有很多的同學在升入初二之后成績突然下滑，也不知道是什么原因，孩子會感到非常自責，他會慢慢的沒有了學習動力。此時孩子很難有遇到困難時的情緒調節能力，因此上課會走神，也開始有厭學情緒，不再花時間去學習。

初二成績嚴重下滑如何補救

第一、不妨給自己定一些時間限制。

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等。這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

第二、專心致志的學習。

不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

第三、幫孩子改進學習方法。

到了初二，課程數目更多了，內容更深了，難度更大了，作業更多了，孩子也懵了。大部分的孩子對于這些課程是心里打鼓的，因此孩子初二成績嚴重下滑后，家長和老師要引導孩子掌握一套完整的學習方法，才能從根本上解決孩子的學習問題。

第四、保持良好的心情。

一味的高強度學習肯定是枯燥無味的，為了可以高效率的提高學習成績，那么初二學生們必須保持一個良好的心態和愉快的心情，來面對自己在初中的生活。每天都有一個好心情那么周圍的同學也會受你的感染，而變得開心。

第五、激發孩子內在的學習動機。

不可否認初二的孩子處在愛玩的年齡階段，自制能力較差。孩子在上課的時候無法集中，下課的時候稀里糊涂，回家的時候被家長問起今天在學校學了什么的時候一片茫然。往往是家長在幫著孩子上學，這種做法是不明智的，激發孩子內在的學習動機、提高他們學習的自覺性才是硬道理。

初二孩子成績嚴重下滑的原因

學習習慣不好。原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學過的新學科同時出現，一旦不能及時消化，就會引發雪崩式的崩塌。很多中學生寫作業到半夜一兩點，出現偏科的現象，就是因為學習習慣的不良，沒有合理的時間管理分配，甚至導致某些科目“沒有時間”學，形成學習困境。

沉迷于玩游戲、看影視劇。現在的學生，接觸手機、電腦、平板等電子設備非常容易，他們往往用壓歲錢就能買個不錯的手機。科技的進步，生活質量的發展，的確是我們社會進步的象征，但是也意味著正處于求學時代的學生，接觸游戲、影視劇變得更為容易方便。

由于學生們年紀比較小，自身的自制力比較差，他們玩游戲非常容易著迷，因為玩游戲、追劇導致荒廢學業的事例，也很多，所以導致初二孩子成績嚴重下滑。

只會死記硬背。背誦是學習的基本的方法，但是只會背誦那就是學習的大忌。無論學習哪個科目，在掌握了基礎的知識之后，學會靈活的運用才是提高成績的關鍵。想要改變死記硬背的學習模式，需要多做習題，將零散、刻板的知識點靈活運用，才算是真的掌握知識。

到了初二怎樣學習

提前預習，我們平常說的“提前學”，就是這個道理。在每個學期開學之前把這學期要學的內容都預習一遍，把課本上的例題習題都要做一遍，自己能獨立完成的就完成，如果有難度的話，要找途徑去解決，這是最基本的要求了。

這樣預習完了，在開學以后老師講課的時候，就會心中有數，聽課有重點了，同時對老師出的那些難度高于課本習題的題目而言，自己也是有能力和自信去做和完成的。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。

學會總結。一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。

二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。