5歲孩子偷拿別人東西怎么教育

5歲的小孩心智還不夠成熟，拿別人的東西可能也是無心的，父母千萬不要因為孩子偷拿別人東西就打罵孩子，這樣的教育方式對他來說，不僅會在心理上造成影響，導致孩子不能深刻的認識到自己的錯誤，還可能會讓孩子產生不好的行為習慣。

5歲孩子偷拿別人東西怎么教育

1、先讓孩子認識到拿別人東西是可恥的事情。如果在別人不知道的情況下偷拿別人的東西，即使你只有5歲也會受到相應的懲罰。一定要讓他清楚不是自己的東西千萬不要隨便拿走，讓小孩養成一個好的行為習慣和道德品質。

2、如果小孩偷拿別人東西，父母一定要和孩子當面還給別人，不要讓孩子一人承受，因為他的年齡還太小，獨立意識還不強，父母在一旁一道小孩，讓他主動最好呢個但自己的錯誤，主動向別人道歉。

3、規定孩子不論買什么東西都要征得家長同意，如果發現一些東西家長并沒有買，那一定要問清楚孩子的東西是如何來的，是不是偷拿別人東西了，這時候家長和他溝通的時候，不要太嚴厲，就用好奇的語氣詢問他們，讓他們放下戒備說出來。

4、5歲孩子偷拿別人東西是可被原諒的，千萬不要因為她犯了一次錯就否定孩子以后的發展，家長在他們承認錯誤后，及時引導孩子改變壞習慣，讓孩子在家長的幫助下，重新定義自己。

家長第一時間應該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、先和孩子溝通

首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點沒有錯，錯就錯在他用錯了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個關系。

我們可以這樣和孩子溝通：“如果你回不了家的，你會不會傷心害怕？想爸爸媽媽呢？小汽車也是一樣，幼兒園是他的家，如何它回不了家了是不是也很傷心，很害怕呢？”

“如果你心愛的玩具不見了，你會難過嗎？那其他小朋友發現自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”“媽媽知道你很喜歡它，但是拿之前，我們是不是應該和老師或者小朋友打個招呼，得到允許之后再拿，是不是就不會著急了？”先讓孩子理解自己的行為會對他人造成傷害，是不對的。

雖然家長這時候要冷靜應對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴厲禁止。

發現孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導？當發現孩子偷東西時，家長首先要冷靜，不要急于責罵和懲罰。急躁的反應可能會讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認錯誤。

2、了解真相：與孩子進行平靜而真誠的對話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長找出問題的根源，并采取有針對性的措施。

3、引導認錯：幫助孩子認識到偷東西是錯誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵歸還：如果條件允許，鼓勵孩子主動歸還偷來的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養孩子的責任感和勇氣。

在孩子的成長過程中，孩子可能會出現偷拿別人東西的行為，很多家長面對這樣的問題第一反應就是對孩子進行打罵、恐嚇，其實這并不是最好的解決方法，下面我們就來詳細探討一下小孩子偷拿別人的東西怎么教育才會更好吧。

小孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、孩子改正了及時表揚。

讓孩子體驗到勇敢承認錯誤，知錯就改就是好孩子。如果孩子承認錯誤了，家長還進行責罵或者打他，那會讓孩子產生逆反心理，也給孩子一個錯誤的反饋，承認錯誤會被打。家長還需要注意的是，切記不要翻舊賬，這會讓孩子感到羞辱，有損自尊心。

2、幫孩子形成是非觀念。

家長發現小孩子偷拿別人的東西時一定要保持冷靜的態度，千萬不要鄙視孩子。控制情緒，讓孩子說出自己的想法。注意維護孩子的自尊。另外，家長也鼓勵孩子主動道歉。可以陪著孩子一起物歸原主。事后，也要嚴格監督，多點耐心教育。讓孩子知道偷拿行為不可取的，幫助孩子形成正確的是非觀念。

孩子在小的時候是沒有偷的概念的，所以在家長發現自己的孩子有偷拿別人東西的情況下，這時候就要保持冷靜，對孩子再進行教育，還要改正孩子的壞習慣，那么孩子偷拿別人東西怎么教育呢？

孩子偷拿別人東西怎么教育

1、避免錯誤應對

孩子偷拿別人東西，無論其動機，從行為和結果上來說，都是一種不可取的行為。但是對于這種行為，家長需要保持足夠的冷靜，不要頭腦發熱作出不合適的教育方式來。

比如隨意給孩子冠以“小偷”的名號，這種稱呼會讓孩子感覺人格的侮辱。還有一些家長，覺得只是孩子而已。因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子大了自然會改變，從而造成孩子壞習慣的養成和固定。

2、指出行為錯誤

孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應該叫孩子拿著偷來的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個行為是錯誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標簽。家長在跟孩子談話時，要把關注點放在“偷”這個行為。家長要指出這個行為是錯誤的，不被接受的，而不是孩子這個人不再被家長接納。家長要向孩子傳遞自己對孩子的信任，相信只是一次偶然，誰都有犯錯誤的時候，希望沒有下一次。同時要告訴孩子類似的事情如果再發生，會產生什么樣的后果，需要孩子承擔些什么。

面對物質上有匱乏的孩子，家長要反省，是不是自己對孩子的管教過于嚴苛，用“偷”這個行為來排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長提，長期壓抑在心里，一旦有機會讓他滿足，他會迫不及待的，不加思考的開始行動。所以家長要調節好自己對孩子金錢管理方式，滿足孩子的需求。

面對心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來，反思自己對孩子平時是不是缺少關愛。父母是否一味的用物質來滿足孩子情感上的需求。是不是對孩子認可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態中，是不是家長沒有做好“物權”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個行為，而讓這個行為突破了家長的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來展示自己的不同，獲取滿足。可是代價是非常大的。

發現孩子偷東西千萬不要這樣

有時候孩子總是會做出讓我們生氣的事情，就比如偷拿超市的東西、逛超市的時候隨便亂拿等行為，都是會讓別人覺得我們的孩子沒有教養。而對于這種情況，也就需要家長給予孩子正確引導和批評教育，才能讓孩子逐漸有所改變。

孩子偷拿超市的東西怎么教育

1、不貼標簽，不打罵

其實父母對于偷拿超市的東西的態度，無非就是兩種，要么直接揍一頓，讓孩子認識到偷拿行為的不低；要么強壓怒火，給孩子和自己保留臉面，等事后再詢問。但這兩種方法，其實并不能解決孩子“偷拿”的問題。

要知道不同年齡段的孩子，他們對于偷拿的定義不同。所以，即便發現孩子偷拿，也不能隨意貼標簽，更不能隨意打罵。眼下的重點，是引導孩子說出來偷拿的緣由，方能解決問題。

2、帶領孩子認錯