孩子上課愛說話怎么引導

愛說話其實是孩子性格開朗、活潑的表現，性格外向、開朗的孩子還是非常受人歡迎的，但是如果孩子上課愛說話對于來時來說就不是一個好學生了。所以家長在培養孩子性格的時候一定要想辦法孩子上課愛說話怎么引導這個問題。

孩子上課愛說話怎么引導

1.給孩子布置任務

要求孩子不僅要認真聽，還要求再說一遍。家長不管要求孩子做什么，只要家長講話，就要求孩子一定要放下別的東西，認真聽，聽完后，還要復述一下家長剛才講的事情。經常要求再說一遍，孩子就會注意聽，不僅理解聽話的規矩，更知道如何聽明白大人的說話。

2.要為孩子創造一個良好的環境

孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意力學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素：吃好、喝好、穿得適當。學習前不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，讓孩子在平靜愉快的心情中學習。

有的孩子上課時總是不聽話，讓家長和老師都十分頭疼。這樣的孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。初一的孩子，如果說他特別愛說話的話，那說明他是正在青春期，叛逆期，作為家長，應該了解一下初一孩子上課愛說話怎么引導的問題。

初一孩子上課愛說話怎么引導

1.比方說讓他多去參加一些演講比賽之類的，把他的壞毛病變成優點來去引導他。這樣他就會越來越自信，不會因為自己愛說話，而覺得是一個什么樣的缺點而自卑。所以說好好的引導是非常重要的。

2.家長就要幫助孩子建立起規則意識。無論在家里還是在外面，遵守規則并且嚴格執行。并且這個規則是跟孩子商量好的，兩方都認可，家長和孩子都執行。

3.引導孩子學會尊重他人。這個可以從日常生活中入手。家長首先要尊重孩子，做到認真聽完孩子的講話，不打斷。然后反過來要求孩子聽大人講話不打斷，養成傾聽的習慣。

4.家長都要學習，學習引導、管理孩子的方法，每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，要認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，每個孩子都能成材。

面對孩子學習的問題，家長永遠有操不完的心。孩子上課，安靜沉默寡言，家長擔心孩子性格內向，人際關系差；孩子上課活躍，說不完的話，又擔心孩子多動癥影響學習成績。總之，孩子永遠是家長的痛。雖然孩子上課說話會影響老師授課會影響學習成績，但對低齡的孩子教育不必太正經。

家長一本正經地教育孩子時，老實的孩子會眼巴巴地看著你，看著很可憐的樣子，而淘氣的孩子就會向你辯解：“不是我主動說話，是某某找我問這問那。”全是別人的錯，跟他無關。家長見孩子不認錯的態度就會更生氣，免不了就要對孩子嚴厲地懲罰。其實，上課說話家長只需要正確引導，教育不必太正經。那么三年級孩子上課愛說話怎么引導呢？

三年級孩子上課愛說話怎么引導：

1.讓孩子認清楚自己對于別人的影響

很多父母現在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。

對于他們來說，也會忽視周圍的環境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

父母還要多關心孩子，多和孩子交流，打聽一下孩子在學校發生的事情，讓孩子感覺到關心，知道父母是愛他的。要引導孩子說一些學校的事情，然后從孩子的言語中找尋孩子的異常狀況，是否孩子受到了傷害，避免孩子因為學校受到的一些傷害給其心理帶來陰影。

孩子在學校不愛說話怎么引導

1、了解孩子的情況

當孩子上學不愿意說話時，首先要了解孩子的情況。家長可以與老師進行溝通，了解孩子在學校里的表現和情況。同時，家長也要認真聽取孩子的心聲，了解孩子對上學不愿意說話的原因和想法。

2、建立孩子的自信心

孩子上學不愿意說話，很大程度上是因為缺乏自信心。因此，家長要多鼓勵孩子，給孩子一些正面的反饋。家長可以夸獎孩子完成某項任務的能力，或者是在學校里表現優秀的事情。這樣可以讓孩子感到自己很重要，從而建立自信心。

上課愛說話是初中生們最容易出現的問題了，他們自我約束的能力比較差，所以經常會控制不住自己，和旁邊的同學交頭接耳，這樣一來，孩子的聽課效率就會大大降低，繼而影響到學習成績。這種情況，家長該怎么辦呢？

初中孩子上課愛說話怎么辦

1、家長要想改變孩子上課愛說話的習慣，首先就要了解到孩子上課愛說話的原因，在老師給家長反映這個問題以后，家長首先就應該去和班主任以及各科老師了解孩子的情況。

確定孩子是某一科的的課堂上愛說話，還是每一節課都愛說話。只有確定了原因，我們才能夠找到對應的措施。如果僅僅只是某一科的課堂上愛說話，那就說明孩子的注意力不集中，或者是不喜歡這個科目。

2、鼓勵孩子舉手發言，有些孩子上課愛講話，是在跟同學討論老師的上課內容，雖然說這是孩子上課認真聽講的表現，卻會破壞課堂秩序，影響其他同學聽課。所以，家長要告訴孩子這種行為的不當之處。當然，家長還要鼓勵孩子積極舉手發言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會。

3、提升孩子注意力。很多初中孩子上課的時候。經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長在平常生活中，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

14歲孩子的自制力還不是很強，在家里也缺乏規則意識，如果家長過分的溺愛孩子，就有可能會導致他們養成上課愛說話的毛病。在日常生活中，家長就要注重培養孩子的規則意識，讓他們認識到課堂紀律的重要性。

14歲孩子上課愛說話這毛病怎么改

1、要理解老師管教孩子的心情。比如對于一再搗亂紀律的孩子，老師可以要求他站起來聽課或是去辦公室反省自己，作為家長不能跳出來說這樣會耽誤孩子學習。只有把孩子的壞習慣改了，再談學習就簡單了。

2、家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

3、讓孩子自己去講課，當然這里所說的講課并不是讓哪一位學生去上課，而是讓他們嘗試去講練習，現在的孩子其實都有各種各樣自己的想法的，那么在講練習的時候老師可以適當的偷懶一下，讓學生去講老師監督，久而久之孩子的口才就練得很好了。

4、無論孩子是上小學還是上中學，發現孩子有在課堂上提問的習慣，爸爸媽媽應該告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

課堂學習是一個集體性的行為，遵守課堂紀律是每個孩子都應該掌握的必修課。所以我們應該讓孩子學會適應課堂，適應課堂紀律，那么孩子上課好動愛說話怎么辦？

孩子上課好動愛說話怎么辦

家長可以和孩子做一個約定，讓孩子自己做記錄，只要有一堂課沒有出現好動愛說話的問題，就給孩子畫一個紅五星，當然在這個過程中我們要充分相信孩子，也可以請求老師做配合，讓老師在一個特定的本子上簽字。

如果有一天做到了一整天都沒有做小動作，那么可以給孩子一個他特別想得到的東西，作為獎勵……繼續堅持，一直到孩子沒有這個壞習慣為止。

家長需要注意的是不要在孩子大吵大鬧時跟他溝通，跟孩子溝通的時候一定要他冷靜下來。如果冷靜不下來，等他冷靜了再溝通交流。并且要告訴孩子：“發脾氣解決不了任何問題。”只有溝通去踏踏實實做才能解決問題。

家長在孩子面前要樹立威信。我們必須能夠對孩子說到做到。認真對待你對孩子的承諾。例如，父母不能說：“如果你不服從我，我就剁掉你的手。”如果孩子們聽的太多，他們就不會相信。“如果你在課堂上再說話，回家后就站十分鐘。”這種說法是可以實現的。