孩子遇事推卸責任如何引導(dǎo)

孩子于是喜歡推卸責任說明孩子沒有擔當，這對孩子的生活和學習都會有嚴重的影響，也會對孩子的人際交往有很嚴重的負面影響。所以，家長在教育孩子的時候一定要看到孩子的性格特點，了解孩子喜歡妥協(xié)責任的原因，再來解決孩子遇事推卸責任如何引導(dǎo)的問題。

孩子遇事推卸責任如何引導(dǎo)

1、我們要給孩子做好示范。

孩子的學習能力和模仿能力都很強，家長的一舉一動都會被孩子看在眼里，所以家長應(yīng)該給孩子做好示范，遇到問題時主動承擔責任，而不是推卸責任，孩子慢慢就會變得和家長一樣，擁有很強的責任心。

2、讓孩子對自己的行為負責。

有的孩子遇事推卸責任的行為會非常明顯。例如，自己不小心摔了一跌，他要么埋怨路不平，要么抱怨父母沒有提醒他，而不會認為是自己沒有看楚路面狀況而摔倒的。所以，他也不能吸取教訓，下次依然會摔倒。

家長們都知道，培養(yǎng)孩子的責任心，讓他成為一個負責的人，不是一件容易的事。因為他們還小，會出現(xiàn)推卸責任的情況，害怕被責怪和訓斥，不敢承認自己的錯誤。家長要做好孩子的教育，讓他性格更加完善。那么孩子總是推卸責任該怎么引導(dǎo)呢？

孩子總是推卸責任該怎么引導(dǎo)

1、父母要耐心聽孩子的陳述

有的父母解決問題，總是喜歡聽某一個孩子單方面的陳述，或者是單單憑自己的想象就給孩子定罪，這樣他就會覺得，反正自己說不說實話，父母也不會聽的，那還不如把責任推卸了，自己也免得受罰。

所以，父母應(yīng)該耐心聽孩子的陳述，不要自己憑空想象，在聽他陳述的過程中，也要有智慧地去分辨孩子說的話是否都是真實的。總之，要學會傾聽孩子，也要學會分辨真假，做講道理又有智慧的父母。

2、讓孩子學會為自己的言行負責

首先要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預(yù)期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心理因素。

不愿上學的孩子如何引導(dǎo)

1、在平時的生活學習中，家長們應(yīng)該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

2、在學校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。

3、現(xiàn)在的家長們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分數(shù)和別的孩子相比，我們這樣做是錯誤的，只要孩子有進步，我們作為家長應(yīng)該去表揚，這樣孩子慢慢時間久了就不會厭學了。

4、孩子在比較小的時候，家長和老師的影響比較大，師生關(guān)系會直接影響學生的學習態(tài)度和學習積極性。當師生關(guān)系融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態(tài)度，這樣才能盡快從厭學情緒中走出來。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學習沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。耐心教導(dǎo)，孩子一般學大人，如果這個坐作業(yè)的時候，你們能看書報，他也會去學習，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學習的。你們是孩子習慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學習環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學習氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習慣。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應(yīng)的措施了。

孩子玩游戲，不能放任不管，可以跟孩子談條件，一天玩1個小時，到點的話，就要自動退出，否則，就不給孩子玩了，這樣有規(guī)律的時間，還是可以玩的。

家長如何引導(dǎo)孩子玩游戲

第一個辦法可以先讓孩子少玩一會時間，然后再進行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。

第二要給孩子樹立一個好的榜樣，作為家長，盡量不要當著孩子的面玩手機或者游戲。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

最后家長應(yīng)該盡量多陪陪孩子，不要讓孩子感到孤單，孩子內(nèi)心不孤單，他就會做別的事而不是玩游戲。

首先要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預(yù)期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心里因素。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子在學習過程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子厭學家長該如何正確引導(dǎo)

首先要了解孩子為什么厭學，是因為學習內(nèi)容過于枯燥乏味，還是因為學習壓力過大等原因。了解原因，有助于針對性地采取措施。

家長要為孩子創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，讓孩子感到學習是有趣的、有意義的，而不是一種負擔。

家長要及時給孩子鼓勵和肯定，讓孩子感到自己的付出和努力得到了認可。

孩子的興趣和學習方式各不相同，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇適合孩子的學習方式，讓孩子在學習中找到樂趣。