生物成績(jī)不管是在中考中，還是在高考中，都占有很重的比例，學(xué)好生物課程，對(duì)于孩子的成績(jī)提高有很大地幫助，家長(zhǎng)一定要予以重視。那么生物成績(jī)不好怎么提高？

生物成績(jī)不好怎么提高

1、要對(duì)生物感興趣

生物是一門(mén)很有趣的學(xué)科，它與生活息息相關(guān)。睜眼看看世界，哪里沒(méi)有生物？學(xué)好生物，興趣必不可少。

2、天賦是要有的

有的人生來(lái)就喜歡小動(dòng)物小植物，那他的生物成績(jī)差不了。生物是一門(mén)理科，要求數(shù)理化尤其是化學(xué)一定要好，理性思維少了真的不行。

3、多和生物老師來(lái)往

就算沒(méi)有天賦，也完全不用擔(dān)心。如果感性思維很強(qiáng)的話，可以多和生物老師來(lái)往，和他搞好關(guān)系。這樣，關(guān)系一好，就不好意思學(xué)不好了，自然就加緊腳步了。

4、大量的刷題

不知道孩子現(xiàn)在多大，上什么等級(jí)的學(xué)校，所以就是兩個(gè)字：刷題。推薦五三，初高中都有，或者就是課時(shí)卷。另外如果孩子是初中的那么生物計(jì)入中考，盡快復(fù)習(xí)以前的知識(shí)準(zhǔn)備吧。

生物成績(jī)不好的原因

1、對(duì)生物學(xué)習(xí)缺乏興趣

失去了學(xué)習(xí)生物的興趣，不懂的地方越積越多，導(dǎo)致以后越來(lái)越聽(tīng)不懂，這樣惡性循環(huán)下去，成績(jī)當(dāng)然也就一落千丈了。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不清晰，不善于總結(jié)

生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象常描述不清晰，答題不準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)。

3、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，解析模型不熟練

平時(shí)不注重知識(shí)的積累與復(fù)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，對(duì)于基本概念認(rèn)知不夠準(zhǔn)確 。

4、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與做題習(xí)慣，增加了不必要的失分

缺乏好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致嚴(yán)重失分，最后對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣失落。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

三歲女孩子怎么管教？很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，其實(shí)都源自小時(shí)候教育的缺失。因此，在孩子3歲時(shí)，父母就應(yīng)該幫助孩子建立規(guī)律的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子能夠正確說(shuō)出自己的情緒，多帶孩子去戶(hù)外感受大自然，讓親子關(guān)系更融洽。

三歲女孩子怎么管教

1、不要強(qiáng)制性的制止孩子的行為，讓他先親身嘗試，自發(fā)的明白這種危害

三歲的孩子比較淘氣，本來(lái)他就不太成熟，還格外的固執(zhí)，經(jīng)常和父母對(duì)著干。他想要做什么事情，也不管對(duì)不對(duì)，他也不會(huì)改變決定。往往這時(shí)候父母就會(huì)失去耐心，強(qiáng)制性的制止孩子的行為，結(jié)果卻換來(lái)孩子更為放肆的哭鬧。

太過(guò)強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)孩子起不到一點(diǎn)作用，甚至還會(huì)起到相反的效果。當(dāng)孩子想要做什么不該做的事情時(shí)，父母可以讓他自己嘗試一下，感受一下后果。這樣父母不用再?lài)Z叨，孩子自己就會(huì)長(zhǎng)記性，下次不會(huì)再做類(lèi)似的事情。

2、對(duì)于太調(diào)皮的孩子，如果他不遵守規(guī)矩，就罰坐，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)

孩子有時(shí)候太調(diào)皮，打他兩下根本不起作用。當(dāng)時(shí)可能會(huì)聽(tīng)話，但是過(guò)后又會(huì)變成老樣子。而且有些孩子還不怕打。這就讓很多父母沒(méi)招了。其實(shí)只要抓住孩子的軟肋，就能讓他服服貼貼。孩子大部分都坐不住，比較好動(dòng)。

