孩子為什么怎么學(xué)都學(xué)不好

相信很多孩子都跟家長抱怨過：明明已經(jīng)努力了，但是怎么學(xué)都學(xué)不好。其實(shí)有的時(shí)候確實(shí)是這個(gè)樣子，這時(shí)家長就不要再一味的催促孩子，適當(dāng)?shù)淖聛砗煤昧囊涣模纯春⒆拥膶W(xué)習(xí)方法是否存在問題。家長要當(dāng)好引路人的角色，給予孩子鼓勵(lì)和信任，相信他們會(huì)變得越來越優(yōu)秀。

孩子為什么怎么學(xué)都學(xué)不好

原因一：很多孩子都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常學(xué)習(xí)比較懶惰，不積極思考，作業(yè)也不認(rèn)真完成。要知道這些問題，都是孩子學(xué)習(xí)過程中最大的敵人。

原因二：孩子上課不會(huì)聽講，聽講不認(rèn)真這是學(xué)習(xí)不好孩子普遍存在的現(xiàn)象。現(xiàn)在很少有孩子可以從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的聽完一節(jié)課，學(xué)習(xí)不好的孩子不聽講的現(xiàn)象更嚴(yán)重。

原因三：可能就是孩子們的執(zhí)行能力太差，執(zhí)行能力也能夠在生活中體現(xiàn)出來，比如你讓孩子吃飯，孩子總會(huì)說等一會(huì)，孩子早上上學(xué)，會(huì)賴床，這都是執(zhí)行能力差的表現(xiàn)，所以要想提高孩子的執(zhí)行能力，要從生活中的小事做起。

原因四：其次是孩子的情緒因素，想要讓孩子安安靜靜一心一意的學(xué)習(xí)，那么就不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是打擾，再者就是和孩子要保持良好的關(guān)系，一旦遇到孩子的青春叛逆時(shí)期，也不要過度極端，否則就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子在學(xué)習(xí)上若沒有自己的學(xué)習(xí)方法，肯定會(huì)造成這樣的后果：怎么努力的去學(xué)都沒有多大的作用，不僅學(xué)不會(huì)，還有成績下降的可能性。其實(shí)給孩子好的學(xué)習(xí)技巧比給孩子好的外在條件強(qiáng)多了，只要方法用對(duì)，好成績也會(huì)隨之而來的，那么當(dāng)孩子怎么努力都學(xué)不好怎么辦呢？

孩子怎么努力都學(xué)不好怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信

一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、讓孩子認(rèn)清自己的不足

跟孩子一起分析原因，不能一味責(zé)怪打罵孩子，哪里差補(bǔ)哪里。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績不好，跟家長在孩子小時(shí)候的陪伴引導(dǎo)進(jìn)行智力潛能開發(fā)有很大關(guān)系，家長應(yīng)該多從自身角度進(jìn)行反思查找原因，家長自己是不是愛學(xué)習(xí)的人，是否給孩子做好了榜樣。

孩子總學(xué)不好怎么辦

首先，冷靜分析孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的原因

每個(gè)孩子都有擅長和不擅長的地方，在學(xué)習(xí)上也會(huì)體現(xiàn)出來。有的知識(shí)學(xué)習(xí)起來比較容易，而也會(huì)碰到難點(diǎn)知識(shí)。每個(gè)孩子的大腦思維發(fā)育是不同的，視覺不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)。所以別的孩子會(huì)的題，不代表你的孩子就應(yīng)該會(huì)。遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，需要家長耐心陪孩子去尋找答案。

這個(gè)時(shí)候如果您在為孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記錄下來，并短時(shí)期堅(jiān)持為孩子每天重復(fù)做類似的題，這種刻意的練習(xí)，會(huì)幫助孩子克服難關(guān)。并且在今后的知識(shí)大海洋里，孩子對(duì)這一類題會(huì)格外印象深刻。因?yàn)樗?jīng)歷了從不會(huì)-求知-解惑-重復(fù)的過程。

也許有一天，孩子會(huì)突然進(jìn)步

孩子二年級(jí)，成績有點(diǎn)差，但是作為父母，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不必太過緊張。家長只要重視孩子的學(xué)習(xí)，找到適用于孩子的好方法來幫助孩子，孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有所進(jìn)步的。那么孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、孩子的問題父母一定要去管教。

只有父母多管教了，那我們才能看見孩子的一個(gè)進(jìn)步。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡，孩子是分不清楚應(yīng)該做什么的，只有我們成人才能分清楚應(yīng)該做什么？但是，孩子在這個(gè)年齡段，她又想玩耍，所以我們家長一定要給孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)任務(wù)，并固定好學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、觀察孩子平時(shí)有什么不好的習(xí)慣，對(duì)癥下藥。

如果愛玩手機(jī)，就把手機(jī)收了，現(xiàn)在很多孩子都是因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致上課精神不振，或者與孩子約法三章，作業(yè)完成了，或者成績提高了才能玩一會(huì)。做事情是否拖拖拉拉，這個(gè)時(shí)候家長就必須嚴(yán)加管教，幫她改掉不好的習(xí)慣。如果愛玩，就和孩子玩好再做作業(yè)。

