有些高中生的化學(xué)成績(jī)非常差，書看不懂課聽不懂，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題就是因?yàn)榛瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)欠缺的比較多，所以想要提高成績(jī)，一定要從基礎(chǔ)知識(shí)開始補(bǔ)起。

化學(xué)成績(jī)不好怎么提高

1、要對(duì)化學(xué)的基本概念形成牢固掌握。在高中化學(xué)中，有很多基本概念，諸如化學(xué)反應(yīng)平衡、氧化還原反應(yīng)、元素周期表規(guī)律等等。對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)，要形成理解記憶，不僅要了解其內(nèi)涵作用，更要理解其中規(guī)律。

2、要對(duì)書本上的化學(xué)知識(shí)形成掌握。除了基礎(chǔ)概念之外，在書本上的其他化學(xué)知識(shí)，也需要形成牢固掌握，尤其是一些在化學(xué)考試中常常出現(xiàn)的考點(diǎn)，更應(yīng)該注意。比如化學(xué)方程式配平這個(gè)點(diǎn)，在化學(xué)考試中幾乎每次都會(huì)涉及，因此在學(xué)習(xí)中，就一定要對(duì)化學(xué)方程式配平技巧形成掌握，提高自身的知識(shí)積累。

3、要注重對(duì)化學(xué)知識(shí)的拓展。時(shí)代社會(huì)在不斷發(fā)展，化學(xué)試題也在不斷變化，現(xiàn)如今越來(lái)越多的化學(xué)試題都和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)生活現(xiàn)象來(lái)設(shè)置試題。對(duì)此，就需要在日常的學(xué)習(xí)中，多多聯(lián)系生活實(shí)際，了解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，明確其中化學(xué)原理，為化學(xué)考試奠定基礎(chǔ)。

高中化學(xué)成績(jī)提高方法

1、提煉精髓，多看多讀多背

很多孩子之所以沒辦法學(xué)好化學(xué)，其中一個(gè)原因就是不知道重點(diǎn)在哪里。因此大面積的進(jìn)行知識(shí)獲取，找不到關(guān)鍵的地方，既耽誤了時(shí)間，也沒有什么效果。

這也是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)誤區(qū)，并不是所有的課文都是要求掌握的，很多時(shí)候都是對(duì)一種化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，因此想要學(xué)好化學(xué)的小技巧就是要懂得提煉知識(shí)點(diǎn)。

花少的時(shí)間去背誦，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間才能去看更多的內(nèi)容。在這里要提醒孩子們，上課一定要認(rèn)真聽化學(xué)老師的話，因?yàn)槔蠋煶３?huì)一兩句話就能概括所有的知識(shí)內(nèi)容，這無(wú)疑為自己節(jié)省下了很多的時(shí)間。

2、分類整理，重點(diǎn)內(nèi)容熟背

所謂的分類就是將高中化學(xué)書中的屬于一類的內(nèi)容放到一起，例如化學(xué)反應(yīng)方程式是一類;反應(yīng)的屬性像還原反應(yīng)，氧化反應(yīng)等等又是一類;

各種有顏色的化學(xué)物質(zhì)也是一類。因此孩子們要知道如何歸類，這樣才方便自己的對(duì)一個(gè)模塊的掌握和記憶，才能在更短的時(shí)間里學(xué)到更多的化學(xué)知識(shí)，這樣才會(huì)有效快速的提高化學(xué)分?jǐn)?shù)。

3、多做題了解常考題型

做題可以幫助自己知道哪里掌握的好與不好。好的時(shí)候自然而然可以很快的想到解題思路，聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

掌握的不好就可以利用更多的時(shí)間多這一塊進(jìn)行一個(gè)課后的補(bǔ)充，不斷完善。當(dāng)有不會(huì)的問(wèn)題也不要積攢，即使詢問(wèn)老師或者同學(xué)解決，以免日后忘記或者影響接下來(lái)的問(wèn)題的解決，因?yàn)楹枚囝}都是相互前后有聯(lián)系的。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