所以就可以從這一方面入手，在教育孩子的時(shí)候，他如果不聽(tīng)話，就罰坐。規(guī)定一段時(shí)間，讓他面朝著墻壁，坐在那不許動(dòng)，誰(shuí)也別理他。十分鐘或者十五分鐘之后，看看他的態(tài)度。如果不行，時(shí)間再延長(zhǎng)。這樣是一種溫和的方式，但是比著打罵孩子效果要好。

3、面對(duì)不乖的孩子，給他立規(guī)矩時(shí)父母要貫徹始終，不能有一次縱容

既然要給孩子立規(guī)矩，那么作為負(fù)責(zé)人的父母要守好原則，對(duì)孩子不能心軟。立好了規(guī)矩孩子就要遵守，否則就要受罰。就算孩子撒嬌耍賴(lài)乃至撒潑打滾，父母也不能有一次心軟，不能破壞規(guī)矩。

這樣才能夠讓孩子明白規(guī)矩的重要性，讓他自己重視起來(lái)。給孩子立規(guī)矩不只要孩子配合，父母的態(tài)度才是關(guān)鍵。只有父母把好關(guān)了，才能更好的管教孩子。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高成績(jī)

幼兒園是很多孩子面臨的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)，他們可能沒(méi)有正式離開(kāi)過(guò)父母、對(duì)幼兒園的環(huán)境和老師感到陌生，因此很多孩子在這樣的情況下有哭鬧、不上幼兒園的想法都是正常的。但一直哭鬧也不是辦法，我們必須要幫辦法幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，那么孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決呢？

孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決

1、家長(zhǎng)要保持平靜心態(tài)

無(wú)論孩子多么哭鬧，都不要沖孩子發(fā)脾氣，盡量對(duì)他保持平靜的態(tài)度，要是你表現(xiàn)出擔(dān)心、憂慮、急躁，孩子會(huì)感受到這些不良情緒，以為會(huì)有不好的事情發(fā)生，會(huì)加劇他的不安情緒。

2、家長(zhǎng)不要太寵著他

因?yàn)楹⒆釉诩依锞拖瘛笆中睦锏膶殹比艘?jiàn)人愛(ài)，到了幼兒園每個(gè)人都是平等的，他會(huì)很不習(xí)慣。這時(shí)你就不要再像原來(lái)那樣寵他，要盡量讓他知道：他長(zhǎng)大了，不像原來(lái)了。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，孩子不上幼兒園哭鬧的問(wèn)題很快就能所得到改善了。

3、提升各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來(lái)。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。

4、找到孩子的朋友圈

家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子在樓下玩，就像我們小區(qū)里和孩子差不多的小朋友有好幾個(gè)，我們幾個(gè)媽媽就商量著讓這幾個(gè)孩子一起上幼兒園，這樣孩子之間比較熟悉，到了幼兒園里也不會(huì)感覺(jué)到孤單。

5、適當(dāng)性的誘惑

對(duì)于孩子不上幼兒園哭鬧的狀況，父母可以利用孩子特別喜歡的一些玩具或者是零食，告訴孩子，如果今天乖乖地呆在幼兒園就可以多看半個(gè)小時(shí)電視，或者是獲得了小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，可以多吃一個(gè)冰激凌等等。

這樣孩子在記住你的獎(jiǎng)勵(lì)之后，在幼兒園可能會(huì)更容易展現(xiàn)自我，慢慢的孩子的適應(yīng)能力變強(qiáng)了，不想上學(xué)的想法也就消失了。

6、和他共情

當(dāng)他哭鬧的問(wèn)題出現(xiàn)之后，家長(zhǎng)要尊重的蹲下來(lái)表示理解并表達(dá)愛(ài)，可以用拉手或者擁抱，表達(dá)愛(ài)、平復(fù)情緒，傳遞勇氣和力量，“我理解你現(xiàn)在很不舍得媽媽離開(kāi)，我也一樣”，讓孩子感受到我們和他站在一起，這樣孩子的內(nèi)心就會(huì)安定很多。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

