1664
已有1條回答
怎樣在一個星期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績的想法如果產(chǎn)生就要好好抓住。因為學(xué)習(xí)成績的提升需要兩個方面的支持，第一是有想法，第二是堅持做。如果你的孩子能想到這一點就說明他的決心已經(jīng)很大了，所以一定要鼓勵孩子堅持這個想法。
怎樣在一個星期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績：
1.怎么做：看課本，認真的看課本，掌握每一個公式定理，怎么掌握呢，去了解它的推理過程，最后做到自己能夠推出這個公式，別以為這一項沒用，要知道10、11年的題都考到了公式證明。
做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識點也是單一不會交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會做了，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力。
做課后練習(xí)題，前面的題是和課本例題一個級別的，如果課本上所有的題都會做了，那么基礎(chǔ)夯實可以告一段落。
2.進行專題訓(xùn)練的階段。高中數(shù)學(xué)，大抵是劃分為三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線這么些部分的。專題怎么練呢，我的方法是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書上給的小技巧，認真研究例題，然后先嘗試自己重做例題，再做輔導(dǎo)書上專題章節(jié)后面的題。
3.做題的時候千萬不能怕難題！有很多人數(shù)學(xué)分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。
這部分的分數(shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做。
4.錯題本不是你錯了就要去記錄。和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程。
5.學(xué)會激勵自己。數(shù)學(xué)140分不是一天練成的，那29分也不是我們一進入高中就注定要考的分數(shù)。你一定要對自己的數(shù)學(xué)成績有信心，只有這樣，你才不會輕易背數(shù)學(xué)難道，只有這樣你才可能在一周的時間提高數(shù)學(xué)成績。
6.該記的記，該背的背，不要以為理解了就行。對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。根據(jù)以往經(jīng)驗，這個方法是短期提高數(shù)學(xué)成績的有效方法。
怎樣在一個星期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績？相信看了以上的回答心里肯定也會有屬于自己的答案。家長在平時教育孩子的時候一定要鼓勵孩子為主。
4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內(nèi)容的。所以，父母恰當引導(dǎo)，可幫孩子更輕松地認識、記憶很多東西。
4歲孩子記憶力差怎么辦
下面幾個技巧都可以用游戲的方法解決。
1、讓孩子復(fù)述。
人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認為已經(jīng)記住了。
最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動當中。而游戲，恰是孩子們需要的。
比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對于喜歡的故事，常常會反復(fù)聽。這其實就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個過程。
所以，父母千萬別嫌煩。當然，也可以進行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對話當中。
2、把組織分類的技巧交給孩子。
復(fù)述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復(fù)述來記憶的話，就不能發(fā)現(xiàn)刺激物之間特定的、有意義的聯(lián)系，而這種聯(lián)系能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。
用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。
比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結(jié)合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。
3、給孩子提供各種線索。
小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。
孩子長到三歲，一個最明顯的變化卻是“皮”了、“犟”了、有自己的小主意了。“不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。
3歲小孩調(diào)皮不聽話該怎樣教育？
3歲小孩調(diào)皮不聽話該怎樣教育
第一、規(guī)矩要明確且前后一致
對于三歲的孩子來說，正處于一個叛逆期，這個時候和他講道理是沒有用的，必須用簡單明確的語言告訴他，什么事情可以做，什么事情不可以做，比如吃飯的時候不可以一心兩用，不可以看電視、不可以玩游戲，在床上不能吃東西等等。
只有語言明確，且長期堅持執(zhí)行才會有用，尤其要注意規(guī)矩的制定必須前后一致，不能朝令夕改。
第二、制定規(guī)矩后父母要以身作則
