗心是什么原因呢？

一年級(jí)的孩子粗心是什么原因

一年級(jí)的孩子粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠。所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類(lèi)的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

一年級(jí)的孩子粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高。家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類(lèi)型”有關(guān)。

緊張焦慮專(zhuān)注度不夠。在粗心大意的孩子中，有一類(lèi)孩子的問(wèn)題常會(huì)被馬虎作為借口給掩飾了。平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)完成很好，是老師家長(zhǎng)眼中的乖學(xué)生。但他們?cè)诳荚囍型鶗?huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這些低級(jí)的粗心問(wèn)題，會(huì)讓老師和家長(zhǎng)覺(jué)得匪夷所思，最后以粗心大意為原因，掩蓋了問(wèn)題的真相。事實(shí)上，學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的同學(xué)，在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，就是因?yàn)樘^(guò)于緊張焦慮了，導(dǎo)致了專(zhuān)注度不夠，出現(xiàn)了馬虎的問(wèn)題。

一年級(jí)的孩子粗心，說(shuō)明孩子個(gè)性比較浮躁，安靜不下來(lái)，或是只能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富，總是在一邊讀題目的時(shí)候，一邊想象，把很多題目想象成了自己希望的樣子。

孩子總是粗心可能是孩子對(duì)有些事情并不感興趣，孩子對(duì)一些事情不感興趣就不會(huì)把事情放在心上，在做事時(shí)當(dāng)然會(huì)馬虎出錯(cuò)了，當(dāng)然還有可能不止這一個(gè)原因，那么，孩子總是粗心是什么原因呢？

孩子總是粗心是什么原因

孩子情緒不佳，比如孩子放學(xué)想先玩再寫(xiě)作業(yè)，可家長(zhǎng)讓其先去寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楹⒆有?huì)害怕家長(zhǎng)，此時(shí)孩子就會(huì)賭氣先完成作業(yè)，但這樣心不在焉的寫(xiě)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然很難保證。情緒干擾的不僅僅是學(xué)習(xí)，而且容易使孩子誤看誤寫(xiě)。

這一方面來(lái)自孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的厭煩，另外一方面是學(xué)習(xí)耽誤了孩子做喜歡的事，造成孩子情緒不佳。當(dāng)孩子個(gè)人感覺(jué)不好，投入學(xué)習(xí)的程度，專(zhuān)注程度就會(huì)大大降低！

家長(zhǎng)平常工作忙碌，大部分的孩子都是長(zhǎng)輩代養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵溺，經(jīng)常不經(jīng)意間會(huì)破壞孩子的專(zhuān)注力，造成孩子總是粗心的原因。

比如孩子平時(shí)不管是在看動(dòng)畫(huà)片，還是搭積木等，長(zhǎng)輩經(jīng)常是幾分鐘不到，就在一旁問(wèn)孩子“要不要喝水”“要不要吃水果”“你拼的是什么”等，這樣經(jīng)常性中斷孩子專(zhuān)注的行為，會(huì)讓孩子注意力持續(xù)的時(shí)間越來(lái)越短。

孩子粗心對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不好的，尤其是對(duì)孩子成績(jī)的影響很大，孩子不細(xì)心的話就會(huì)出錯(cuò)，明明都會(huì)就是出錯(cuò)了，而且粗心的孩子一般成績(jī)都不是很好，那么，造成這種情況的原因是什么呢？

孩子粗心是什么原因造成的

孩子的粗心看似是一種習(xí)慣問(wèn)題，實(shí)際上很可能是因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)于知識(shí)掌握就不夠。

比如說(shuō)，對(duì)于某類(lèi)題型孩子熟練度不夠，所以在考場(chǎng)上思考地比較慢，孩子為了提高解題的速度，自然會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。

雖然對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，我們不太提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是題海戰(zhàn)術(shù)可以在一定程度上提高孩子對(duì)知識(shí)掌握的熟練度。

造成孩子粗心的原因還有可能是思維的定勢(shì)。有的孩子思維單一，逆向思維能力很弱。