三歲女孩子怎么管教？很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，其實(shí)都源自小時(shí)候教育的缺失。因此，在孩子3歲時(shí)，父母就應(yīng)該幫助孩子建立規(guī)律的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子能夠正確說(shuō)出自己的情緒，多帶孩子去戶外感受大自然，讓親子關(guān)系更融洽。

三歲女孩子怎么管教

1、不要強(qiáng)制性的制止孩子的行為，讓他先親身嘗試，自發(fā)的明白這種危害

三歲的孩子比較淘氣，本來(lái)他就不太成熟，還格外的固執(zhí)，經(jīng)常和父母對(duì)著干。他想要做什么事情，也不管對(duì)不對(duì)，他也不會(huì)改變決定。往往這時(shí)候父母就會(huì)失去耐心，強(qiáng)制性的制止孩子的行為，結(jié)果卻換來(lái)孩子更為放肆的哭鬧。

太過(guò)強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)孩子起不到一點(diǎn)作用，甚至還會(huì)起到相反的效果。當(dāng)孩子想要做什么不該做的事情時(shí)，父母可以讓他自己嘗試一下，感受一下后果。這樣父母不用再嘮叨，孩子自己就會(huì)長(zhǎng)記性，下次不會(huì)再做類似的事情。

2、對(duì)于太調(diào)皮的孩子，如果他不遵守規(guī)矩，就罰坐，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)

孩子有時(shí)候太調(diào)皮，打他兩下根本不起作用。當(dāng)時(shí)可能會(huì)聽話，但是過(guò)后又會(huì)變成老樣子。而且有些孩子還不怕打。這就讓很多父母沒招了。其實(shí)只要抓住孩子的軟肋，就能讓他服服貼貼。孩子大部分都坐不住，比較好動(dòng)。

所以就可以從這一方面入手，在教育孩子的時(shí)候，他如果不聽話，就罰坐。規(guī)定一段時(shí)間，讓他面朝著墻壁，坐在那不許動(dòng)，誰(shuí)也別理他。十分鐘或者十五分鐘之后，看看他的態(tài)度。如果不行，時(shí)間再延長(zhǎng)。這樣是一種溫和的方式，但是比著打罵孩子效果要好。

3、面對(duì)不乖的孩子，給他立規(guī)矩時(shí)父母要貫徹始終，不能有一次縱容

既然要給孩子立規(guī)矩，那么作為負(fù)責(zé)人的父母要守好原則，對(duì)孩子不能心軟。立好了規(guī)矩孩子就要遵守，否則就要受罰。就算孩子撒嬌耍賴乃至撒潑打滾，父母也不能有一次心軟，不能破壞規(guī)矩。

這樣才能夠讓孩子明白規(guī)矩的重要性，讓他自己重視起來(lái)。給孩子立規(guī)矩不只要孩子配合，父母的態(tài)度才是關(guān)鍵。只有父母把好關(guān)了，才能更好的管教孩子。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高成績(jī)

幼兒園是很多孩子面臨的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)，他們可能沒有正式離開過(guò)父母、對(duì)幼兒園的環(huán)境和老師感到陌生，因此很多孩子在這樣的情況下有哭鬧、不上幼兒園的想法都是正常的。但一直哭鬧也不是辦法，我們必須要幫辦法幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，那么孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決呢？

孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決

1、家長(zhǎng)要保持平靜心態(tài)

無(wú)論孩子多么哭鬧，都不要沖孩子發(fā)脾氣，盡量對(duì)他保持平靜的態(tài)度，要是你表現(xiàn)出擔(dān)心、憂慮、急躁，孩子會(huì)感受到這些不良情緒，以為會(huì)有不好的事情發(fā)生，會(huì)加劇他的不安情緒。

2、家長(zhǎng)不要太寵著他

因?yàn)楹⒆釉诩依锞拖瘛笆中睦锏膶殹比艘娙藧郏搅擞變簣@每個(gè)人都是平等的，他會(huì)很不習(xí)慣。這時(shí)你就不要再像原來(lái)那樣寵他，要盡量讓他知道：他長(zhǎng)大了，不像原來(lái)了。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，孩子不上幼兒園哭鬧的問(wèn)題很快就能所得到改善了。