制定了規(guī)矩后，執(zhí)行的時候也要注意，不能只約束孩子自己，更應(yīng)當約束全家人，當成一個家規(guī)去制定、執(zhí)行，這樣才能更有助于孩子規(guī)矩的養(yǎng)成。
切忌不要犯"只許州官放火，不許百姓點燈"的錯誤，父母是孩子最好的老師，所以要以身作則，比如說好了不能看電視，那所有人都應(yīng)該坐在飯桌上吃飯，不能拿著手機一邊吃一邊看電視劇。
第三、制定規(guī)矩要抓具體事情
很多父母在孩子淘氣的時候，都會對孩子大喊道：“你能不能不要這么淘氣！”、“你能不能乖一些！”、“你能不能安靜會兒！”
這些話其實沒有實際上的意義，也沒有顧及孩子的實際需求，畢竟你沒有辦法讓一個性格調(diào)皮的孩子突然變得安靜，當父母生氣發(fā)脾氣時，一定要想清楚自己生氣的點在哪里，要怎么和孩子溝通，一定要抓住具體的、典型的事情對孩子進行規(guī)勸，并告訴他以后再發(fā)生類似事情要怎么處理。
第四、及時鼓勵
鼓勵對任何一個調(diào)皮的孩子都是良藥，當發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習(xí)慣。
幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時就更不能專注聽講，因此，就容易出現(xiàn)東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會出現(xiàn)的問題，家長和老師都應(yīng)該多給予一些理解和耐心，慢慢引導(dǎo)即可，無需太過于焦慮。
幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦
幼兒園孩子出現(xiàn)上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因為還沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)的特點，所以對于剛上幼兒園的孩子，家長們應(yīng)該配合老師給孩子講一講上課的紀律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說話或者有其他動作，會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
同時，家長朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會逐漸學(xué)會聽課。很多小孩都希望自己被家長，老師和同學(xué)關(guān)注的，家長平時可以多給小孩一些關(guān)愛，對于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。就會適應(yīng)幼兒園了。
其次家長可以改變一下自己不合理的期待。我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。
孩子的注意力時間應(yīng)該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。
你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。
總之，幼兒園的孩子上課愛講話，家長和老師慢慢引導(dǎo)即可，同時家長要改變觀念和采取必要的措施來幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣。
孩子上到中班就說明已經(jīng)接觸幼兒園一點時間了，若是突然哭著不愿意再去園內(nèi)，家長就要引起注意了，看看是不是孩子遇到了什么困難，還是被其他小朋友欺負了，要先去穩(wěn)定孩子的情緒，才能幫助孩子解決問題，那么孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦呢？
孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦
1、了解原因
孩子哭著不愿意再去幼兒園，肯定是有原因的，可能是天氣熱了，可能是早上心情不好，可能是害怕去幼兒園受約束，理由很是復(fù)雜，但是孩子還沒有能力準確表達自己的想法，會用哭鬧或者一個不太充分的理由拒絕上學(xué)。
看到孩子這種狀態(tài)，我們就很著急，或者嚇唬他，或者強迫他，企圖利用我們的權(quán)威逼著孩子去上學(xué)，加上孩子本來就有抵觸情緒，再加上大人的激烈反應(yīng)，他的負面情緒就會升級，反應(yīng)會更劇烈。只有針對性的才能給予解決方案。
2、嘗試與孩子共情
我們要去接納上中班孩子的情緒，理解他、感受他，和他共情，他的負面情緒不會做加法而是做減法，因為我們的作用是幫他消除負面情緒的。我會跟孩子說“媽媽知道你沒玩夠，媽媽也沒玩夠！”當孩子哭，我也學(xué)他的樣子裝著哭“沒玩夠，沒玩夠！”孩子剛開始還踢腿，之后動作就停下來。
3、理解孩子，做到家校合作
適當站在中班孩子角度考慮，向孩子說明理解他，但是同時需要給孩子說上學(xué)是必須的，有助于改善不愿意上學(xué)的情況。同時也可以可以向?qū)W校老師反映相關(guān)情況，盡量取得老師的配合，在學(xué)校給予孩子一定照顧，也可以促進孩子上學(xué)。
4、讓孩子暢想放學(xué)后的生活
適當允許孩子哭鬧，讓孩子發(fā)泄了情緒，接下來，又一起暢想了晚上放學(xué)之后，能跟媽媽一起做一件孩子喜歡的事情，這樣孩子思考的問題就不再是我不想上幼兒園，而是我要怎么度過這一天，才能享受放學(xué)后跟媽媽一起的快樂時光。
5、給孩子建立規(guī)矩
有位家長是這樣跟孩子說的：媽媽理解你不想跟爸爸媽媽爺爺奶奶分開，你可以難過，也可以哭，但是不能不上學(xué)，每天必須上。所以這位孩子每天都是哭著讓媽媽送到幼兒園，并且被表情堅決的媽媽送到老師手中，讓老師帶著孩子進入中班。
一周后，孩子就再也沒哭鬧了，而是在幼兒園交了新朋友，有時還會興奮地跟大人分享幼兒園的趣事。家長還說：如果孩子說不想上學(xué)就不上學(xué)，那還要父母干什么！我拒絕縱容她，是為了告訴她，一個人的愿望有時是會受到拒絕的，沒有事情就可以能隨心所欲。
