一年級厭學的孩子怎么引導

首先家長要認識到這個年齡段的孩子玩兒心重是正常現象，避免對孩子進行嚴厲的批評和打擊。其次要多多陪伴孩子進行戶外運動，增加孩子的自信心和力量感。同時引導孩子對閱讀，對數字產生興趣是最重要的。對待一年級兒童引導孩子的學習興趣更為重要。

一年級厭學的孩子怎么引導

作為家長，首先要搞清楚孩子厭學的原因，是外在的還是內在的。

外在的是指學校老師或者是同學，跟他們相處的過程中，讓孩子感到很有壓力，不想去上學。如果是這方面的原因，家長要多和老師進行溝通，看看是否能夠有效解決這個問題。

如果是內在的原因，那就是孩子不喜歡讀書，讀書讓孩子感到很累很有壓力。那就需要家長告訴孩子為什么要去讀書，讀書對他有什么幫助，除了循循善誘，還可以和孩子一起閱讀一些幼兒職業夢想以及情緒管理方面的繪本，幫助孩子克服厭學的心理。

孩子一年級就厭學的原因

由于一年級小孩子的年齡都比較小，出現厭學的情緒有可能是因為沒有辦法及時的適應環境導致的，也有可能是在學校沒有交到好朋友，導致孩子覺得孤獨，那么對于一年級孩子厭學怎么辦呢？

一年級孩子厭學怎么辦

1、不拿學校進行嚇唬。不少家長容易犯錯誤，就是當孩子不聽話的時候，會搬出老師或者學校來嚇唬孩子。有時候很管用，但對孩子來說，就是無形中增加了學校的恐懼感。所以說，家長不應該如此做，而是給孩子灌輸學校的美麗概念才行。

2、陪伴孩子多去學校轉。家長應該抽出時間來，陪伴孩子一同去學校附近進行轉轉，可以的話，再進校園里轉轉。經常如此做的話，孩子就不會對學校產生陌生感，而是漸漸出現熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

3、不要采取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

4、多鼓勵孩子。家長是要鼓勵孩子早點完成作業，但輔導做作業時，只要孩子聽不進去講解或做作業做不下去了，就要暫停，不能勉強繼續。可以讓孩子選擇其他時間完成。如下午不想做作業，想要玩一會兒，可以滿足孩子，讓孩子自己說出來什么時間做，給孩子自由選擇，才不會對完成作業感到厭煩。

面對一年級學生厭學的問題，家長要積極的為他們引導，幫助他們消除厭學情緒。同時，也要調整好自己的心態，去耐心的輔導他們，幫助他們提高學習的質量和積極性，這樣都可以在很大程度上改善他們對學習的態度。

孩子剛上一年級就厭學怎么辦

1、積極引導

很多家長在孩子產生厭學情緒時會克制或批評孩子，這樣對于孩子的心理健康沒有好處，可能會導致厭學情緒加重。正確的方式是積極的開導孩子，告知孩子學習的重要性，并且陪孩子一同解決孩子在學習中遇到的困難。

剛上一年級的孩子產生厭學情緒，主要是因為學習壓力過重，自信心不強，精神長期緊張導致的。所以，家長要讓孩子養成良好的學習習慣，應該保證勞逸結合，平時多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，長期堅持就可以改善孩子厭學的情緒，

2、耐心地輔導孩子學習

小學是打基礎的，特別是一年級，基礎打的好不好，對以后的學習會產生很大的影響。所以，家里有孩子上小學的家長，一定不能大意。對孩子厭學一定要嚴抓，但是很多家長對于孩子厭學一籌莫展，到底小學一年級孩子厭學該怎么辦呢？

小學一年級孩子厭學該怎么辦

1、父母要對孩子進行心理疏導，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠大的理想，從小學開始打基礎，然后努力去實現它。

2、家長要耐心地輔導孩子學習，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

家長不僅要帶著孩子把教科書上的內容認真翻閱一遍，把課堂練習中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。

3、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學校里面除了可以學到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

有些剛上一年級的孩子，還沒有明確的物品所有權意識，也就會出現喜歡拿同學的東西，那家長就要試著與孩子進行溝通，了解孩子的心理是什么，才能針對性的解決問題。還有就是要讓孩子明確“你的”、“他的”、“我的”，才不會再次出現這樣的行為。

一年級的孩子喜歡拿同學的東西怎么解決

1、多和孩子溝通

只有多溝通，才能了解清楚孩子是出于什么原因，喜歡拿同學的東西回家。有的小孩是因為別的小朋友亂放東西，剛好要用就順手就拿了；還有的小朋友覺得和自己玩具長一樣，分不清楚就直接拿走；還有一種情況就是習慣性的喜歡拿別人的玩具。

無論小朋友是出于那種原因，家長都要好好引導孩子說明這件事是不對的，然后告訴他應該怎么做，或者告訴他如果別的小朋友拿了你的玩具，你是不是也會不開心？

2、鼓勵孩子勇敢去告訴對方并道歉

孩子剛上一年級，環境也就從寬松逐漸轉變為較嚴肅的氛圍，孩子也就會發現老師比之前更嚴肅，也就會讓孩子產生害怕的情緒，這種懼怕是負面的情緒，對孩子的成長的不利的，那么當一年級孩子害怕老師怎么引導呢？

一年級孩子害怕老師怎么引導

1、讓孩子說出來

當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚害怕老師的原因，以及老師對自己的態度和自己接受其批評時的心情。

家長一方面要認真聽取孩子對事情的全部經過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法；另一方面要冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

2、給孩子合理的解釋

剛入學的一年級孩子對周圍的學習環境不是很熟悉，家長要合理的引導孩子，不要給孩子太多的壓力。多幫助孩子，給孩子鼓勵和支持，這樣孩子才會更加喜歡跟自己的父母溝通，家長可以讓孩子做一些力所能及的事情，鍛煉孩子的動手能力。

剛入學的一年級孩子怎么培養

1、站在孩子的角度考慮問題。和孩子溝通時不要拿出大人的威嚴，要和一年級孩子成為好朋友，和小孩子能夠交心，這樣孩子才會暢所欲言，和你無話不談。要想孩子所想，發現問題及時糾正。不要強迫孩子做事情，可以給出意見讓孩子自己做主，讓孩子做自己喜歡做的事情。

2、要做一個誠實守信的人。“民無信不立”學生如果失去了誠信，那么就沒有了做人的根本。不管什么時候，都要要求孩子做一個誠實守信的人，不撒謊不貪小便宜。當然要做到這一點，家長需要給孩子樹立好的榜樣，另外要對孩子嚴格要求。

3、要培養孩子做事專心認真的習慣。訓練孩子把字寫好，養成良好的書寫習慣，培養孩子每天閱讀的習慣，培養孩子按時、按質、按量完成作業的習慣，培養孩子上課舉手發言的習慣，培養孩子積極討論的習慣，讓孩子有一個好的學習習慣。

4、養成上課認真聽講的習慣。從小學一年級開始，孩子要經過六年小學、三年初中、三年的高中，一共12年的學習生活，這個上課認真聽講的習慣非常重要，從小學一年級開始，一定要嚴格要求，要求孩子上課不能東張西望，不能和小朋友搞小動作，不能和小朋友說話等等之類的，這樣才能保證孩子學到更多的知識。