如果高三孩子的成績起伏大，家長就要引導他緊跟老師的復習步驟，從基礎做起，不是說從零學起。梳理知識時，要重回課本，不要覺得簡單的就不去復習。也不要盲目的追高，對于練習或模擬題中比較難的題，在精力不允許的情況下就要學會放棄。

高三成績起伏大正常嗎

高三成績起伏大正常。除非極少數始終排名年級特別靠前或者特別考后的情況，如果說某學生成績始終處于中間某個位置。那么這個學生學習情況應該不是太好，至少說明他學習上沒有進步。遇到這種情況，同學們首先應該相信自己，因為高考題型是有限的，知識點也是有限的，還有時間去調整。其次，就是盡快調整學習方法，努力提升成績。

對于一些成績優秀的考生，甚至是常占年級前幾名的考生，在高三一年中，他們也會偶爾考砸一兩次。因為誰都很難保證自己在每次考試中都能發揮出最佳的狀態。特別對于重點中學的考生來講，誰又敢肯定自己有這個“絕對的優勢”呢？

高三怎么學才能保證高考正常發揮

1、注重基礎知識

因為題目難時，大部分人都不會，這樣反而拉不開差距。題目簡單時，掌握得牢固的同學，可以拿高分甚至滿分。但是掌握得看起來不錯的同學，可能在答題步驟和細節上反而容易丟分。

高考就是這樣，如果孩子能把書上所有的例題答題方法、步驟、細節都掌握了。那么不論題目難易，都可以舉一反三，以不變應萬變。所以要想成績穩，首先要掌握課本上的基礎知識，把課本內容和課后題掌握了，才可以以不變應萬變。

2、做練習題

要學會如何去自主的學習，并不是老師讓完成每天作業即可，抓緊一切碎片時間去學習。比如說在等待吃飯時，時間還比較寬裕，就可以拿出本子做一下練習題，多做題就能體會到重點知識在哪里。

還有一些生僻的題目，如果不做的話是完全不清楚的，考試時就很容易迷糊，哪怕是高考也會充滿信心，畢竟所有的重點知識都已經做了一遍。

3、瀏覽所有課本

把高中所有的課本都放在一起，把里面內容都瀏覽一遍，不懂的地方要做上記號。努力的回憶書中有哪些重點知識，學文科的人要記住要好好的學習歷史地理知識，除了掌握書本知識之外，也要經常去看一些歷史新聞和時事新聞。

如果是學理科的學生，最好是動手做一下實驗，比如說學習生物時，可以去實驗室里面把顯微鏡借用一下，就更好能夠記住知識點了。

4、保持輕松，樂觀的去面對未知的事情

尤其是接近高考的尾聲，學生壓力越來越大，焦慮的心理也越來越明顯，這時候的較量不僅是對知識的掌握，更是心態的一種考驗。孩子在高三成績起伏大，想要能夠在高考當中取得成功，那就學會調節自己的情緒，放下焦慮，保持輕松，樂觀的去面對未知的事情，不斷地激勵自己，化解自己的壓力。

要讓自己保持充沛的精力，每天都元氣滿滿，仍然能夠在如此緊張的環境當中，高效的利用時間不斷的提升自己。不到最后一刻，乾坤未定，一切皆有可能。

哪些因素導致高三學生成績不穩定

因素一：應試狀態不穩定

很多高三生“挑燈夜戰”，造成身心疲憊。在心理上很多考生都希望自己能考出好成績，對自己希望過高，或者是外界的壓力太大，在考試中背著心理的包袱，這樣的情況下很容易導致考試不能正常發揮自己的水平。又或者身體狀態不理想的話，考試成績不理想自然是很正常。所以不要過于擔心，保持良好的心態，是參加高考的必備條件。

因素二：知識點、題型方面

基本上每個高三生都有自己不擅長的地方，即便是擅長的科目，也有比較薄弱的知識板塊。如果某次考試剛好考察到的是高三生不擅長的知識板塊，可能成績會不理想。這時需要注意的是明確自己的知識漏洞，及時補救。

就算是知識點都很熟悉了，也要看題型。考試的題型和平時練習的題型是有差別的，很有可能繞的彎比較多，一下子沒看出來，會出現不會做或者做不完的情況。

因素三：對考試認識不足

有些高三生容易出現上次考試成績很好，下次考試成績落后很多的現象，這部分高三生很有可能是因為某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，特別是對一些事情想當然，覺得自己在下一次考試中應該不會存在問題，結果由于自己的疏忽，在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。