初中生厭學的表現(xiàn)有哪些

厭學在每個學習階段都會有其發(fā)生，尤其是在初中時期，我們家長就要注意孩子的平時表現(xiàn)，再觀察孩子的心理情緒，看看是否有其異常現(xiàn)象，才能具體解決問題，那么初中生厭學的表現(xiàn)有哪些呢？

初中生厭學的表現(xiàn)有哪些

1、消極的態(tài)度

這些人表現(xiàn)為用消極的學習態(tài)度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。

2、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進入初中后是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。

首先是上課對老師的課沒興趣，不理解，不懂得思考。從上課鈴響就盼下課，東瞧瞧西望望的無所事事，作業(yè)就抄抄現(xiàn)成的，下課就跟變個人似是，東扯西拉般，打打鬧鬧的，總也玩不夠，話也有說不完的，整天憂哉憂哉的，沒個緊張勁，整天松散的樣。

小學生厭學的表現(xiàn)有哪些

1、孩子會開始有些言語和行為上的“不想上學”征兆。他們好像感到只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學。對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。

2、孩子的性格和脾氣會很不穩(wěn)定，孩子會迷戀上電子產(chǎn)品或者小說等等。他們會把自己封閉起來，變得越來越懶散，越來越自私，動不動就發(fā)脾氣等等。

3、學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學的表現(xiàn)。

小學生厭學家長怎么引導

厭學是指孩子在學習過程中出現(xiàn)不愿意學習、無法集中注意力、學習成績下降等現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不僅影響孩子的學習效果，還會給孩子的成長和未來帶來負面影響。下面將探討厭學的表現(xiàn)與原因有哪些，希望能幫助到各位家長。

孩子厭學的表現(xiàn)主要是上課不愿意聽講，神游太虛或者干些和學習無關(guān)的事情，回家不愿寫作業(yè)，扣扣摸摸，磨磨蹭蹭，看見作業(yè)就犯困，有的孩子因為厭學，甚至討厭學校，討厭老師。

如果家長沒有及時發(fā)現(xiàn)，沒有及時介入，甚至會發(fā)展到不愿進學校，經(jīng)常性逃學的地步！

厭學的表現(xiàn)有哪些

一、對學習的認知偏差

厭學的孩子，表現(xiàn)之一為學習認知偏差，認為讀書無用。在這個信息發(fā)達的社會，孩子會受到網(wǎng)絡或社會上一些不良風氣的影響，在負面信息的影響下認為在這個社會，沒有后臺、沒有金錢的支撐哪怕讀再多書也沒用。孩子一旦有了這種想法，自然不會喜歡讀書。

孩子厭學的原因有很多，學業(yè)增多、上課時聽不懂、和老師關(guān)系不好等等原因，都會造成孩子厭學，面對孩子的厭學情緒，家長一定要了解厭學的孩子有哪些表現(xiàn)，這樣才能更好的發(fā)現(xiàn)并解決。

厭學的孩子有哪些表現(xiàn)

有很多家長說自己孩子的學習態(tài)度越來越差，不知道該怎么教育。

“以前不是這樣的，近來學習態(tài)度真的很差，不想學習只想玩，一回到家就開始打游戲，連作業(yè)都不做了。”

“班主任都找我好多次了，說他上課不聽課，經(jīng)常開小差，還和旁邊的同學聊天，影響了課堂秩序。我也說過他，可他不聽啊！”

“我女兒寫作業(yè)太拖拉了，以前一個小時就能寫完作業(yè)，如今可以拖一整晚，被訓了就哭，就發(fā)脾氣，我實在拿她沒辦法。”……

青春叛逆期是一個非常特殊的階段，也是孩子比較敏感的一個時期，所以家長一定要多關(guān)心和幫助孩子，主動去了解初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在教育方面做出相應的改變。

初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、喜歡和異性玩

處于青春叛逆期的孩子，不管是心理和身體上，還是情緒轉(zhuǎn)變上，都會發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，尤其是對異性，會莫名的產(chǎn)生強大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，但敏感的家長也不要斷定孩子一定是早戀了，誤會孩子，導致親子關(guān)系疏遠，同時也不要放松警惕。

2、上課接話，賣弄聰明

上課期間老師都希望有一個良好的學習氛圍，所以在老師講課的時候會要求同學們安靜一點，不要亂講話。但是有的學生卻好像根本“閑不住”，最喜歡在上課時講話，尤其是喜歡接老師說話。這樣不僅打擾了老師上課的思路，還吸引了其他同學的注意力，讓老師非常反感。

危害到不敢說，影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現(xiàn)在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害有哪些

厭學情緒：過度沉迷手機，特別是虛擬世界，會使青少年對現(xiàn)實世界產(chǎn)生反感，逐漸產(chǎn)生厭學情緒，不愿意上學，也不愿意做功課。

孤獨感和自卑感：如果青少年過度關(guān)注手機上的內(nèi)容，會忽略與家人、同學之間的交流，導致孤獨感和自卑感。接觸到遠離自己的事物，也會更容易產(chǎn)生自卑感。

睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機玩到凌晨一兩點，這種不規(guī)律的作息會導致睡眠不足，影響第二天的精神狀態(tài)和學習能力。

焦慮和抑郁：長時間玩手機會使青少年的情緒問題更加突出，例如焦慮和抑郁。特別是當他們被別人打斷玩游戲或被阻止使用手機時，他們可能會感到焦慮不安、心情沮喪，甚至跟父母發(fā)生沖突。手機成癮的青少年患抑郁的風險要比一般孩子高。

很多孩子非常努力的學習，但是效果并不理想，因此可能會產(chǎn)生許多負面情緒，覺得學習只是浪費時間和精力，還不如抱著手機玩。每個人都會有短板，學生的學習表現(xiàn)不突出，這并不意味著他一無所長，家長一定要讓孩子有學習的自信心。

學生厭學的原因有哪些

原因1：學校因素。學生在學校里除了學習還是學習，感覺枯燥無味，進而厭煩學習。有時教師的教學方法單一，重灌輸輕互動，并在評價學生時過多地強調(diào)學習成績等。這使學生對學習失去興趣，并把學習當成一種負擔，從而導致學生厭學。

原因2：興趣轉(zhuǎn)移。興趣是人行為的重要動力，從興趣轉(zhuǎn)移的對象來看，厭學的學生大多迷戀游戲、上網(wǎng)，有些本來熱愛學習的學生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學業(yè)。學生的興趣一旦由學習轉(zhuǎn)為社會不良活動后，不僅對學習不感興趣，反而討厭并反抗學習。

原因3：孩子不會學習。這類孩子往往在學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習，不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容，無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

原因4：心理不成熟。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。同時青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成孩子性格內(nèi)向，注意力偏差而導致厭學。