孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦

當孩子表示不想寫時，先不要生氣。更不能突然就發(fā)飆。命令孩子必須寫。這樣子孩子本來，也許就是一句抱怨。反而因為父母激烈的反應，變得更不愿意寫了。要讓孩子認識到，學習也好，作業(yè)也罷，都是為了自己，不是說為了父母，老師去學。明了學習的目的很重要，會影響孩子對學習的積極程度。

孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦

1、不要催促孩子。

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不想愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會選擇這種行為。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。

家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

家長們不必太過著急，首先需要給孩子講講道理，循循善誘，引導孩子寫作業(yè)，然后陪伴和督促孩子寫作業(yè)。

孩子總是先玩后寫作業(yè)怎么辦

孩子需要我們幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣，在今后的學習中，才能不需要父母時刻督促自覺寫作業(yè)，而父母又哪能一輩子陪伴呢?

第一階段，孩子放學回家，父母在身邊陪伴，督促，告訴孩子放學第一件事就要寫作業(yè)，可以在放學路上或者完成作業(yè)后，講講道理，循循善誘，讓孩子接受這一不容更改的原則。

第二階段，在孩子接受后，不需要時刻陪伴，只需督促即可，可以適當給一些獎勵，但獎勵不宜太貴重，因為這件事本身就是孩子應該做到的，獎勵的原因不是他做了應該做的事，而是他的自我管理能力得到提升。

第三階段，不督促，只在飯后或睡前檢查孩子的作業(yè)是否全都完成。

要讓孩子愿意做作業(yè)，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網(wǎng)絡，電視；另外作業(yè)先不要布置太多，重復的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業(yè)，做對，那么才會有興趣，這時再慢慢地加大點題量，增加難度。

孩子總是不寫作業(yè)怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

2、克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數(shù)學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

3、適當休息。長時間做作業(yè)，很容易疲勞。當看到孩子昏昏欲睡時，可與其一起做20次開合跳，玩玩石頭剪刀布，或者伸展運動，起身喝點水也能有效緩解疲勞。為了提高專注力，孩子做作業(yè)前可以散散步，活動活動身體。

4、建立獎勵制度。獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個很大的獎勵。”對孩子而言，設定長期目標往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

孩子總是不愛寫作業(yè)怎么辦？想要解決孩子總是不愛寫作業(yè)的問題，找到原因是關鍵，找到原因才能對癥下藥。

孩子總是不愛寫作業(yè)怎么辦？

一、寫字慢→→鍛煉孩子的動手能力，不過分寵溺孩子。

寫作業(yè)是需要動手的，如果孩子在寫字上花費很長時間，我們做家長的就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動手去做一些事情，培養(yǎng)動手能力。

二、不會做→→接納孩子的不同，幫助他跟上學校的課程。

每個孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級、同一個老師教，也會出現(xiàn)各種不同現(xiàn)象：有的孩子智力突出，有的孩子反應速度慢；有的孩子成績優(yōu)秀，有的孩子總是考倒數(shù)。而且，在小學階段，男女孩的智力發(fā)展和學習能力也有差別，相對來說，女孩比較努力，在學習上的反應速度也會快一些，這些都是正常的。

很多家長都認為孩子寫作業(yè)只需要坐在那動動筆就可以，其實看上去簡單，但會讓孩子絞盡腦汁。長此以往，會讓他對學習失去興趣，總不想寫作業(yè)，放學后只想著玩，一坐到書桌前就發(fā)呆。家長看到這樣的情況更是不耐煩，開始對孩子嘮嘮叨叨，可這樣并不能解決問題。

孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

1、形成良好的作業(yè)習慣。家長可以強制孩子每天放學先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養(yǎng)成放學先寫作業(yè)的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習，讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣，進而逐步養(yǎng)成良好習慣。

2、運用恰當?shù)膶W習方法。找對方法事半功倍，也容易提升學生寫作業(yè)效率和自信。因此，家長不可一味苛責孩子效率低下，而是多與學生、老師討論適合孩子本身的學習方法。比如，寒暑假鼓勵孩子每天進行錯題摘抄、分析。

3、樹立寫作業(yè)的目標。孩子總不想寫作業(yè)，寫一會就想去玩，或者是遇到難題的時候會想放棄，這個時候家長可以陪伴孩子，幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。

對于難度比較小的作業(yè)，家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時表揚他，而對于難度比較大的作業(yè)，家長要給孩子時間，并且陪伴他一起攻克難題。

循序引導，首先應該讓他能夠靜下心來，自己也坐下來慢慢去引導他寫作業(yè)的樂趣，然后去鼓勵他，讓他慢慢習慣這個寫作業(yè)的過程，適當給予鼓勵。當然做家長的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

首先，我們需要明確的是，孩子不寫作業(yè)通常是因為他們覺得寫作業(yè)是一件很無趣的事情，而且他們對于作業(yè)的緊迫性和重要性可能并沒有我們那么清晰。因此，我們要幫助孩子樹立一個正確的態(tài)度：作業(yè)從來都不是一件可有可無的事情，而是非常重要的一個學習環(huán)節(jié)。

其次，我們可以適當?shù)嘏惆楹⒆樱瑤椭麄円?guī)劃和安排作業(yè)，把各項任務分解成小步驟，并鼓勵他們在完成每一個小目標的時候及時反饋和鼓勵。除此之外，我們也可以選擇和孩子一起玩游戲，看電影等休閑活動，讓孩子得到休息和放松的時間，以便他們能夠更好地寫作業(yè)。

最后，我們也需要多一些耐心和理解。有時候，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭也可能是因為他們疲憊、不舒服、或者有其他的困擾，這時我們要做的是盡可能地理解和幫助他們。我們可以和孩子交流，了解他們的需要和感受，為他們創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境和條件。

在總的來說，當孩子不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的效率很低的時候，我們可以做的很多，但最重要的是我們要尊重孩子，關注孩子，讓他們感受到我們的關愛和支持，這樣才能夠幫助孩子最大程度地發(fā)揮他們的潛力，邁向更美好的未來。

“不想寫作業(yè)”是孩子自己主觀上做的決定，找出孩子為什么“不想寫作業(yè)”的原因才是關鍵。切忌進行強迫，這樣會使孩子加重“不想”的程度。幫孩子養(yǎng)成定時做作業(yè)的習慣，并且讓其明白這是他自己的事，與別人無關。幫其化被動為主動，才是從根上解決問題的有效方式。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

一：排除外界因素，孩子的學習環(huán)境是很能影響她的心態(tài)的，如果說孩子在學習，當家長的卻在一旁玩手機，并且還在孩子投來不情愿的目光時，理直氣壯的說：“寫完了嗎，趕快寫，就知道玩兒”，這就有點兒沒意思了，自己榜樣都做不好，孩子怎么能控制好她那顆蠢蠢欲動的心呢？

所以，家長要做好榜樣哦，即使不能陪孩子一起學習，也不要影響她哦！

二：培養(yǎng)！培養(yǎng)作息，培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)興趣！

作息時間是可以培養(yǎng)的，我家孩子每天晚上8點半到9點準時睡覺，早上6點多一點就醒了，然后稍微玩一下起床洗漱，然后寫一張課后生字，就是那種不大的田字格本，然后吃早飯，因為是特殊時期，作業(yè)沒安排那么緊張，先玩兒會玩具啊，或者帶著做會兒親自游戲，（比起玩兒手機，和孩子做游戲太有意義了，也很有意思哦）接下來才是寫作業(yè)！