孩子馬虎的毛病怎么改

在孩子的學習過程中，孩子會暴露很多的問題，比如做題馬虎大意，有的孩子不是不會做，而是因為自己的粗心馬虎大意，導致孩子失去了很多的分數，那么孩子馬虎大意的毛病怎么改呢？

孩子馬虎大意的毛病怎么改

1、孩子馬虎大意，家長要引導孩子建立做事目標。兒童往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結合生活作息時間表定格下來。當孩子在規定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

2、孩子馬虎大意，家長要培養孩子自己檢查的習慣。當然不能恐嚇，逼著孩子自己檢查。父母可以變換想法，讓孩子當老師，給自己判作業，引起孩子興趣，接著進行下去，看他能不能發現問題。

3、孩子馬虎大意，家長要幫助孩子養成良好的學習習慣。學習習慣對孩子是是受用終身的。我們要幫助孩子養成良好的學習習慣，特別要讓她們仔細觀察。學習了生字，要讓孩子自己觀察，看看生字哪些地方容易出錯。要讓孩子與容易混淆的字區別，發現它們的異同點。

我們還可以專門訓練孩子的觀察力，讓孩子觀察我們身邊事物有什么特點，有什么變化。

馬虎是很多二年級孩子都存在的問題，比如孩子在抄題的時候，抄錯了一個數字或者小數點，這樣就會導致答案出錯，尤其是在考試中，馬虎會讓孩子大量丟分。所以，家長要及時的糾正孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣。

二年級孩子考試馬虎怎么辦

1、提高孩子的抗干擾能力。二年級孩子考試馬虎，家長要注意培養孩子的抗干擾能力。培養孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓練，穩定情緒訓練，這樣可以增強孩子這方面的能力。

如果孩子們能夠幾種注意力，不被外界所干擾，那么孩子自然不會馬虎，做題的正確率就上來了。

2、讓孩子養成寫步驟的習慣。中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。

但是沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養成清晰寫出中間步驟的好習慣。

14歲孩子的自制力還不是很強，在家里也缺乏規則意識，如果家長過分的溺愛孩子，就有可能會導致他們養成上課愛說話的毛病。在日常生活中，家長就要注重培養孩子的規則意識，讓他們認識到課堂紀律的重要性。

14歲孩子上課愛說話這毛病怎么改

1、要理解老師管教孩子的心情。比如對于一再搗亂紀律的孩子，老師可以要求他站起來聽課或是去辦公室反省自己，作為家長不能跳出來說這樣會耽誤孩子學習。只有把孩子的壞習慣改了，再談學習就簡單了。

2、家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

3、讓孩子自己去講課，當然這里所說的講課并不是讓哪一位學生去上課，而是讓他們嘗試去講練習，現在的孩子其實都有各種各樣自己的想法的，那么在講練習的時候老師可以適當的偷懶一下，讓學生去講老師監督，久而久之孩子的口才就練得很好了。

4、無論孩子是上小學還是上中學，發現孩子有在課堂上提問的習慣，爸爸媽媽應該告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

有的孩子在做作業的時候經常馬虎不認真，導致孩子每次考試都考的很不好。家長要理性的看待這類問題，不要一直訓斥孩子，要先看看自己的行為有沒有給孩子帶來不好的影響，然后跟他們好好溝通，一起商量要怎么幫助他們解決不好的習慣。

孩子寫作業馬虎不認真怎么辦

1、及時鼓勵孩子

孩子寫作業馬虎不認真，家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對他們粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在孩子寫作業馬虎不認真時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚他們，強化他的細心，這樣他們就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發展了。

2、合理檢查作業

孩子考試做題太快就容易忙中出錯。很多孩子很快地把題目做完了，最后留下時間來檢查，這其實不大合理。因為答題時的思路會先入為主，檢查時就容易受思維定式的影響，即使花很多時間也可能查找不出幾個錯誤來。所以家長要讓他們從容地做題，不留過多時間檢查，趁著感覺敏銳的時候想好怎么做。

孩子常常在做題的時候就會出現錯誤，因此也就被老師說孩子做題馬虎了。而我們家長此時該做的就是給予正確引導，找到具體原因，然后再鍛煉孩子審題能力，讓其能夠做到認真看題，也就能更好的避免馬虎情況的出現。

老師說孩子做題馬虎家長怎么回復

謝謝老師的關注，我平時太忙了，現在對孩子了解的不多，孩子主要是哪里比較粗心啊？您給我說說，我一定配合您積極的把孩子教育好。有您這樣負責人的老師是他的福氣，非常感謝您！

當然，還是希望老師能夠多關注一下孩子，孩子出現的問題，我們也是會予以配合的，希望我們能夠共同教育好孩子。

孩子做題馬虎家長怎么處理

1、讓孩子仔細看題

其實三年級孩子還是不能做到細心，家長的督促也只會使他們呈現出馬虎不認真的情況，這就需要家長培養孩子的注意力，讓其能夠認真學習。同時也是需要家長為孩子創建良好的學習環境，長時間培養其認真的學習習慣。

三年級孩子馬虎不認真怎么辦

首先，家長可以讓孩子加強對學習重要性的認識

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。

所以，對于三年級孩子出現的馬虎不認真現象，那就要重視問題，就不能再馬虎隨便、掉以輕心，這樣也能讓孩子自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的問題。

其次，讓孩子能夠及時學會自我暗示

孩子的學習是每個家長最關心的問題，孩子能不能考個好成績，好的學習習慣是很重要的。但是很多孩子都會有一些不好的學習習慣，比如做粗心大意，做題的時候不認真審題，有時候還會丟題落題，這樣的習慣如果不改掉，則會對孩子的學習影響很大。那么孩子審題不認真馬虎怎么辦呢？

孩子審題不認真馬虎怎么辦

首先鞏固知識點。其實所有的不認真馬虎，都是因為孩子對知識點的掌握不牢固造成的。想要孩子改掉做題馬虎的習慣，那么就要要求孩子對所學的知識點，必須熟練的掌握和運用，這樣孩子在遇到這樣的題型的時候，才會有信心做好、做對。

其次養成認真讀題的習慣。很多的孩子性格都是毛毛躁躁，專注力不夠，導致孩子寫作業或者考試的時候，也是很緊張和急躁的，甚至有些孩子題目都不讀就開始寫題。家長可以讓孩子養成好的讀題習慣，認真的理解題目的含義。

比如給孩子一篇文章，讓孩子用手指一個個的指著字來讀，把這篇文章讀完。這樣能夠減少孩子漏字、讀錯、多讀等毛病，還能改善孩子急躁的缺點。同時也能夠幫助孩子建立好的閱讀習慣，也能讓孩子養成認真讀題的習慣。

當孩子遇到不會的題目的時候，家長就可以用以上的方法先讓孩子認真的把題目再讀一遍，然后再讓孩子思考一下題目的意思和要求。這不但利于孩子的數學題目的理解和解答，更有利于孩子語文閱讀理解的解題思路的培養。