孩子道理都懂就是不愿意努力

家長(zhǎng)與孩子一起做好準(zhǔn)備，多和孩子分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)的原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子就是不愿意上學(xué)怎么辦

1、不要呵斥

爸爸媽媽不應(yīng)該斥責(zé)孩子，孩子不想上學(xué)，爸爸媽媽不能隨意叱罵孩子，必須自動(dòng)與孩子交流，耐心傾聽(tīng)孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和輔導(dǎo)。規(guī)矩情緒，多與孩子交流，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓舞孩子調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝對(duì)校園的驚駭。

2、與孩子深度交流

俗話說(shuō)，交流能夠處理80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是憂愁和焦慮，而是找孩子深度交流，假如孩子不想與家長(zhǎng)交流，能夠找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

當(dāng)下有很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，一直都不愿意去寫，可以說(shuō)對(duì)于作業(yè)的樂(lè)趣，或者主動(dòng)性是一點(diǎn)兒也沒(méi)有的。因此，也讓很多的父母覺(jué)得非常的憂愁。總之關(guān)于孩子的寫作業(yè)問(wèn)題，是個(gè)長(zhǎng)期而久遠(yuǎn)的工程，父母也應(yīng)該在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。那么孩子就是不愿意寫作業(yè)該怎么辦？

孩子就是不愿意寫作業(yè)該怎么辦

1、規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間

有的孩子寫作業(yè)，一寫就到大半夜，問(wèn)題是寫到大半夜還寫不完。孩子就是不愿意寫作業(yè)，這時(shí)候父母應(yīng)該給孩子規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間。每天老師布置作業(yè)量是差不多的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子情況做好判斷。

2、控制情緒

對(duì)于孩子作業(yè)中遇到的難題，做父母的當(dāng)然要給予指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候父母絕對(duì)不要以大人的能力狀態(tài)去衡量孩子，雖然父母覺(jué)得簡(jiǎn)單，但孩子覺(jué)得很難啊，父母要換位思考，想當(dāng)年自己寫作業(yè)的情況又好到哪里去，批評(píng)怒吼的時(shí)候得多加控制，不要生氣，為難自己又為難了孩子。

愛(ài)玩是孩子的天性，一旦孩子玩的時(shí)間被其他作業(yè)或者課程占據(jù)了，孩子容易產(chǎn)生消極感。孩子不愿寫作業(yè)是比較正常的事，如果孩子本身對(duì)寫作業(yè)很反感的話，家長(zhǎng)要想辦法讓孩子不要把作業(yè)當(dāng)做一種任務(wù)，而是一種自己的責(zé)任，所以。孩子就是不愿意寫作業(yè)怎么辦？

孩子就是不愿意寫作業(yè)的原因：

1.孩子的玩心太重，自制力差，坐不下來(lái)，所以不愿意做作業(yè)；

2.孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或是動(dòng)機(jī)不當(dāng)。因?yàn)槔蠋熞獧z查，因?yàn)榘职謰寢屧谂赃叡O(jiān)督，所以我不得不寫作業(yè)。

3.孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有興趣，當(dāng)然也就會(huì)不愿意去做了。

4.孩子沒(méi)有掌握好所學(xué)的知識(shí)，做起作業(yè)來(lái)比較困難，所以就不愿意做作業(yè)了。

孩子有錯(cuò)題不愿意改錯(cuò)怎么辦？孩子怕麻煩，有畏難情緒，覺(jué)得訂正題目很費(fèi)勁是其中一個(gè)重要的原因，錯(cuò)題往往是孩子掌握比較薄弱的地方，所以訂正題目需要花費(fèi)他更多的心力，重新理解，寫下解題過(guò)程，這個(gè)過(guò)程讓孩子覺(jué)得很麻煩。

孩子為什么不愿意改錯(cuò)題：

1、沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)和理解錯(cuò)誤。孩子有的時(shí)候只是看見(jiàn)自己錯(cuò)了并沒(méi)有真正的理解自己為什么錯(cuò)了，所以面對(duì)錯(cuò)題無(wú)法下手。

2、害怕父母的責(zé)備。如果在改錯(cuò)的過(guò)程中出現(xiàn)很多次的錯(cuò)誤，父母有可能會(huì)訓(xùn)斥，甚至不耐煩，導(dǎo)致孩子更加的害怕。

3、覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，明明已經(jīng)完成（不管質(zhì)量），還要花時(shí)間改錯(cuò)題，不是更浪費(fèi)時(shí)間嗎？讓自己游戲的時(shí)間變的更少。

4、家長(zhǎng)習(xí)慣性的批評(píng)讓他們很反感。不少家長(zhǎng)在和孩子一起改錯(cuò)的過(guò)程中，如果孩子有錯(cuò)題，他們就會(huì)“”橫眉冷對(duì)“，導(dǎo)致孩子內(nèi)心對(duì)改錯(cuò)的有討厭、有害怕、有排斥。

首先你要找出孩子不愿去上學(xué)的原因，是在學(xué)校被孤立霸凌了還是自己成績(jī)差自己沒(méi)動(dòng)力上學(xué)，然后按照原因去解決問(wèn)題，多耐心傾聽(tīng)孩子的心里話。

五年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、部分孩子缺乏信心，導(dǎo)致他們不愛(ài)學(xué)習(xí)

雖然有的孩子很有上進(jìn)心，也曾經(jīng)很努力，但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?br/>

孩子死活不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

提前做好準(zhǔn)備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)校可以跟很多的小朋友一起玩，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來(lái)不必要的麻煩。

先熟悉一下環(huán)境。在孩子去上學(xué)之前，可以先帶自己的孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以讓孩子提前熟悉一下學(xué)校環(huán)境。

多于老師溝通，在開(kāi)學(xué)之前，先跟孩子的老師溝通一下，把孩子一些問(wèn)題向老師介紹一下，這樣會(huì)讓老師提前做一下準(zhǔn)備。

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

孩子初三不愿意上學(xué)怎么辦

1、找到厭學(xué)根源。

初三的孩子不愿意上學(xué)厭學(xué)，可能是懼怕老師，或者是被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件，于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況，要極其重視，找到初三的孩子恐懼的根源，并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。