馬虎是很多二年級孩子都存在的問題，比如孩子在抄題的時候，抄錯了一個數字或者小數點，這樣就會導致答案出錯，尤其是在考試中，馬虎會讓孩子大量丟分。所以，家長要及時的糾正孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣。

二年級孩子考試馬虎怎么辦

1、提高孩子的抗干擾能力。二年級孩子考試馬虎，家長要注意培養孩子的抗干擾能力。培養孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓練，穩定情緒訓練，這樣可以增強孩子這方面的能力。

如果孩子們能夠幾種注意力，不被外界所干擾，那么孩子自然不會馬虎，做題的正確率就上來了。

2、讓孩子養成寫步驟的習慣。中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。

但是沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養成清晰寫出中間步驟的好習慣。

3、嚴肅地告訴孩子馬虎可能釀成的嚴重后果。因為有些孩子不把“粗心、大意、馬虎”這種小問題當成一回事，認為聽得懂、會做題才是最重要的。然而，細節決定成敗。

有時候，孩子往往會因為馬虎扣掉的那兩三分，與第一名擦肩而過。甚至在以后小升初、初升高、高考的時候，因為這些小額分數，與名校失之交臂。

4、減少外部壓力。有些孩子一到考試時就會緊張，這是讓家長和老師給嚇的。很多家長和老師總是不加節制地給孩子施加壓力，認為“有危機感才有動力”，結果弄得孩子面對學習、面對考試會很緊張。

所以要少批評，多鼓勵，不要總將眼睛盯在分數上，同時不要拿別的孩子，來和自己的孩子比較，這樣容易傷害孩子的自尊心。

二年級孩子考試馬虎的原因

1、態度問題。有些二年級孩子考試馬虎是態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做作業時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合著做完得了。

這與家長不當的教養方式，是分不開的。例如：過分的照顧、包辦代替、沒有規矩、缺乏要求、溺愛縱容等等，都會從客觀上造成孩子馬虎。

2、對知識的掌握的熟練度不夠，換句話來說孩子根本沒有學扎實。老師講過的規律技巧，對孩子來說只是一個模糊的概念，細節是什么？孩子根本不清楚，就算平時僥幸做對了，考試的時候，還是有可能會出錯。

3、不良習慣導致。有的孩子在草稿紙上算對了，但抄到本子上抄錯了。還有的草稿紙上的數字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。還有卷面不整潔、涂涂改改也容易造成視覺遺漏，這些都是不良習慣導致的。

二年級孩子錯題粗心大意怎么辦

1、給孩子“細心”的心理暗示

我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細心，相信你可以做到的”。此外，當孩子認真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時肯定他、鼓勵他，強化他的“細心”表現。

只要我們這樣去做，孩子就會有一種自己很“細心”的心理暗示，從而就會產生克服粗心的主觀性。

2、多鼓勵孩子

二年級孩子做題粗心大意，父母要多給孩子適當的鼓勵，因為上課不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么時間一長對題目知識點掌握就會脫節。

所以多給孩子鼓勵，讓他發現掌握這些知識，并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來。

父母要關注孩子積極的一面。當孩子在改掉馬虎的毛病時，父母要看到他們為此而做出的努力，及時的去鼓勵他們做得好的地方，而不要用挑剔的目光去看待孩子，父母的每一次看到都會讓孩子獲得歸屬感。

孩子考試馬虎怎么辦

1、養成認真檢查的習慣

我每次跟女兒說：“做完題之后，自己認真檢查。養成檢查的好習慣。”只有這樣孩子才能形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查。

2、培養孩子整齊有序的生活習慣

讓孩子自己的事情自己做，引導孩子養成整齊有序的生活習慣。比如我女兒，每天做完作業，會讓她自己整理好書包，每天把第二天需要穿的衣服，自己疊好放在床邊，只有生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎才能避免出現。

3、注意力的訓練

有的孩子專注力差，總是無法將注意力長時間集中在學習上，我們可以訓練孩子的專注力方面，比如可以跟孩子玩找不同的游戲，我女兒非常喜歡這個游戲，每次在玩這個游戲時她找的比我還專注。

另外，每天讓孩子進行10-20分鐘的朗讀，要求孩子不能讀錯，不能斷，這就需要孩子高度集中的注意力，堅持下去對注意力會有很大的幫助。

當孩子慢慢養成專注做事情的時候，粗心馬虎自然就會遠離孩子。