在上幼兒園之前，孩子一直都是在家長身邊長大的，初入幼兒園，孩子上幼兒園情緒低落我們作為家長其實是可以理解的，但是理解我們也是需要解決的。畢竟孩子不可能一直待在父母身邊的，那么孩子上幼兒園情緒低落怎么辦？
孩子上幼兒園情緒低落怎么辦
1、熟悉環(huán)境是首要
寶寶對幼兒園不適應(yīng)的主要原因是對新的環(huán)境感到陌生。所以父母要犧牲上班時間帶寶寶到幼兒園參加親子活動，熟悉幼兒園的老師、活動室、寢室。寶寶熟悉了環(huán)境，又有父母的叮囑，今后生活在幼兒園后就會更加安心。
2、建立歸屬感是關(guān)鍵
能讓寶寶在幼兒園建立歸屬感的方法就是，給寶寶帶上全家福的照片，讓寶寶在游戲或吃飯的時候，能在墻上隨時看到自己的家人，他們就會很快樂地微笑。
3、每天把寶寶送到幼兒園之后，要立刻轉(zhuǎn)身就走
老師會有很多中辦法安撫寶寶的，家長自己不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這樣會把焦慮的情緒感染給寶寶，其實寶寶的適應(yīng)能力遠遠大于家長的想象。
4、家長也不要過分溺愛孩子
該到寶寶獨立的時候還是要狠心一點的。寶寶不可能一直在父母的懷抱中，需要出去接觸更多的人，以后才能更加適應(yīng)社會。如果寶寶還是不愿意上幼兒園的話，這就需要家長想辦法去引導(dǎo)寶寶喜歡幼兒園的。
5、教會孩子掌握生活技能
上幼兒園前，父母應(yīng)教會孩子基本的生活技能，如自主上廁所、吃飯、洗手、喝水、穿衣、等，并且學(xué)會通過語言表述自己的需求。雖然到了幼兒園老師也會教，但寶寶提前學(xué)會這些基本技能，就能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
而不至于這不會，那不會，老師忙起來又顧不到位，對于剛離開舒適而又有人“包辦一切”的家庭生活的孩子，就不免產(chǎn)生無助、無措、自卑和失落感。
孩子上幼兒園情緒低落的原因
1、產(chǎn)生挫敗心理
別看孩子小，也有自尊心的，如果在生活上跟不上老師的進度，或者不如其它小朋友，就會產(chǎn)生挫敗感，雖然他不知道挫敗感是什么，但這種感覺就是不爽，不想上幼兒園了。
2、主要照料者的更換
上幼兒園前，孩子和家人朝夕相處，尤其是媽媽，是他的專屬依賴，他所有的需求都有人提前搞好，一家人都是圍著他轉(zhuǎn)。但入園后，由于陌生環(huán)境和陌生的人，本身就會產(chǎn)生不安心理，作為照料者的老師由于要顧及更多的小朋友，對他的需求也沒有及時的回應(yīng)，這種不安和無助又無法得到媽媽的及時安撫，孩子的情緒就回低落。
3、環(huán)境的限制
孩子在家是自由的，也能無拘無束地活動，但幼兒園不一樣，有紀律有規(guī)矩，玩玩具要等一等，吃飯要排隊，睡覺要保持安靜等，眾多的限制會讓他覺得幼兒園一點都不好玩，也就對上幼兒園失去了興趣。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關(guān)心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應(yīng)該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長要學(xué)會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責(zé)罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現(xiàn)出來的時候。家長更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發(fā)火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學(xué)會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。
適當?shù)膽土P孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當?shù)倪M行懲罰，雖然這個階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴重發(fā)展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。
多鼓勵孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時，應(yīng)多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應(yīng)該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
很多家長們認為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的，其實不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長，不同時期教育孩子要用不同的教育方式，因為孩子是在變化，那么學(xué)前兒童家庭教育的特點都有哪些呢？
學(xué)前兒童家庭教育的特點
1、是孩子的啟蒙教育
啟蒙性是家庭教育最突出的特點，有句話說的很好，家長是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＜彝ソ逃诤⒆拥纳硇陌l(fā)展上起到了定勢作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價值理念。
2、很容易感染孩子
快樂的事情與人分享，就會產(chǎn)生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔(dān)，痛苦就會減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產(chǎn)生潛移默化的影響。
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。