有句成語(yǔ)叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因?yàn)樾∨?wèn)世不久，還不知道老虎的厲害，也就無(wú)所謂怕，孩子也是一樣。

5歲孩子膽小怎么辦

1、孩子膽小是一種進(jìn)步。

兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。

據(jù)心理學(xué)家研究證明，孩子生來(lái)就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。

除此之外，他們是可以稱(chēng)作天不怕地不怕的。然而，孩子長(zhǎng)大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實(shí)不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說(shuō)明在孩子在成長(zhǎng)，是認(rèn)知在發(fā)展，這符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，是一種進(jìn)步。

2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。

否則就會(huì)給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來(lái)的膽小打下基礎(chǔ)。

3、給孩子灌輸正確的科學(xué)知識(shí)。

比如，孩子怕打雷，家長(zhǎng)就給他講清打雷的道理，如在講個(gè)關(guān)于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習(xí)性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

如果孩子已經(jīng)害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會(huì)再怕了。可結(jié)果并不是這樣，過(guò)些天，孩子看到這些東西還會(huì)害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來(lái)。

如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養(yǎng)，也可以請(qǐng)一個(gè)不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學(xué)上叫做暗示。但應(yīng)該注意的是，這時(shí)家長(zhǎng)不要離開(kāi)，免得嚇著孩子。

5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時(shí)，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動(dòng)物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時(shí)也要加強(qiáng)孩子的實(shí)際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細(xì)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

一提起對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)非常的頭疼，很多孩子在小的時(shí)候是特別的難管教的，有的孩子在遇到自己不如意的事時(shí)，就會(huì)對(duì)發(fā)脾氣，甚至是滿地打滾，那么對(duì)于寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理呢？

寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理

1、注意自己的態(tài)度

面對(duì)滿地打滾的寶寶，寶媽首先是要冷靜，當(dāng)自己情緒比較穩(wěn)定之后，然后用溫和且有力的話語(yǔ)來(lái)制止寶寶的行為，讓安靜下來(lái)。

寶媽在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候盡量用詞要簡(jiǎn)潔，讓孩子清楚知道我們的意思。適當(dāng)抱一抱寶寶，這樣的親密舉動(dòng)會(huì)達(dá)到安撫的效果。

2、不要對(duì)小孩打罵

很多父母都認(rèn)為自己的兒子提出了不公平的條件，認(rèn)為自己理直氣壯，可以借此機(jī)會(huì)給自己的兒子一個(gè)教訓(xùn)。在這種情況下，父母要控制好自己的心情，當(dāng)小孩發(fā)脾氣的時(shí)候，千萬(wàn)別跟他講理，更別說(shuō)是毆打了。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩很容易發(fā)脾氣，你一直在他耳邊說(shuō)，只會(huì)讓他討厭你。

你要是對(duì)他出手，就會(huì)讓你和你的兒子疏遠(yuǎn)。而當(dāng)你用暴力來(lái)處理問(wèn)題的時(shí)候，你的小孩會(huì)感到他們沒(méi)有得到他們的諒解，以后遇到任何事情都會(huì)閉嘴，這樣的情形很危險(xiǎn)。

3、給孩子足夠的安全感

很多孩子缺乏情緒控制力，原因在于缺乏安全感，缺乏家長(zhǎng)的陪伴，所以企圖用這樣的方式獲得家長(zhǎng)的關(guān)心以及照顧。

這種情況下，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囟嗯闩愫⒆樱尯⒆幽軌虍a(chǎn)生足夠的安全感和自信，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧

在大多數(shù)父母看來(lái)，寶寶撒潑打滾脾氣大的行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

我們要讓孩子明白，情緒本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

寶寶不聽(tīng)話老是控制不住打他，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得小孩子那么皮，三天不打就要上房揭瓦，孩子太皮，打一下孩子怎么了，又不會(huì)打壞，的確是打不壞，但打孩子對(duì)孩子也沒(méi)有一點(diǎn)好處，而且會(huì)讓孩子越打越皮。

