小孩愛動愛玩耍是天性，聰明的孩子更是如此，不做作業也是常有的事，況且是學前班孩子，所以孩子偶爾不愛寫作業可以理解，但經常性不愛寫作業，就是家長沒給孩子養成良好的學習習慣，導致孩子在寫作業方面比較任性。

孩子的任性，有時是年齡特征的表現。孩子的成長不是勻速平穩的，有時乖巧，也有棘手的不平穩階段。在孩子正常的成長中，會有自我意識非常強烈的階段，家長如果將就放任，他的自我中心就會過度膨脹，表現為極度任性，進一步朝著更大膽的方向發展。

學前班孩子年齡尚小，一定來得及抓，家長要抓緊給孩子以正確的行為教育。平時，可以給孩子講一講相關的故事，看一些電影，選擇一些有益的節目，讓孩子知道有些事非做不可，一些事不能做。

對于孩子正常要求還是適當滿足，這個時候你要俯下身來，與孩子同角度看問題，也有助于親子關系的和諧。家長這個時候除了給孩子樹立信心之外還有就是和孩子一起想辦法。

通過聽說讀寫多種方式讓孩子對學習感興趣，利用小游戲學習，讓學習變得很有趣，讓孩子當小老師給自己講解知識，讓孩子有成就感。還可以利用卡片等，讓孩子在游戲中邊玩邊學，這樣孩子就不會把學習當成一種壓力，而是一種有趣的游戲。

學前班孩子學習的內容不是很多，作業也都是一些做手工在玩樂中就能完成的作業，很多時候是一種學習習慣的培養和學習自信心的建立，如果孩子不愛寫作業，家長著急，老師給壓力，孩子自己的調節能力不強的話，那么很容易就陷入自卑的陷阱，越學越差，所以這個時候給孩子自信很重要。

總之，學前班孩子也就是五六歲，無論什么缺點，只要家長有心矯正都能做到，沒必要擔心，但一定要開始矯正。同時不要拔苗助長，幼兒園階段是性格養成的關鍵時期，要培養孩子熱愛生活熱愛大自然不怕困難勇敢面對的性格，文化知識的獲取會伴著成長，自然而然的進行。