有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害。孩子會(huì)感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

小孩喜歡偷偷拿別人東西怎么辦

1、建立所有權(quán)觀念

對(duì)于因?yàn)槟挲g較小而沒有形成所有權(quán)概念的孩子，在孩子隨便拿了別人東西時(shí)，父母需要重復(fù)候告訴孩子這件事情是不對(duì)的。同樣的，如果有別的孩子拿了自己孩子的東西時(shí)，家長(zhǎng)也不能因?yàn)橛X得東西不值錢就讓他人隨意拿走，這種雙重標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓孩子無法形成正確的所有權(quán)概念。

2、了解正確的消費(fèi)觀

有時(shí)候可能孩子不了解一樣?xùn)|西到底有多少價(jià)值，到底超市里的一個(gè)玩具和路邊的一塊鵝卵石有什么不同，為什么同樣可以玩，鵝卵石就可以拿，但是玩具就不能拿。這就需要家長(zhǎng)在孩子拿了不該拿的東西時(shí)，及時(shí)讓孩子了解有些東西是需要支付代價(jià)（勞動(dòng)或者金錢）才能得到的。

3、肯定孩子的誠(chéng)實(shí)

如果孩子在偷偷拿別人東西之后，給予了家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)的解釋，家長(zhǎng)們首先就需要肯定孩子的這種行為，否則下次孩子就會(huì)以謊言來應(yīng)付父母的責(zé)問。當(dāng)然在承認(rèn)之后，也需要家長(zhǎng)進(jìn)一步針對(duì)這個(gè)事情本身進(jìn)行教育。比如“你誠(chéng)實(shí)地回答了，媽媽很高興，但是這件事情還是錯(cuò)誤的”。

4、通過換位思考來幫助孩子理解

許多孩子不能理解為什么拿了別人的東西，別人會(huì)不高興。這時(shí)候家長(zhǎng)就要反問小孩：“你有一個(gè)非常喜歡的玩具，但是另一個(gè)小朋友就直接拿回家了，你會(huì)不會(huì)不高興呀？”幫助孩子理解被偷了東西是一種什么樣的感覺。

5、不要嚴(yán)厲的審問孩子

家長(zhǎng)不要直接上來就質(zhì)問孩子，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。嚴(yán)厲的語氣只會(huì)給孩子帶來壓力，這樣做相當(dāng)于逼著孩子去說謊。父母可以心平氣和的鼓勵(lì)孩子說出玩具的由來，去了解孩子內(nèi)心的想法，根據(jù)具體原因解決問題。

6、讓孩子換位思考，理解別人的感受

如果小孩喜歡偷偷拿別人東西，可以讓孩子通過換位思考，假設(shè)自己的東西被別人不知不覺地拿走了，心里是什么樣的感受，孩子說出自己的感受之后，、再去問孩子，被孩子拿走玩具的小朋友，現(xiàn)在是什么樣的感受，通過這樣的換位思考，一對(duì)比之后孩子就能知道自己的錯(cuò)誤。

小孩喜歡偷偷拿別人東西的原因

原因一：模式化的東西是最無生命力的，當(dāng)孩子的身邊有同伴進(jìn)行偷這種行為的時(shí)候，孩子也會(huì)跟風(fēng)，進(jìn)行模仿。在他們的認(rèn)知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進(jìn)行模仿和嘗試。

原因二：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管教非常的嚴(yán)格，這會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心存在著非常強(qiáng)的匱乏感，他心里面很想要，但是父母又不給的時(shí)候，在這種強(qiáng)烈的驅(qū)動(dòng)之下，可能就會(huì)把手伸向他看得到的東西。

原因三：好多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子過度的寵愛，而且他們平時(shí)犯錯(cuò)，也會(huì)偏袒。這樣便使孩子在心中就有一種意識(shí)：拿別人的東西據(jù)為己有不是偷，而且這是爸爸媽媽同意的。所以他們今后看到了自己喜歡的東西都會(huì)拿到自己的口袋里，而且也會(huì)和別人搶。

原因四：有時(shí)小孩明知道偷偷拿別人東西不對(duì)，但還想起人不注意時(shí)占點(diǎn)便宜。會(huì)認(rèn)為只是偷偷拿一個(gè)，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。比如東東就是，在去朋友家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多積木，特別喜歡，覺得那么多自己“拿”一兩個(gè)也不會(huì)被朋友發(fā)現(xiàn)，于是就理所當(dāng)然地“拿”了一些回家。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)

方法1、分清楚物品的歸屬，才能讓孩子意識(shí)到應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利，不想送給他人的物品可以拒絕，不想分享的時(shí)候也可以堅(jiān)決一些。學(xué)會(huì)維護(hù)權(quán)利的孩子，將會(huì)提升自我認(rèn)知，才能在成長(zhǎng)中保護(hù)自己。

方法2、有效的溝通時(shí)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上的，因此家長(zhǎng)要和孩子平等對(duì)話，才能搞清楚背后的原因。如果孩子的確是因?yàn)橄胍@個(gè)物品，而自己有沒有能力購(gòu)買時(shí)，家長(zhǎng)要為孩子提供得到心儀物品的機(jī)會(huì)。

方法3、父母在使用孩子的東西前，一定事先征求孩子的意見，不要認(rèn)為孩子的就是你的而強(qiáng)迫他放棄所有權(quán)。不要強(qiáng)迫他去與別人分享，可以把道理講給他聽，慢慢的引導(dǎo)，讓他自己決定是否分享，做得好一定夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)；不愿分享也不要責(zé)怪，要告訴他，大家是尊重他的。