問問孩子為什么要換，要是理由正當，的確有必要，為了學習等，家長可以滿足下孩子，如若理由不正當，比如只是為了攀比顯擺什么的，就讓他生氣去吧，否則，寵孩子只會培養貪婪，讓小孩得寸進尺，增加家長教育難度！

孩子強烈要換手機怎么辦

首先，就孩子的年齡而言，如果孩子還處于生長發育階段，建議家長不要過于頻繁地更換手機，因為手機對孩子的身體健康可能存在一定的負面影響。此外，如果孩子年齡較小，可能無法正確地使用和管理手機，容易沉迷于游戲、社交媒體等應用程序，影響學業和生活。因此，家長可以考慮在孩子進入青少年時期后再考慮更換手機。

其次，需要考慮孩子的使用需求。如果孩子需要用手機來學習、交流或者工作，可以考慮更換手機。但是，家長需要確保孩子能夠正確地使用手機，避免沉迷于游戲、社交媒體等無關的應用程序。此外，家長可以設置一定的使用時間和限制，確保孩子不會過度使用手機。

最后，需要考慮家庭經濟狀況。如果家庭經濟條件允許，并且孩子有合理的使用需求，可以考慮更換手機。但是，如果家庭經濟狀況比較緊張，可以考慮暫時不更換手機，或者選擇一些較為經濟實惠的手機來滿足孩子的使用需求。

孩子為什么會沉迷手機

1、缺少人生目標

每天被逼著上學、補課、學興趣的孩子遍地都是，但是這些孩子中只有很少的一部分知道自己做這些事情的目的是什么，更少的孩子能明確知道自己將來想干什么，大部分只是迷茫地聽從家長的指示安排，不高興了就反抗一下，高興了就給家長學一學。

沒有人生目標的孩子必然是沒有動力的！優秀的家長，要多帶著孩子認識世界、認識自然，幫助孩子找到他的興趣點，找到他能夠愿意為之奮斗的目標，然后在這方面給予最大的支持和欣賞，給他足夠的動力為自己的目標去奮斗。

2、缺少成就感

很多家長望子成龍望女成鳳，出于對他未來的擔心，見不得孩子出現錯誤，希望他能盡善盡美，所以滿眼都在盯著孩子做的不好的地方，以能夠及時給予提醒及時改進。殊不知這種做法卻在不斷地損耗孩子的自信心，剝奪他的成就感。沒有成就感自然做什么都缺乏動力，而游戲的設計恰恰是能夠處處給玩家提供成就感，只要你稍一行動，必然給予各種可見的收獲。兩種待遇放在一起，孩子自然選擇游戲了。

沒有成就感的孩子必然行動力差。優秀的家長，應該時時關注孩子的努力和進步，做到“有好多結果就表揚結果，沒有好的結果就表揚過程，沒有好的過程就表揚初衷。”放心，孩子只會越表揚越有干勁，絕對不會越來越驕傲！

3、缺少關注

現在的家長都很忙，容易忽略孩子。其實，即使是處于青春期的孩子也依然十分期待來自父母的關心和愛護。但長期的忽視會造成孩子形成回避型依戀模式，這種孩子因為前期父母的忽視，采取回避父母的模式，因為知道自己的需求不會被父母滿足，自然地將自己的注意力寄托在其它方面。

缺少關注的孩子是冷漠的。優秀的家長會積極關注孩子的生活和情感，通過良性的親子互動增進親子之間的情感，培養安全的親子依戀模式，給孩子足夠的安全感。

孩子喜歡玩手機，家長如何合理引導

一是約法三章，制定手機使用守則。

俗話說：“無規矩不成方圓。”不單是手機，在孩子教育成長的任何方面，都應該逐步建立規矩，用規矩約束孩子比家長整天嚴盯死守要強得多。面對孩子沉迷手機的問題，建議家長事先與孩子約定好手機使用時間，共同制定一份手機使用守則。要特別注意的是，在達成約定的過程中，盡可能發揚民主，多聽取孩子的意見建議，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。有孩子自己參與制定的規則，其執行起來效果也會更好。

二是合理引導，培養孩子多種興趣。

平時生活中，孩子在學校呆的時間相對較多。在周末假日或有機會陪孩子的時候，家長可以有意識地引導培養孩子多種健康有益的興趣愛好。比如：和孩子一起做一項家務，和孩子一起學習打乒乓球、羽毛球等，與孩子一起學習一項新技能等，使孩子養成良好的生活習慣，轉移孩子對手機的注意力，避免對手機過分迷戀。

三是樹好榜樣，孩子面前以身做則。

在與孩子一起制定手機使用規則的過程中，在約束孩子的同時，為體現民主，也可以給自己設一些限制。在孩子禁玩手機期間，家長也應該以身作則，陪著孩子一起堅持。在孩子完成家庭作業的時候，家長盡量采取看書或都工作等，不影響孩子專心作業的方式陪伴孩子。平時生活中，當家長在陪伴孩子的時候，即便是陪孩子玩，也盡可能提前將手機靜音，并且不讓手機暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意的。如果家長已經開始實施解決孩子玩手機的方法時，態度一定要堅決，要讓孩子看到你的決心。