3、親子關(guān)系的養(yǎng)成
父母在教育孩子時充滿親情，而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育，有時會產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)起點也會更高。
4、教育內(nèi)容的廣泛
老師一般是對孩子進行指定內(nèi)容的教育，而父母則是為了促進孩子和諧發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)、道德、行為，家長都要對其進行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育，家長會結(jié)合生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)各種知識與技能，這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高，且擁有一個健康的人格。
具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚、批評等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。
在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點之后，家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個階段對孩子進行不同的教育，這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長。
我們都知道四歲的孩子其實是性格比較開朗活潑的時候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內(nèi)向膽小的表現(xiàn)也會是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長需要盡快幫助孩子解決這個問題。四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個問題吧。
四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦
1、父母要做好表率。
可以想象，一個家庭里面父母本身就是性格內(nèi)向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動物是反應(yīng)強烈，小孩看在眼里也會覺得動物很可怕，不敢輕易接觸。
父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會產(chǎn)生不好的影響。因為孩子的模仿能力是很強的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。
2、家長不能采取簡單、粗暴的打罵方式。
因為會導(dǎo)致小孩性格更加內(nèi)向、膽小，家長應(yīng)以鼓勵、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長方面的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點后，給予充分的肯定，同時鼓勵讓小孩增加自信心。
3、鼓勵孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是獨立的個體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們愿意一起玩耍就是好事，所以家長最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會害怕見到生人了。
4、在教育孩子的過程中，家長也需要去除偏見，從“心”接納。
提起交往，家有內(nèi)向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責(zé)任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會往相反的方向相去甚遠……事實上，內(nèi)向并不是交往的天敵。
四歲孩子性格內(nèi)向膽小的原因
1、孩子日常見的人太少。
家庭環(huán)境會影響一個孩子的性格和氣質(zhì)，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內(nèi)向安靜的人，那么孩子在很大程度上會遺傳這一特質(zhì)。
家庭成員比較喜歡宅在家里，導(dǎo)致家庭社交模式相對窄化，接觸到了人也相對較少，孩子也因此在社會特性上更容易遺傳家族的行為模式。
2、家長對孩子過度保護。
現(xiàn)在，經(jīng)濟在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨生子女。因此，很多父母會盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護孩子，確保孩子在成長過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。
孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對孩子來說是很不好的，孩子會逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會越來越?jīng)]有勇氣，長此以往會讓孩子的性格有點僵化。
最終，孩子越長大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會變得內(nèi)向或內(nèi)向。自卑傾向，所以在孩子成長的過程中，家長不要過度保護，否則只會適得其反。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權(quán)所有豫ICP備15030198號-41