可以考慮一下職業(yè)中學(xué)，現(xiàn)在文憑還是比較重要的，最好還是乖乖學(xué)習(xí)，畢竟初中是人生的重要階段，不僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)美好品德和樹立正確三觀，還有培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。

孩子不上初中還能上什么學(xué)校

1、職業(yè)教育學(xué)校：這類學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提供各種技術(shù)、工藝和職業(yè)培訓(xùn)課程。學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)諸如汽車維修、烹飪、美容美發(fā)、計算機(jī)應(yīng)用等實(shí)用技能，為將來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

2、專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校：這類學(xué)校專注于特定領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)，如藝術(shù)、體育、音樂等。學(xué)生可以在這里接受專業(yè)的訓(xùn)練，為將來在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3、國際學(xué)校：對于有國際化教育需求的家庭，國際學(xué)校是一個不錯的選擇。這些學(xué)校通常采用國際課程體系，如IB（國際文憑）、AP（美國大學(xué)先修課程）等，為學(xué)生提供多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境和國際化的教育資源。

4、特殊教育學(xué)校：對于那些有特殊教育需求的學(xué)生，如學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙等，特殊教育學(xué)校提供了專業(yè)的教育服務(wù)和支持，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和社會環(huán)境。

5、在線教育平臺：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在線教育平臺也成為了學(xué)生接受教育的重要途徑。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，不受地理位置限制，自主安排學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度。

孩子初中不想上學(xué)了怎么辦

1、作為家長有必要冷靜。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的便是冷靜下來，這樣才干找到解決問題的真實(shí)的方法。

2、對孩子不能發(fā)脾氣，要平心靜氣。關(guān)于初二的孩子來說，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過多干與自己的事情，所以和這樣的孩子說話必定要平心靜氣講究方法。

3、漸漸走進(jìn)孩子的心思。只有了解了孩子心思的想法，才知道如何對癥，孩子背叛是有原因的，或許是長時刻的壓抑形成的，也或許是作為家長的你們對他的要求太高形成的，所以想要改動孩子，有必要走進(jìn)孩子的心思。

4、和孩子進(jìn)行交流。當(dāng)孩子不在抵觸你的時分，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行交流，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對孩子有太過分的要求。

5、不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子，盡管學(xué)習(xí)很重要，但是他的命里不只有學(xué)習(xí)，我們不要在孩子面前總張口沉默提學(xué)習(xí)，這樣會讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

6、給孩子必定的自在空間。孩子的叛逆大多是因?yàn)榻逃坏卯?dāng)形成的，家長總是把一切的時刻都讓孩子用來學(xué)習(xí)，使得孩子不能自在的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

孩子初中為什么不想上了

1、不知道他為什么要學(xué)習(xí)？孩子的學(xué)習(xí)是被動的，一是家長要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到我們都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。

2、苦楚體會：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或許教師對孩子的鼓舞和支撐不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是苦楚體會，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

3、心里沖突：小學(xué)階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子能夠比較容易的完成，就有自己游玩的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子本來游玩的時間都擠壓了，孩子心理大大沖突，厭學(xué)心情就上來了。

4、決心缺乏：小學(xué)階段沒有養(yǎng)成喫苦、勤勉努力學(xué)習(xí)的習(xí)氣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競賽壓力山大，教師家長都無比注重，不努力不可啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，決心缺乏，發(fā)生厭學(xué)心情。

5、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生或許還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳，進(jìn)而發(fā)生厭學(xué)心情。

6、學(xué)業(yè)壓力和競賽壓力：初一學(xué)生或許面臨學(xué)業(yè)和競賽壓力，比方升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競賽等，這些壓力或許會導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生厭學(xué)心情。

7、家庭環(huán)境和校園環(huán)境問題：家庭和校園環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和心情有必定影響，假如家庭和校園環(huán)境不良，比如家庭沖突、校園氛圍不好等，或許會導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生厭學(xué)心情。