寶寶不聽(tīng)話老是控制不住打他怎么辦

其實(shí)很多時(shí)候，并不是孩子真的那么調(diào)皮，很多時(shí)候是我們自認(rèn)為耐心耗完了。然后會(huì)說(shuō)：我真是受不了了！孩子太調(diào)皮了！但捫心自問(wèn)：寶寶不聽(tīng)話真的到了讓你“厭惡”的地步了嗎？

下次在你生氣的時(shí)候，試著數(shù)數(shù)，數(shù)到脾氣壓下去，那么你就很容易控制住情緒了。

就像孩子非要吃炸串一樣，你可以想想自己小的時(shí)候，是不是也非常渴望吃糖果，那個(gè)時(shí)候媽媽是不是也告訴過(guò)你：吃糖會(huì)壞掉牙齒！我想很多人小時(shí)候都有偷偷吃過(guò)糖果吧！

家長(zhǎng)之所以會(huì)因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)事而生氣，因生氣而揍孩子，表面上看是孩子做錯(cuò)了事，其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的要求太高了，老是控制不住打孩子。仔細(xì)觀察，那些不會(huì)輕易控制不住打孩子的家長(zhǎng)，不是因?yàn)樗麄兊暮⒆痈?tīng)話，而是因?yàn)槟切┘议L(zhǎng)對(duì)孩子要求沒(méi)那么高。

當(dāng)你能夠站在孩子的角度去想問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哪有那么氣人啊！

你可以看一些疏導(dǎo)情緒的書(shū)籍，聽(tīng)一些情緒的課程，有意向的家長(zhǎng)可以參加我們河南幸福之家教育的42天一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)，我們的老師會(huì)手把手教你如何控制情緒，通過(guò)刻意的練習(xí)，讓自己做到真正的疏導(dǎo)好自己的情緒。

寶寶不聽(tīng)話，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，對(duì)于任何一個(gè)父母來(lái)講，想要教育好一個(gè)孩子，一定要好好儲(chǔ)備一定的育兒知識(shí)。

多看一些育兒書(shū)籍，了解孩子的心理和行為發(fā)展過(guò)程，會(huì)避免家長(zhǎng)對(duì)孩子一些行為的誤會(huì)。

父母是孩子的第一任老師，也是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。可以說(shuō)孩子的一言一行都在模仿父母，父母的一言一行也在影響著孩子。

作為父母要給寶寶樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。孩子在家的時(shí)候，要給孩子提供良好的家庭氛圍，懂得控制自己情緒，不要老是控制不住打他，要做個(gè)合格的好父母！

當(dāng)我們對(duì)孩子有不滿，想發(fā)脾氣的時(shí)候，先遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，等心情平靜下來(lái)后，不要說(shuō)教，給孩子一個(gè)擁抱，放下我們家長(zhǎng)的威嚴(yán)，用耐心和溫柔去引導(dǎo)孩子，那么，孩子會(huì)更愿意用進(jìn)步和成長(zhǎng)來(lái)寬慰我們。

生物地理政治歷史怎么學(xué)成績(jī)可提高

我們知道，很多的孩子在很小的時(shí)候都是聽(tīng)不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，那么家長(zhǎng)們就要注意了！如果4歲孩子聽(tīng)不懂大人的話怎么辦？那么家長(zhǎng)們要怎么做呢？

4歲孩子聽(tīng)不懂大人的話怎么辦

1、多讓孩子獨(dú)立閱讀

在4歲之前，家長(zhǎng)們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀。只有在這個(gè)過(guò)程中，孩子才能慢慢理解大人說(shuō)的話，才能對(duì)這些詞語(yǔ)和句子有自己的理解。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要抓住4歲之前獨(dú)立閱讀這段時(shí)間，就應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子去找關(guān)鍵詞去理解。

千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子還小，聽(tīng)不懂大人的話是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ行┦虑榭梢宰屗约喝プ龅模〔粌H可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)程度、讓孩子更加喜愛(ài)閱讀！

