孩子不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)和熏陶，尋找孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。不要過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的果，要多從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)過(guò)程等因上尋找答案。

孩子不想學(xué)咋辦

1、父母以身作則，樹(shù)立好的榜樣

父母的行為習(xí)慣直接影響到孩子，所以父母要提高對(duì)自己的要求，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候放下手機(jī)，關(guān)掉電視，安靜的看會(huì)兒書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最怕的就是父母低頭刷著手機(jī)，嘴里喊叫著讓孩子去學(xué)習(xí)，他怎么可能平衡？父母要給孩子一種感覺(jué)，就是我們雖然不用上學(xué)了，但是學(xué)習(xí)不會(huì)停止，就是要不斷的充實(shí)自己，才能跟得上社會(huì)的節(jié)奏。

2、與孩子深入交流，走入他的世界

父母不要一副高高在上的姿態(tài)，總是去命令他，指責(zé)他，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，不是我們的附屬品，想要了解他真實(shí)的想法，就要進(jìn)入他的世界，所以我們要放低自己，與他平等的相處，讓他感覺(jué)到是被尊重的，這樣孩子才會(huì)和我們表達(dá)出他的想法，我們才能夠更好的去引導(dǎo)。

3、與老師溝通，家校合力，借老師之口夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他

一定要與班主任或者科任老師有聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以和老師商量孩子的問(wèn)題，一起想辦法，老師都是真心為了孩子好的，只是有時(shí)候精力有限，不能顧及到所有的同學(xué)，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)，邀請(qǐng)老師給孩子創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，然后借助老師之口來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，效果會(huì)更好，孩子一般都會(huì)在意老師對(duì)自己的看法。

4、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫他樹(shù)立自信

世界上沒(méi)有完美人，我們要接受孩子的不完美，不要總是拿他的短處和別人的長(zhǎng)處去比較，這樣孩子會(huì)很受傷，慢慢的就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且把它放大，不要吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ)，抓住一切機(jī)會(huì)，去肯定孩子的努力，表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，讓他感受到父母對(duì)他的認(rèn)同，幫他建立自信。

5、興趣是最好的老師，成就感就堅(jiān)持下去的動(dòng)力

可以先從孩子擅長(zhǎng)的科目入手，讓他獲得成就感，然后帶動(dòng)其他的科目。周末或者假期可以帶孩子去生活中學(xué)習(xí)，比如圖書(shū)館、博物館、科技館甚至去親近大自然，讓他對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生興趣和探索的欲望，激發(fā)他的求知欲，最終也會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上的。

孩子為什么不想學(xué)習(xí)

1、過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)在很多孩子從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)以后，不管是因?yàn)樽鳂I(yè)多還是因?yàn)樽鳂I(yè)難，這都是不正常的，孩子白天已經(jīng)在學(xué)校呆了七八個(gè)小時(shí)，晚上還要繼續(xù)學(xué)習(xí)到十點(diǎn)，這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)大人都堅(jiān)持不下去，何況孩子。

2、枯燥乏味的教學(xué)方法。

長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校填鴨式的教育方式使孩子體會(huì)不到更多知識(shí)本身的樂(lè)趣，對(duì)所學(xué)知識(shí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有應(yīng)用場(chǎng)景，純粹為了考試而學(xué)，沒(méi)有支持孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、老師或家長(zhǎng)錯(cuò)誤的態(tài)度。

當(dāng)孩子在學(xué)校因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就被老師或者家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)、責(zé)罵，甚至是毆打，都會(huì)讓孩子把產(chǎn)生這一切的原因歸咎在學(xué)習(xí)這件事上。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)和打擊會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]自信，越?jīng)]信心越學(xué)不好，陷入惡性循環(huán)之中。

4、由學(xué)習(xí)產(chǎn)生的壓力過(guò)大。

在學(xué)校和父母眼里，孩子很快明白學(xué)習(xí)成績(jī)一切，每次考試的排名，每次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，在很大程度上決定著大人對(duì)自己的態(tài)度，甚至在同學(xué)之間，也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)好的對(duì)學(xué)習(xí)差的歧視。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是最好的老師，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力是孩子自主學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，自律是優(yōu)秀的品質(zhì)。

1、孩子對(duì)于自己感興趣的，喜歡的，熟悉的，容易掌控的內(nèi)容比較有學(xué)習(xí)的興趣，我們首先要做的就是提高孩子的認(rèn)知面，多給孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他在學(xué)習(xí)方面的技能增加，見(jiàn)識(shí)拓寬，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容更簡(jiǎn)單，更容易找到方法，學(xué)習(xí)興趣動(dòng)力就會(huì)提高。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子空間，相信孩子可以做好，只做好引導(dǎo)工作就可以了，孩子都喜歡自己掌控時(shí)間，掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他有自我規(guī)劃能力他才能有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

3、內(nèi)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自孩子對(duì)知識(shí)的欲望，如果得到知識(shí)會(huì)讓他有極大的成就感和自信那么內(nèi)驅(qū)動(dòng)力就會(huì)越強(qiáng)，孩子也更愿意付出思考和規(guī)劃，比如學(xué)鋼琴，參加過(guò)比賽并且獲獎(jiǎng)的孩子普遍比沒(méi)有參加過(guò)比賽的孩子更有學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)力，因?yàn)樗诒荣惡瞳@獎(jiǎng)的過(guò)程中獲得了關(guān)注，自信和成就感，這便是驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源。