四年級(jí)語文其實(shí)是最簡(jiǎn)單的，孩子沒有學(xué)通自然覺得難，家長可以在孩子下課回到家后，跟孩子一起學(xué)習(xí)，背誦課文，可以采用講故事的方式來給孩子進(jìn)行講述，也可提前和孩子溫習(xí)次日老師要教學(xué)的內(nèi)容。只要家長能夠耐心的利用下課時(shí)間教導(dǎo)孩子，孩子提升成績(jī)絕對(duì)不是難事。

俗話說：“讀書千萬卷，下筆如有神，”孩子不知道如何下筆，一定是閱讀量不夠，家長應(yīng)該針對(duì)孩子的課程，多備點(diǎn)書籍在家，在孩子有空閑的時(shí)候，一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)孩子對(duì)文章結(jié)構(gòu)，句型方式的把握。

孩子四年級(jí)語文成績(jī)不好怎么辦？具體做法如下：

一要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用。四年級(jí)語文教材豐富多彩，有文學(xué)性的、常識(shí)性的、說理性的、科普性的等等，學(xué)生讀好這些文章在整個(gè)小學(xué)階段至關(guān)重要。要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

保證每天都有一段讀書時(shí)間。如此，學(xué)生就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌，最后形成兒童的自覺行為。要培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。要給小學(xué)生營造一個(gè)良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書。同時(shí)，作息要有規(guī)律，該閱讀時(shí)專心閱讀，該休息時(shí)及時(shí)休息，該游戲時(shí)快樂游戲。

二要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

日記，估計(jì)作為家長的我們當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時(shí)，也是一樣的效果。培養(yǎng)孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會(huì)感悟生活，同時(shí)鍛煉了他的寫作能力。

三要日常家庭寫作指導(dǎo)。

有的家長認(rèn)為家庭語文教育就是讓孩子把作文寫好，我給孩子去報(bào)作文培優(yōu)班，寫好了作文就是把語文成績(jī)搞上去了。殊不知，作文寫不好的孩子，通常語文基礎(chǔ)也不好。日常家庭的語文輔導(dǎo)，除了做好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，家長們也是習(xí)慣關(guān)注寫作能力。我常和家長強(qiáng)調(diào)，小學(xué)生的寫作能力是需要天賦加持的，沒有天賦的孩子怎么辦？

四要提高學(xué)生的習(xí)作能力。

作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。