3、提升各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來(lái)。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。

4、找到孩子的朋友圈

家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子在樓下玩，就像我們小區(qū)里和孩子差不多的小朋友有好幾個(gè)，我們幾個(gè)媽媽就商量著讓這幾個(gè)孩子一起上幼兒園，這樣孩子之間比較熟悉，到了幼兒園里也不會(huì)感覺到孤單。

5、適當(dāng)性的誘惑

對(duì)于孩子不上幼兒園哭鬧的狀況，父母可以利用孩子特別喜歡的一些玩具或者是零食，告訴孩子，如果今天乖乖地呆在幼兒園就可以多看半個(gè)小時(shí)電視，或者是獲得了小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，可以多吃一個(gè)冰激凌等等。

這樣孩子在記住你的獎(jiǎng)勵(lì)之后，在幼兒園可能會(huì)更容易展現(xiàn)自我，慢慢的孩子的適應(yīng)能力變強(qiáng)了，不想上學(xué)的想法也就消失了。

6、和他共情

當(dāng)他哭鬧的問(wèn)題出現(xiàn)之后，家長(zhǎng)要尊重的蹲下來(lái)表示理解并表達(dá)愛，可以用拉手或者擁抱，表達(dá)愛、平復(fù)情緒，傳遞勇氣和力量，“我理解你現(xiàn)在很不舍得媽媽離開，我也一樣”，讓孩子感受到我們和他站在一起，這樣孩子的內(nèi)心就會(huì)安定很多。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

有句成語(yǔ)叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因?yàn)樾∨?wèn)世不久，還不知道老虎的厲害，也就無(wú)所謂怕，孩子也是一樣。

5歲孩子膽小怎么辦

1、孩子膽小是一種進(jìn)步。

兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。

據(jù)心理學(xué)家研究證明，孩子生來(lái)就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。

除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長(zhǎng)大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實(shí)不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說(shuō)明在孩子在成長(zhǎng)，是認(rèn)知在發(fā)展，這符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，是一種進(jìn)步。

2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。

否則就會(huì)給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來(lái)的膽小打下基礎(chǔ)。

3、給孩子灌輸正確的科學(xué)知識(shí)。

比如，孩子怕打雷，家長(zhǎng)就給他講清打雷的道理，如在講個(gè)關(guān)于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習(xí)性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

如果孩子已經(jīng)害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會(huì)再怕了。可結(jié)果并不是這樣，過(guò)些天，孩子看到這些東西還會(huì)害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來(lái)。

如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養(yǎng)，也可以請(qǐng)一個(gè)不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學(xué)上叫做暗示。但應(yīng)該注意的是，這時(shí)家長(zhǎng)不要離開，免得嚇著孩子。

5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時(shí)，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動(dòng)物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時(shí)也要加強(qiáng)孩子的實(shí)際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細(xì)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

一提起對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)就會(huì)感覺非常的頭疼，很多孩子在小的時(shí)候是特別的難管教的，有的孩子在遇到自己不如意的事時(shí)，就會(huì)對(duì)發(fā)脾氣，甚至是滿地打滾，那么對(duì)于寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理呢？

寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理

1、注意自己的態(tài)度

面對(duì)滿地打滾的寶寶，寶媽首先是要冷靜，當(dāng)自己情緒比較穩(wěn)定之后，然后用溫和且有力的話語(yǔ)來(lái)制止寶寶的行為，讓安靜下來(lái)。

寶媽在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候盡量用詞要簡(jiǎn)潔，讓孩子清楚知道我們的意思。適當(dāng)抱一抱寶寶，這樣的親密舉動(dòng)會(huì)達(dá)到安撫的效果。

