很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)懶惰、不積極的情況。那么孩子懶惰不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、控制自己的情緒

家長(zhǎng)在遇到孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，你說(shuō)不生氣吧，那是不可能的，甚至都會(huì)有怎么就生出這樣的寶寶的想法，不管怎么樣，都是自己生出來(lái)的，因此還是要控制一下自己的情緒，在孩子面前要好好的教導(dǎo)，因?yàn)楹⒆舆€小，可能還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的意義，可能還沒(méi)有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂(lè)趣，這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了，沒(méi)有必要在那里生悶氣哦。

2、了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

3、獎(jiǎng)勵(lì)的限度

家長(zhǎng)都知道獎(jiǎng)勵(lì)孩子是孩子因?yàn)槌煽?jī)考試好,或者是孩子能力提高的時(shí)候家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),但是家長(zhǎng)不要意味的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太容易得到的,太簡(jiǎn)單的對(duì)孩子的興趣是會(huì)慢慢的衰減的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)是有目標(biāo)性的,有階段的,不是每次的毫無(wú)壓力的獎(jiǎng)勵(lì).

4、學(xué)習(xí)不是催促和指責(zé)

孩子完不成作業(yè),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子難道不焦慮嗎?孩子真的無(wú)所謂嗎?事實(shí)證明不是的,孩子在學(xué)習(xí)沒(méi)有完成任務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候孩子會(huì)選擇逃避,會(huì)選擇自我壓力,但是家長(zhǎng)不可以去指責(zé),這樣會(huì)加大孩子的逃避,家長(zhǎng)應(yīng)該做的是幫助孩子完成任務(wù),幫助孩子減輕心理壓力讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有信心.

5、給孩子設(shè)定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

其實(shí)給孩子設(shè)定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是最簡(jiǎn)單改善孩子學(xué)習(xí)懶惰的方法，因?yàn)楫?dāng)孩子忙碌起來(lái)的時(shí)候，他們的生活會(huì)變得更加的充實(shí)，而且也會(huì)讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)。但是家長(zhǎng)要注意一定要給孩子設(shè)立一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)。

6、賦予孩子責(zé)任

治療學(xué)習(xí)懶散，積極而有效的方法是賦予責(zé)任。所以平時(shí)生活中家長(zhǎng)可以給予孩子可以擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬囊欢▽W(xué)習(xí)的任務(wù)，因?yàn)楹⒆右坏┘缟嫌辛素?zé)任，就會(huì)覺(jué)得肩頭有了壓力，自然產(chǎn)生一種動(dòng)力。