2、鼓勵(lì)孩子讀書(shū)

有一些時(shí)候，孩子想要自己閱讀，家長(zhǎng)們就會(huì)制止他。甚至?xí)J(rèn)為讀書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間的！這種想法是非常錯(cuò)誤的！現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶，而且也會(huì)讓他失去對(duì)讀書(shū)的興趣。

因此，希望大家在給孩子讀什么書(shū)的時(shí)候務(wù)必讓對(duì)方看到自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)與自己的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。

3、引導(dǎo)孩子閱讀

孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他需要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行鞏固和發(fā)展。當(dāng)孩子能閱讀到自己喜歡的書(shū)籍時(shí)，他就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)的閱讀書(shū)籍，并用自己不同的方式進(jìn)行閱讀。

但是家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)，就是閱讀書(shū)籍時(shí)一定要保持安靜，不要大聲說(shuō)出來(lái)。否則不僅不能讓孩子對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行理解深刻、記憶深刻，反而會(huì)對(duì)孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力造成影響！

4、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始了語(yǔ)言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子，家長(zhǎng)們可以和孩子一起交流和解釋?zhuān)踔吝€可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

生物成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

現(xiàn)在因?yàn)榧议L(zhǎng)教育關(guān)系，有的孩子在4歲就有了討好型的人格，都是因?yàn)樵诩彝キh(huán)境中處于弱勢(shì)地位。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這行為時(shí)，一定要及時(shí)糾正，那么4歲孩子討好型人格如何改變呢？

4歲孩子討好型人格如何改變

1、讓孩子知道自己是獨(dú)立個(gè)體

如果孩子在學(xué)校或者外面的時(shí)候，經(jīng)常習(xí)慣性的過(guò)度迎合別人的意見(jiàn)和看法，不考慮自己，就是屬于這類(lèi)的。

那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要告訴孩子，自己是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體，要有自己的想法和看法，要勇敢的說(shuō)出來(lái)，不要畏懼，也不要因?yàn)楹蛣e人的觀點(diǎn)不同就去迎合別人，如果過(guò)多的在乎別人的看法，就會(huì)讓自己活得很累。

2、多陪伴孩子，給他安全感

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中很多行為方式以及習(xí)慣的養(yǎng)成都需要父母的引導(dǎo)，如果父母長(zhǎng)期不陪伴孩子，他就會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不愛(ài)自己，看到父母就會(huì)為了獲得關(guān)注努力討好家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)就可以在孩子上小學(xué)之前，要盡量推掉沒(méi)有意義的應(yīng)酬，多關(guān)心關(guān)心孩子，平時(shí)可以帶他外出郊游、爬山等都能讓他感受到關(guān)愛(ài)。

3、尊重孩子的選擇以及決定

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較大，在教育中對(duì)他十分嚴(yán)格。總是否定孩子的意見(jiàn)和決定，這樣就會(huì)讓他變得越來(lái)越自卑，什么事都以家長(zhǎng)的建議為準(zhǔn)。

但孩子也是有獨(dú)立思考能力的，我們家長(zhǎng)就不要過(guò)多干涉他的想法，遇事和孩子多交流，尋找最好的解決辦法，這樣才能增強(qiáng)孩子的自信心。

4、給孩子積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)

如果4歲的孩子會(huì)在不經(jīng)意間說(shuō)出：求你了，媽媽?zhuān)屛以偻嬉淮巍＿@時(shí)父母應(yīng)該積極地告訴孩子：如果你想玩，請(qǐng)你認(rèn)真地告訴我要玩什么或者玩多久，不要用這種懇求的語(yǔ)氣。

如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)別人也習(xí)慣性這樣說(shuō)話，先不要打斷他，這是他的解決方式，事后可以找時(shí)間和孩子聊一聊為什么當(dāng)時(shí)會(huì)這樣說(shuō)。明白孩子口出此言的想法更重要，而不是直接判定孩子就是討好型人格，這樣貼標(biāo)簽只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越糟。