2、不要對(duì)小孩打罵

很多父母都認(rèn)為自己的兒子提出了不公平的條件，認(rèn)為自己理直氣壯，可以借此機(jī)會(huì)給自己的兒子一個(gè)教訓(xùn)。在這種情況下，父母要控制好自己的心情，當(dāng)小孩發(fā)脾氣的時(shí)候，千萬(wàn)別跟他講理，更別說(shuō)是毆打了。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩很容易發(fā)脾氣，你一直在他耳邊說(shuō)，只會(huì)讓他討厭你。

你要是對(duì)他出手，就會(huì)讓你和你的兒子疏遠(yuǎn)。而當(dāng)你用暴力來(lái)處理問(wèn)題的時(shí)候，你的小孩會(huì)感到他們沒有得到他們的諒解，以后遇到任何事情都會(huì)閉嘴，這樣的情形很危險(xiǎn)。

3、給孩子足夠的安全感

很多孩子缺乏情緒控制力，原因在于缺乏安全感，缺乏家長(zhǎng)的陪伴，所以企圖用這樣的方式獲得家長(zhǎng)的關(guān)心以及照顧。

這種情況下，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囟嗯闩愫⒆樱尯⒆幽軌虍a(chǎn)生足夠的安全感和自信，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧

在大多數(shù)父母看來(lái)，寶寶撒潑打滾脾氣大的行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

我們要讓孩子明白，情緒本身沒有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

寶寶不聽話老是控制不住打他，有的家長(zhǎng)會(huì)覺得小孩子那么皮，三天不打就要上房揭瓦，孩子太皮，打一下孩子怎么了，又不會(huì)打壞，的確是打不壞，但打孩子對(duì)孩子也沒有一點(diǎn)好處，而且會(huì)讓孩子越打越皮。

寶寶不聽話老是控制不住打他怎么辦

其實(shí)很多時(shí)候，并不是孩子真的那么調(diào)皮，很多時(shí)候是我們自認(rèn)為耐心耗完了。然后會(huì)說(shuō)：我真是受不了了！孩子太調(diào)皮了！但捫心自問(wèn)：寶寶不聽話真的到了讓你“厭惡”的地步了嗎？

下次在你生氣的時(shí)候，試著數(shù)數(shù)，數(shù)到脾氣壓下去，那么你就很容易控制住情緒了。

就像孩子非要吃炸串一樣，你可以想想自己小的時(shí)候，是不是也非常渴望吃糖果，那個(gè)時(shí)候媽媽是不是也告訴過(guò)你：吃糖會(huì)壞掉牙齒！我想很多人小時(shí)候都有偷偷吃過(guò)糖果吧！

家長(zhǎng)之所以會(huì)因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)事而生氣，因生氣而揍孩子，表面上看是孩子做錯(cuò)了事，其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的要求太高了，老是控制不住打孩子。仔細(xì)觀察，那些不會(huì)輕易控制不住打孩子的家長(zhǎng)，不是因?yàn)樗麄兊暮⒆痈犜挘且驗(yàn)槟切┘议L(zhǎng)對(duì)孩子要求沒那么高。

當(dāng)你能夠站在孩子的角度去想問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哪有那么氣人啊！

你可以看一些疏導(dǎo)情緒的書籍，聽一些情緒的課程，有意向的家長(zhǎng)可以參加我們河南幸福之家教育的42天一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)，我們的老師會(huì)手把手教你如何控制情緒，通過(guò)刻意的練習(xí)，讓自己做到真正的疏導(dǎo)好自己的情緒。

寶寶不聽話，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問(wèn)，對(duì)于任何一個(gè)父母來(lái)講，想要教育好一個(gè)孩子，一定要好好儲(chǔ)備一定的育兒知識(shí)。

多看一些育兒書籍，了解孩子的心理和行為發(fā)展過(guò)程，會(huì)避免家長(zhǎng)對(duì)孩子一些行為的誤會(huì)。

父母是孩子的第一任老師，也是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。可以說(shuō)孩子的一言一行都在模仿父母，父母的一言一行也在影響著孩子。

