有些家長在孩子小的時候就拿老師嚇唬孩子，例如：“你要是怎么怎么樣就把你送到幼兒園，讓老師治你。”這樣的言論在潛移默化之后讓孩子對老師產(chǎn)生了恐懼的心理，出現(xiàn)孩子在幼兒園不和老師說話的情況。對此，家長應該怎么教育小孩呢？

孩子在幼兒園不和老師說話怎么辦

1、寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，老師最清楚，父母應該多與老師溝通，根據(jù)寶寶性格分析出原因，問題才好解決。最好入園前就和老師做良好溝通，讓老師對寶寶有所了解并能及時關(guān)注。

2、如果孩子在幼兒園不和老師說話，嘗試使用不同的方法和策略。例如，老師可以嘗試使用圖像、肢體語言、游戲和其他非語言交流方式來吸引幼兒的注意力并與他們互動。

3、性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的。家長應該多給孩子予鼓勵和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，樹立他們的自信心。即使他們做得不好也不要隨便責備，應說：“你下次一定做得更好”?；蚴钦f：“不要緊，你已經(jīng)比以前好多了，你進步很快。”等等鼓勵性語言。

4、的家長在還沒有搞清楚寶寶的心理狀態(tài)的時候，就會立馬對寶寶進行批評。這樣反而會讓寶寶恐懼的心理越發(fā)嚴重，還有可能會增加寶寶對于老師的抵觸的心理，因此，家長千萬不要盲目的批評寶寶，需要對于寶寶進行及時的引導，讓寶寶說出自己內(nèi)心的感受，從而想辦法幫助寶寶解決困擾。

5、可以用較歡快的語氣告訴孩子，新老師是非常和藹的，就像媽媽一樣會對寶寶好。這些準確而生動的描述，有助于新老師在孩子心中建立一個立體的形象，取代以前老師在孩子心目中的位置，讓孩子脫離對老師的恐懼感，減輕心理負擔。

孩子害怕老師不去上學怎么教育

方法1：可以跟孩子玩一個觀察老師的游戲，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個老師身上的兩個優(yōu)點，什么樣的優(yōu)點都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個什么動作特別有意思等等。

方法2：家長要引導孩子，學會站在他人的角度考慮和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會老師的難處，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

方法3：當父母發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態(tài)度和自己接受批評時的心情。

孩子上課注意力不集中怎么辦

一、家長們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因為孩子發(fā)育階段，好奇心是比較強的，是孩子的天性，針對這個問題，家長們要正確引導，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

二、家長要正確對待孩子好動的問題，可能因為受家長的影響。所以家長們要做起表率，好的習慣，狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉(zhuǎn)移到集中注意力上面。

三、注意力是有限的，一心兩用會降低注意力的效果，尤其是孩子正處于注意力發(fā)展過程中，同時做幾件事情，會損害注意力的有效集中。所以，一定要讓孩子專心一次只做一件事。