初一的數(shù)學(xué)還沒有涉及到太多的知識(shí)點(diǎn)，要想解決沒學(xué)好的部分，要及時(shí)解決還來得及。孩子小學(xué)基礎(chǔ)還不是很差的話，七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)起來應(yīng)該還是非常輕松的。那么孩子七年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么提高呢？

孩子七年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么提高

一般情況，如果學(xué)生很多科目都差，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。這種情況將會(huì)非常麻煩，因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣需要很長的時(shí)間。如果真是這種情況，學(xué)生既需要補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)，也需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果是計(jì)算能力的問題，說明孩子小學(xué)數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，整數(shù)加減乘除和分?jǐn)?shù)運(yùn)算肯定不扎實(shí)，就需要多做多練，把這塊短板補(bǔ)起來。

如果是邏輯思維的能力出了問題，則需要重溫各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，梳理不通的知識(shí)點(diǎn)要慢慢的過，必要時(shí)可以通過搭建模型，讓孩子參與其中幫助孩子理解，切忌半懂半不懂，讓孩子死記硬背概念和公式，不然后期漏洞會(huì)越來越多，越來越難補(bǔ)。

數(shù)學(xué)的特點(diǎn)就是嚴(yán)謹(jǐn)，抽象，應(yīng)用廣泛。孩子如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，可以通過生活中的例子引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的興趣和數(shù)學(xué)思維。

孩子的數(shù)學(xué)成績會(huì)受到很多因素的影響，如當(dāng)時(shí)考試的心態(tài)、過于緊張、復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握完全或者計(jì)算失誤，我們作為家長要和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子失分的原因，并讓孩子學(xué)會(huì)解析試卷，清楚自己在什么地方失分，原因是什么等，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

首先，家長們應(yīng)該端正一個(gè)觀念，不能因?yàn)楹⒆映煽儾缓茫阉械呢?zé)任都推到老師頭上。一個(gè)老師教一個(gè)班的學(xué)生，他不可能做到一對(duì)一把每個(gè)孩子，都教的數(shù)學(xué)考一百分。作為家長來說，并不是說你交了學(xué)費(fèi)，孩子到學(xué)校去讀書，所有的老師就一定要把你的孩子教成第一名。

除了學(xué)校教育，家庭教育，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長也尤為關(guān)鍵。很多家長總喜歡推卸責(zé)任，自己平時(shí)工作忙碌，即使不忙，他也不會(huì)去抽時(shí)間去看孩子的作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的一些困難和障礙。

孩子成績不好，他們就把所有的責(zé)任都推到老師頭上，認(rèn)為他們交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該把他們的小孩教好，這是一種很天真的想法。

其次，家長不要一味的指責(zé)孩子和老師。有些成績不好的孩子家長，每次看見孩子考差了，不是責(zé)備孩子笨，就是埋怨老師教學(xué)質(zhì)量不好。

孩子小學(xué)二年級(jí)成績一塌糊涂，除了對(duì)孩子完全放棄不管教的家長外，絕大多數(shù)父母會(huì)心急如焚、焦慮不堪的。這種心情可以理解，可問題是僅停留在著急的層面不能解決任何問題，那么二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子約定好。寫作業(yè)的時(shí)候坐在書桌前雜事兒都辦完。吃飯喝水這些雜事都做完了，坐在書學(xué)習(xí)桌上開始學(xué)習(xí)，一旦坐在學(xué)習(xí)桌前學(xué)習(xí)必須是保證一心一意，不再離開學(xué)習(xí)桌，直到把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。期間喝水吃零食也不可以。養(yǎng)成全神貫注地做某件事的習(xí)慣。

2、抓計(jì)算。才二年級(jí)，學(xué)習(xí)上欠下的債還不算多。計(jì)算要提高全在練習(xí)。每天可以掐表來算一算用多長時(shí)間。每天練個(gè)20道題。今天用了幾分做完了，明天用了幾分做完了，給記錄一下，這樣孩子他也有成功的感覺，也有一天一天進(jìn)步的體驗(yàn)。適當(dāng)?shù)慕o予孩子夸獎(jiǎng)。讓他嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。

3、培養(yǎng)理解能力。孩子自己讀題，不認(rèn)識(shí)的字。可以給他說，但是讓他自己讀題，讀題的時(shí)候要他點(diǎn)一個(gè)讀一個(gè)一定要點(diǎn)著讀，不要漏字。讀完這道題讓孩子說一說這道題是讓干什么的該怎么做。

剛開始的時(shí)候這么訓(xùn)練，可能孩子會(huì)覺得特別費(fèi)勁，一定要耐心的把這項(xiàng)工作做下去。只有這樣，他的理解能力上去了，伴隨著計(jì)算能力提高了，數(shù)學(xué)才可以有突破性的進(jìn)步。