作為父母要給寶寶樹立一個(gè)好的榜樣。孩子在家的時(shí)候，要給孩子提供良好的家庭氛圍，懂得控制自己情緒，不要老是控制不住打他，要做個(gè)合格的好父母！

當(dāng)我們對(duì)孩子有不滿，想發(fā)脾氣的時(shí)候，先遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，等心情平靜下來(lái)后，不要說(shuō)教，給孩子一個(gè)擁抱，放下我們家長(zhǎng)的威嚴(yán)，用耐心和溫柔去引導(dǎo)孩子，那么，孩子會(huì)更愿意用進(jìn)步和成長(zhǎng)來(lái)寬慰我們。

生物成績(jī)不好怎么提高

一歲半到兩歲多的孩子，會(huì)出現(xiàn)人生中第一次的“叛逆期”，表現(xiàn)就是脾氣大，一不順心就鬧人，急了還摔東西打人。這在身邊的家長(zhǎng)看來(lái)，都會(huì)覺得無(wú)比頭疼，那么兩歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦呢

兩歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦

一、調(diào)整自身情緒

當(dāng)下多數(shù)家長(zhǎng)身上普遍都背負(fù)著較大的生活壓力，那么回到家后看到哭鬧不停的孩子，家長(zhǎng)往往很難抑制住內(nèi)心的情緒，在這樣的情況下很有可能情緒失控的朝著孩子大吼一聲，這時(shí)候孩子可能會(huì)存在兩種表現(xiàn)，一種是哭得更兇，另一種則是被嚇到停止哭泣。

二、了解孩子需求

在情緒調(diào)整好后，家長(zhǎng)們要做的就是適當(dāng)?shù)陌矒岷⒆拥那榫w，畢竟孩子在哭鬧的時(shí)候，情緒波動(dòng)下是聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的話、分辨不出家長(zhǎng)的語(yǔ)氣，這時(shí)候家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)陌矒岷⒆樱群⒆忧榫w穩(wěn)定之后，慢慢的分析、了解孩子的需求，孩子發(fā)脾氣可能是因?yàn)橛兄^為急迫的需求卻又無(wú)法辦到才會(huì)如此。

三、引導(dǎo)孩子如何正確表達(dá)

在知道孩子需求，解決事情之后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子表達(dá)自身的情緒，讓孩子懂得如何向家長(zhǎng)表達(dá)自身的需求，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子知道發(fā)脾氣不能解決問(wèn)題，從小給孩子樹立起規(guī)則，讓孩子懂得要求可以提，但不能胡鬧。

四、了解孩子的需求

正在發(fā)脾氣的孩子哄是沒有用的，根本聽不進(jìn)去任何話，大聲嚇唬也是不可取的，可能會(huì)對(duì)孩子心理造成陰影。最正確的措施就是慢慢安撫孩子情緒，讓他冷靜下來(lái)，耐心聽取判斷孩子的需求。發(fā)脾氣也是孩子的一種表達(dá)情緒的方式，因?yàn)闊o(wú)法順利用語(yǔ)言表達(dá)又有急切的訴說(shuō)需求，只能用發(fā)脾氣的方式。

五、引導(dǎo)孩子如何表達(dá)自己的意愿

家長(zhǎng)不能一直縱容孩子用發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)需求，一旦成為習(xí)慣，想改就難了，家長(zhǎng)首先要做的就是給孩子樹立規(guī)則，可以提要求，但是要懂得選擇方式，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，在規(guī)則的堅(jiān)守上家長(zhǎng)要堅(jiān)定，不能輕易地拉低底線原則。只有不輕易妥協(xié)，孩子才能真正認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，從而遵守它。

歷史成績(jī)不好怎么提高

孩子的身心發(fā)展有快有慢，我們講的是普遍規(guī)律，爸爸媽媽們還是需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況作出判斷。那么，4歲孩子敏感期及其對(duì)應(yīng)表現(xiàn)有哪些？

4歲孩子敏感期及其對(duì)應(yīng)表現(xiàn)

