兩歲左右的孩子是需要進(jìn)行早期的家庭教育的，孩子雖然小，但是已經(jīng)開始對(duì)周圍事物有所認(rèn)知，也在學(xué)習(xí)一些習(xí)慣和動(dòng)作。所以說，家長(zhǎng)在孩子的每個(gè)階段都應(yīng)該采取相對(duì)應(yīng)的方法，兩歲半到三歲的孩子怎么教育呢？

兩歲半到三歲的孩子怎么教育

1、語(yǔ)言能力

兩歲半到3歲，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的迅速期，詞匯量不斷增加，開始使用數(shù)詞和連詞，已經(jīng)掌握了最基本的句型。而且初步掌握了基本語(yǔ)法，學(xué)會(huì)使用合乎語(yǔ)法的簡(jiǎn)單句，運(yùn)用復(fù)句的能力也在不斷增強(qiáng)，在成人的提示下，能講出圖片的主要內(nèi)容，會(huì)背誦兒歌，能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，并能簡(jiǎn)單敘述觀察到的事物。

這個(gè)時(shí)期，孩子的語(yǔ)言能力正在快速增長(zhǎng)，家長(zhǎng)更要多陪伴孩子，感受孩子的進(jìn)步，同時(shí)用一些故事，畫冊(cè)來刺激孩子的好奇心，教育孩子更好的學(xué)習(xí)新鮮事物。

2、整理收拾自己的物品

兩歲半到三歲的孩子已經(jīng)具備了動(dòng)手能力，可以讓孩子自己整理玩具、用具及圖片，學(xué)習(xí)料理自己的日常生活。家長(zhǎng)可以利用各種實(shí)物，例如孩子的繪本或者讀物，教給孩子認(rèn)和讀，然后將其收拾歸納。

3、識(shí)別顏色和形狀

到孩子三歲時(shí)，家長(zhǎng)就可以開始教很多東西了，買智力玩具給孩子，和孩子一起玩，在玩中教孩子知識(shí)。比如玩積木：這個(gè)是黃色的，是個(gè)長(zhǎng)方形，利用一些小知識(shí)讓孩子對(duì)形狀、顏色有個(gè)概念。

4、培養(yǎng)其觀察能力

當(dāng)孩子在專心的擺弄一件玩具或物品時(shí)，家長(zhǎng)不要去打斷孩子，或試圖吸引孩子的注意力，要給孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)專注的環(huán)境。同時(shí)也可幫助孩子發(fā)展其注意力，教寶寶按照大人的指示，集中精力完成一件事情或一種游戲。

5、感情培養(yǎng)

現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)都很忙，為了孩子的教育，都會(huì)給孩子報(bào)一些早教班，但是回家之后很多家長(zhǎng)都會(huì)玩手機(jī)，忽視了和孩子的感情培養(yǎng)。所以，父母要多和孩子玩耍、講故事、或做一些家務(wù)來培養(yǎng)感情，這對(duì)兩三歲的寶寶來說是不錯(cuò)的教育。

6、教育孩子與人相處

孩子一開始不認(rèn)識(shí)除了家人，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，所以任何人對(duì)他來說都是陌生的，這時(shí)候正是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)與人相處的開端。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)與同齡人相處要注意什么，與長(zhǎng)輩相處要注意什么，同時(shí)還需要保護(hù)好自己不要受到傷害。

在孩子外出玩耍時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多和小朋友們?cè)谝黄鹜妫膭?lì)孩子把自己的玩具拿給別的孩子玩。而且在室外也可以培養(yǎng)孩子坐、站、走、跑的正確姿勢(shì)。讓他練習(xí)雙腿跳、邁障礙物、扔皮球等動(dòng)作。

7、嘗試獨(dú)立完成一些小事

當(dāng)孩子長(zhǎng)到兩三歲的時(shí)候，就開始出現(xiàn)了最初的自我概念，開始出現(xiàn)“我要”，“給我”等自我獨(dú)立意向，如果這時(shí)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)要求得到滿足和成人的支持，將開始建立自我肯定情感，相反則容易產(chǎn)生退縮行為。