當孩子到了上學的年紀后，家長就要組織一些讓他和外界接觸的機會，比如帶著3歲寶寶去游樂場和同齡小朋友一起玩耍。家長的陪伴能給孩子足夠的安全感，避免他出現社交障礙的情況，這是需要循序漸進的。

3歲寶寶社交障礙的表現

表現1：合作與分享的意識比較差。合作意識比較差，社交能力差的具體表現是什么事情都要以自己的需求為出發點，從來不去考慮別人的感受。合作與分享的意識非常差，一旦發現自己想玩的玩具或者繪本被其他小朋友拿走，或者是自己需求沒有滿足的時候，會出現大哭或者攻擊性行為。

表現2：退縮與不合群。3歲寶寶正處于幼兒園階段，但有部分幼兒會對群體活動表現出排斥。他們不主動和其他小朋友交流，不會主動跟老師提自己的需求，不主動去參與到游戲中去。

表現3：出現攻擊性行為。3歲寶寶社交障礙的表現之一是在與同伴交往中，會去搶別人手里的玩具，或者出現推人、踢人，朝著別人吐口水等特別不好的行為。如果家長或者園里的老師不注意引導的話，這部分幼兒肯定會逐漸形成暴躁、易怒，抗拒社交的言行。

表現4：缺乏禮貌和尊重。社交就是與人打交道，如果連“你好”、“謝謝”、“對不起”等簡單的禮貌用語都不會說，那孩子就基本沒有社交能力了。別以為孩子小了沒關系，好習慣是從小養成的，小時候不會，也別指望長大了就懂了。

3歲寶寶有社交障礙怎么引導

第一、給孩子創造寬松開放的環境

家里的氣氛一定要寬松，這是對比壓抑而言的。有些家長把工作的壓力和情緒帶到了家中，繼而又把它們轉嫁到孩子身上?；蛘呒议L之間關系緊張，也轉嫁給了孩子，孩子成了出氣筒。試想幼小的心靈常常處于驚恐之中，長期下來就容易出現心理問題。

第二、以身作則

父母永遠是孩子的第一個老師。如果父母是一個在社交上很積極很熱情并且很有禮貌的人，那他的孩子一定不會成為一個自卑敏感的人。所以在生活中我們要為孩子樹立正確的榜樣。要教會孩子那些對你抱有善意的人，我們也應該回報以善意。對他人的愛和關懷，我們都應該通過言語去進行表達，這樣會使孩子在一個充滿愛的環境下成長。

第三、培養孩子與人交往的興趣

在平時的日常生活中，多帶孩子出去，參與各種社會實踐活動，親子游藝活動，可以多邀請鄰居、朋友、同事、親友家的孩子來家里做客。

3歲寶寶社交能力差的原因

原因1：家人過度保護。大多家庭都是獨生子女，這部分孩子會非常以自我為中心。在家里，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽全都圍著她轉，到了家庭以外的環境中，可能需求得不到滿足，心理落差很大，容易出現抗拒與他人交往的行為。

原因2：缺乏外出交往的機會。有的爸爸媽媽會為了孩子的安全考慮，限制3歲寶寶出去，甚至害怕出現交往過程中的不愉快，所以限制孩子與同伴交往，使孩子的交往范圍變得狹窄，缺乏了學習如何與不同類型幼兒相處的機會，也就不可能養成孩子獨立生活和社會交往的能力。

原因3：隔代照顧。由于父母工作忙或者在外地，孩子會被養在爺爺奶奶或者外公外婆家。因為隔代很容易出現教育觀念不同的情況，而且一部分長輩并不清楚很多科學養育孩子的方式，只覺得孩子要吃飽穿暖就好，忽略了孩子的精神世界。