1、出生敏感期。

當(dāng)孩子開始詢問(wèn)自己從何處來(lái)時(shí)，這是孩子安全感最早的來(lái)源。“你是從垃圾堆里撿來(lái)的。”“你是石頭縫里出來(lái)的。”這種在成人看起來(lái)是玩笑的話，會(huì)對(duì)孩子造成傷害，即使孩子長(zhǎng)大了，知道這是玩笑，它給孩子帶來(lái)的潛意識(shí)也很難消除。

孩子身上仍保留了自然的一部分天性，孩子需要知道，作為生命，我們有自然誕生和自然死亡的過(guò)程。這種來(lái)去自然的現(xiàn)象能給孩子巨大的安全感。而這個(gè)問(wèn)題的根本癥結(jié)在于中國(guó)人往往羞于談?wù)撔裕羰切『⒆訂?wèn)起，更是避之不及。但我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不應(yīng)回避。

首先，當(dāng)孩子問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸媽媽態(tài)度一定要坦然，孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候一定是坦然的，在他們眼里這個(gè)問(wèn)題跟問(wèn)空氣水是從哪里來(lái)的是一樣的，所以，家長(zhǎng)不要先不好意思起來(lái)。

其次用簡(jiǎn)短直接的語(yǔ)言回答，是什么就是什么，不要過(guò)多解釋，孩子往往不會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，精確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明，孩子就會(huì)滿意了。

2、性別敏感期。

孩子對(duì)性別以及自身身體的認(rèn)識(shí)基本來(lái)自于觀察，如同認(rèn)識(shí)眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀，這不過(guò)是他眾多認(rèn)識(shí)對(duì)象中地一個(gè)，沒有任何感情色彩。因此，爸爸媽媽不用刻意回避這個(gè)問(wèn)題。

家長(zhǎng)完全可以借助一些資源對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙教育，而圖畫書無(wú)疑是一種最合適的選擇。讓孩子在有趣輕松的閱讀環(huán)境中，了解關(guān)于性及性別的知識(shí)。

3、情感的敏感期。

其實(shí)這段時(shí)間代表著孩子的情感敏感期到來(lái)了。這一階段的孩子不僅開始表達(dá)感情，而且關(guān)注別人是否愛他。對(duì)父母的情緒反應(yīng)非常敏感。這個(gè)時(shí)候的孩子，只是透過(guò)外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關(guān)注。

情感的表達(dá)能力、表達(dá)方式、表達(dá)程度，每個(gè)孩子都不同，我們要保護(hù)這些表達(dá)，讓孩子沒有障礙地用心和這個(gè)世界交流，做一個(gè)人格統(tǒng)一的人，為下一個(gè)階段要面對(duì)外面的世界而積蓄能量。

4、身份確認(rèn)的敏感期。

我們不難發(fā)現(xiàn)，在角色扮演的選角面前，男孩和女孩有著明顯的差別，女孩的公主夢(mèng)，男孩的超人英雄。

在成人看來(lái)，童年是夢(mèng)想的時(shí)代，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那夢(mèng)想也就是真實(shí)。當(dāng)孩子將自己打扮成各種何樣的角色，這個(gè)過(guò)程不是成人意義上的游戲，是孩子在內(nèi)化這些人物背后的人格特征，可能是公主的高貴、龍的力量、超人的神奇、機(jī)器人變化中的動(dòng)機(jī)……

這些在童年都會(huì)被孩子內(nèi)化在自己的生命中，這正是自我創(chuàng)造的特征。因此，當(dāng)孩子在邀請(qǐng)你加入他的游戲時(shí)，不要覺得無(wú)聊幼稚，蹲下來(lái)和他一起走進(jìn)他的世界吧。

5、數(shù)學(xué)概念敏感期。

一般在4歲左右，有些孩子可能會(huì)提前，對(duì)數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等表現(xiàn)出興趣。數(shù)學(xué)敏感期是一個(gè)完整的過(guò)程：對(duì)數(shù)名的興趣、對(duì)數(shù)字的興趣、對(duì)數(shù)量的興趣、對(duì)數(shù)的書寫的興趣、對(duì)數(shù)的序列的興趣、對(duì)數(shù)的運(yùn)算的興趣……

