孩子拿別人東西還撒謊怎么教育

其實，孩子有“拿別人東西還撒謊”的問題也是在反映家長們的教育問題。這類家長往往在遇到孩子犯小錯的時候第一反應對孩子進行打罵，這樣以來，孩子的逆反心理就會出現，這就造成了孩子拿別人東西還撒謊。那么孩子拿別人東西還撒謊怎么教育？

孩子拿別人東西還撒謊怎么教育

1.先不要給孩子貼上“偷”的標簽

孩子拿別人東西的行為并不需要上升到道德高度，所以家長千萬不要把“偷東西”這樣錯誤的判斷用在孩子身上。

跟孩子好好溝通，保護好孩子的自尊心，不要指責或是謾罵；不要把孩子丟下獨自承擔行為后果，要幫孩子一起解決問題。

孩子“順手牽羊”不代表天塌了，更不代表孩子以后就是一個小偷。一味的打罵、指責。這樣不僅不能幫孩子解決問題，還會在孩子幼小的心靈中留下不可磨滅的傷害。但這不意味著家長就可以忽視孩子這種的壞習慣，置之不理絕對不是一個家長應該做的。

家長第一時間應該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、先和孩子溝通

首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點沒有錯，錯就錯在他用錯了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個關系。

我們可以這樣和孩子溝通：“如果你回不了家的，你會不會傷心害怕？想爸爸媽媽呢？小汽車也是一樣，幼兒園是他的家，如何它回不了家了是不是也很傷心，很害怕呢？”

“如果你心愛的玩具不見了，你會難過嗎？那其他小朋友發現自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”“媽媽知道你很喜歡它，但是拿之前，我們是不是應該和老師或者小朋友打個招呼，得到允許之后再拿，是不是就不會著急了？”先讓孩子理解自己的行為會對他人造成傷害，是不對的。

雖然家長這時候要冷靜應對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴厲禁止。

發現孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導？當發現孩子偷東西時，家長首先要冷靜，不要急于責罵和懲罰。急躁的反應可能會讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認錯誤。

2、了解真相：與孩子進行平靜而真誠的對話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長找出問題的根源，并采取有針對性的措施。

3、引導認錯：幫助孩子認識到偷東西是錯誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵歸還：如果條件允許，鼓勵孩子主動歸還偷來的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養孩子的責任感和勇氣。

孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應該叫孩子拿著偷來的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個行為是錯誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標簽。家長在跟孩子談話時，要把關注點放在“偷”這個行為。家長要指出這個行為是錯誤的，不被接受的，而不是孩子這個人不再被家長接納。家長要向孩子傳遞自己對孩子的信任，相信只是一次偶然，誰都有犯錯誤的時候，希望沒有下一次。同時要告訴孩子類似的事情如果再發生，會產生什么樣的后果，需要孩子承擔些什么。

面對物質上有匱乏的孩子，家長要反省，是不是自己對孩子的管教過于嚴苛，用“偷”這個行為來排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長提，長期壓抑在心里，一旦有機會讓他滿足，他會迫不及待的，不加思考的開始行動。所以家長要調節好自己對孩子金錢管理方式，滿足孩子的需求。

面對心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來，反思自己對孩子平時是不是缺少關愛。父母是否一味的用物質來滿足孩子情感上的需求。是不是對孩子認可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態中，是不是家長沒有做好“物權”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個行為，而讓這個行為突破了家長的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來展示自己的不同，獲取滿足。可是代價是非常大的。

發現孩子偷東西千萬不要這樣

很多孩子隨著年齡的增長，開始有了自我意識，同時也有著強烈的占有欲，不喜歡和同伴分享自己的玩具，但有些小孩子喜歡拿別人東西。小孩子還沒有正確的意識，這需要家長進行引導糾正，才能讓他更加健康的成長。

小孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、問清原因，再明確自己對孩子的態度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時會無意識地在別人那里拿走東西，可能是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對的。還有在日常生活中，家長要注重培養孩子的主客觀意識。

2、學習正確分享，教孩子正確的分享。比如當看到自己喜歡的東西時，即使再喜歡也應該與他人商量。只要不是自己的東西，就應該征求別人的意見。別人有拒絕自己的權利，所以要尊重別人的決定。父母經常用自己的分享行為來改變孩子，只是說教是沒用的。

3、誘導性的講道理，就是當知道孩子拿走別人東西的原因后，應該耐心地和孩子講道理，告訴他丟失東西的孩子很著急。并且要教會孩子學會換位思考他，比如自己找不到心愛的小玩具就會和難過、著急。

這樣就能明白拿別人的東西是不對的。最后，孩子要承擔拿別人東西的責任，可以陪著他去還東西并道歉。

很多小孩子的行為都是無意識的，同時他們也沒有歸屬意識，總是拿別人的東西回家。根本意識不到這樣做是錯誤的，只是認為這個好玩，想帶回家而已。家長發現孩子有這樣的情況后，一定要約束他的行為。

小孩子拿別人的東西怎么教育

1、適當的批評和懲罰

一些家長如果覺得只有打才能讓孩子記住教訓的話，也可以做一次懲罰。當然，只針對平時那些舍不得打罵，把孩子培養成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且打得狠一點這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹立“規矩”，知道什么可以做什么不可以做。

而這時，適當的批評和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。暴力教育根本解決不了任何問題，家長還是多用科學的方式幫助孩子克服不良習慣。

2、及時處理孩子的問題讓他認知對錯

有一些孩子在學校的時候，總是會出現拿了別人東西的情況，我們也知道孩子這樣的行為是不好的，這時就要給予孩子正確引導，讓孩子能夠早點糾正這種壞習慣。所以，家長要教會孩子正確的道德觀，讓孩子得知其重要性。

孩子在學校拿了別人的東西怎么教育

1、拒絕暴力教育，正確引導孩子

對于孩子在學校拿了別人的東西的行為，很多家長要知道：用暴力讓孩子不敢犯錯，只會讓孩子生出“犯錯不用怕，只要不被發現”的想法，打罵方式有可能會給孩子和父母造成一輩子的傷害。

家長應該教育孩子：別人的東西不能在別人不知道的情況下私自去拿，拿了就叫“偷”。如果想看看，可以先問問東西的主人，能不能借給你看看；如果你特別想要，可以告訴我，只要合理，我會考慮給你買。

2、及時溝通，注意表達方式