5、讓孩子學(xué)會(huì)情緒的表達(dá)

家長(zhǎng)要幫助4歲孩子表達(dá)出他的情緒，用一個(gè)詞或者是兩個(gè)字概括出來(lái)就可以了，當(dāng)孩子不愿意表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要去勉強(qiáng)他，可以告訴孩子這個(gè)情緒的概念，然后再告訴他如何去面對(duì)。

只要做最好的自己就足夠了，不要和別人去比較，也不要去刻意的看別人的眼光，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子最好的后盾。告訴孩子：若你有任何的委屈，害怕都可以和家里人說(shuō)。

生物20分怎么在高三提高成績(jī)

每個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格，因?yàn)檫@種性格的孩子更加自信，而且社交能力也會(huì)更強(qiáng)。在孩子三歲這個(gè)年齡階段比較依賴(lài)家人，面對(duì)陌生的人和環(huán)境，內(nèi)心都會(huì)害怕而不愿意交流。那么對(duì)于三歲孩子不愿意說(shuō)話怎么辦呢？

三歲孩子不愿意說(shuō)話怎么辦

1、多溝通交流

很多家長(zhǎng)不注意對(duì)孩子語(yǔ)言的啟發(fā)，而缺乏言語(yǔ)的刺激。所以，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通交流，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，給孩子多讀書(shū)以增加詞匯量，帶著孩子聽(tīng)歌謠，做一些一問(wèn)一答的小游戲，讀一些簡(jiǎn)單的順口溜等。

2、設(shè)計(jì)角色游戲

當(dāng)孩子被賦予一定的角色時(shí)，責(zé)任感會(huì)給他一定的自信和力量，同時(shí)也很有趣味性。所以，家長(zhǎng)可以讓孩子扮演生活中的角色來(lái)玩游戲，比如讓孩子扮演小主人，負(fù)責(zé)接待客人，或扮演售貨員賣(mài)物品。這類(lèi)游戲能夠幫助孩子了解不同場(chǎng)合的語(yǔ)言表述方法。

3、刺激語(yǔ)言動(dòng)機(jī)

沒(méi)有動(dòng)機(jī)就沒(méi)有語(yǔ)言，這一點(diǎn)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，沒(méi)有語(yǔ)言需求就意味著沒(méi)有開(kāi)口的欲望。所以家長(zhǎng)要想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)孩子的說(shuō)話需求，增加孩子的語(yǔ)言表達(dá)想法。比如利用食物和玩具開(kāi)展親子互動(dòng)，每天飯前、睡前激發(fā)孩子的內(nèi)心需求等等。

4、模仿說(shuō)話打開(kāi)話匣子

大部分不愿意說(shuō)話的孩子缺少語(yǔ)言組織能力，缺少口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，所有的語(yǔ)言發(fā)育都從模仿開(kāi)始。所以家長(zhǎng)一定要多引導(dǎo)孩子進(jìn)行模仿發(fā)聲，模仿開(kāi)口表達(dá)。而且家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主，盡量用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言引導(dǎo)孩子模仿。

三歲孩子不愿意說(shuō)話的原因

1、環(huán)境因素

家長(zhǎng)沒(méi)能給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。比如家中語(yǔ)言交流少、家中口音混雜、孩子極少和家庭外的人接觸交流等等，語(yǔ)言環(huán)境單一會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言刺激不足，所以孩子會(huì)不愿意說(shuō)話，或者少言寡語(yǔ)。

2、性格內(nèi)向

如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴(lài)以及聽(tīng)話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友，由于長(zhǎng)期缺乏交流，就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性格內(nèi)向的情況。

3、缺乏安全感

孩子不愿意說(shuō)話，也有時(shí)候是因?yàn)榘踩胁蛔悖淮_定自己說(shuō)出的話有沒(méi)有人聽(tīng)，有沒(méi)有人理解，是否別人會(huì)喜歡。這種安全感的缺失，也會(huì)導(dǎo)致孩子想要規(guī)避說(shuō)話帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，從而選擇沉默。