爸爸媽媽可以針對(duì)孩子此時(shí)的表現(xiàn)對(duì)號(hào)入座，看看孩子正處于哪個(gè)階段。數(shù)在生活中總是會(huì)引起他們的興趣，爸爸媽媽的及時(shí)介入，幫助他們認(rèn)識(shí)、了解、操作，孩子對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用理解力會(huì)大大提高。

6、審美的敏感期。

其實(shí)審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，從開始對(duì)吃的東西要求完美、完整，到對(duì)所用的東西要求完美、完整，再到對(duì)自我形象要求完美、完整，最后上升到對(duì)環(huán)境、對(duì)內(nèi)在的氣質(zhì)、對(duì)藝術(shù)品質(zhì)追求完美等。

值得一提的是這時(shí)期在女孩有一個(gè)最明顯的表現(xiàn)—愛美。她們開始注重自己的外表，為自己挑選衣服，喜歡在臉上涂涂抹抹，容不得自己發(fā)型亂掉，喜歡在鏡子面前自我欣賞。但無(wú)論是男孩還是女孩，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高

6歲小孩不想上學(xué)怎么辦，很簡(jiǎn)單孩子沒有興趣。孩子的學(xué)習(xí)開始都是興趣為主，在慢慢深入。有很多家長(zhǎng)恨不得孩子生下來(lái)就能把該學(xué)的都會(huì)了才舒服，揠苗助長(zhǎng)的教訓(xùn)太多了。孩子不愿進(jìn)學(xué)校肯定是有問(wèn)題，找到他為什么不去學(xué)校學(xué)習(xí)的原因在對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。家長(zhǎng)一點(diǎn)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自己愿意學(xué)習(xí)的習(xí)慣才行。

6歲小孩不想上學(xué)怎么辦

首先我們應(yīng)該知道，興趣是怎么來(lái)的。興趣無(wú)非就是在哪里找到成就感，在哪就有興趣。6歲小孩也就是小學(xué)一年級(jí)的孩子根本就不存在偏科不偏科的問(wèn)題。只要是孩子智力正常，如果孩子偏語(yǔ)文，無(wú)非是在語(yǔ)文上找到了成就感，偏數(shù)學(xué)，無(wú)非是在數(shù)學(xué)上找到了成就感，僅此而已。所以說(shuō)幫助孩子找學(xué)習(xí)的興趣，就是幫助孩子找成就感。

家長(zhǎng)們可以回家試驗(yàn)一下，如果你家孩子比較小，你去刻意的欣賞孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，刻意的表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫他在數(shù)學(xué)上找到成就感，那孩子就會(huì)愛上數(shù)學(xué)。對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。反之對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)，也是一樣。

興趣不是天生的，興趣是后天培養(yǎng)的，有一個(gè)詞叫“培養(yǎng)興趣”。而且6歲小孩是非常認(rèn)同家長(zhǎng)的話的，如果家長(zhǎng)對(duì)某件事情表示認(rèn)同，那孩子內(nèi)心一定是更加的有干。所以作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果說(shuō)你懂家庭教育，你可以讓你家孩子對(duì)任何一件事情產(chǎn)生興趣，一定可以的。包括讀書，寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，聽課等等都可以的。

然后給孩子提供點(diǎn)需求和向往。物質(zhì)需求相信各位家長(zhǎng)都會(huì)做的很好。主要是精神需求，就是給孩子，欣賞，認(rèn)可，表?yè)P(yáng)，贊美。這是精神需求，這些需求能幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6歲小孩其實(shí)思想很簡(jiǎn)單，他們會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽比自己厲害，所以他們說(shuō)的一定是正確的觀點(diǎn)，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只需要給孩子說(shuō)任何含有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，一定會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)增加興趣。總之6歲小孩不想上學(xué)，重點(diǎn)一定在于家長(zhǎng)，家庭教育做好，就沒有不想上學(xué)的孩子。