首先家長(zhǎng)不要著急，因?yàn)楹⒆邮悄芨杏X到你的焦慮的，這樣會(huì)讓給孩子有壓力，他就不愿意跟你講了。心平氣和跟孩子說(shuō)，成績(jī)退步了，不可怕，可怕的是沒有進(jìn)取之心。退步了就要想辦法趕上去，我們一起找找原因，想想辦法！

孩子成績(jī)下滑如何溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績(jī)下降，父母不要上來(lái)就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來(lái)，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對(duì)待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過(guò)程中，不要提及名次和成績(jī)，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績(jī)。

3、多陪伴，真正了解孩子內(nèi)心的需求

通過(guò)這次考試失利，父母要真正去關(guān)注一些孩子內(nèi)心的需求，不要總是強(qiáng)調(diào)成績(jī)。明白孩子心里想什么，自然也就知道這次沒考好的原因。

4、多反思，選擇一個(gè)延后的時(shí)間與孩子深入溝通

作為父母，也要反思這段時(shí)間是不是自己給孩子的學(xué)習(xí)壓力太大了，還是忽視了對(duì)孩子的關(guān)心。等這段時(shí)間過(guò)去后，再選擇一個(gè)合適的時(shí)間好好與孩子溝通。

孩子每天忙忙碌碌的，成績(jī)卻總上不去呢

1、機(jī)械化學(xué)習(xí)。上課、記筆記、寫作業(yè)、做練習(xí)……每一件事都按部就班地完成了，但成績(jī)卻上不去？這是因?yàn)楹⒆釉谧霰砻婀Ψ颍麄兙拖褚慌_(tái)機(jī)器一樣，對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的熱情，純粹是為了完成任務(wù)而“學(xué)習(xí)”。

2、不主動(dòng)思考。學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來(lái)不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問(wèn)，想必成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。孩子學(xué)習(xí)很努力，為什么成績(jī)老上不去

3、不會(huì)掌控時(shí)間。勞逸結(jié)合，才能事半功倍，在學(xué)習(xí)上，我們不強(qiáng)調(diào)讓孩子一天24小時(shí)釘在課桌上，而應(yīng)讓其學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以讓孩子自己做好時(shí)間規(guī)劃，將要完成的任務(wù)明確到具體時(shí)間上。

4、沒有學(xué)習(xí)方法。掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方式，孩子應(yīng)該總結(jié)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。譬如，可以鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)愛做錯(cuò)的題目寫在錯(cuò)題本上，并將其理解透，避免下次再出錯(cuò)。

孩子需要掌握的學(xué)習(xí)方法有哪些

第一，應(yīng)當(dāng)幫助孩子學(xué)會(huì)集中精力學(xué)習(xí)。

小學(xué)生由于年齡較小，意志力比較薄弱，注意力不易集中，特別是在外部因素影響下，注意力很容易分散。所以呢，在學(xué)習(xí)時(shí)，常常一面看書做作業(yè)，一面想著踢足球或看電視，早年的調(diào)查研究結(jié)果已經(jīng)證明，集中精力讀兩遍課文，比漫不經(jīng)心地讀四遍課文效果要好得多。所以，家長(zhǎng)要教育孩子處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，學(xué)就認(rèn)真學(xué)，玩兒就認(rèn)真玩兒。二者必須互不干涉。

第二，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，學(xué)會(huì)適當(dāng)休息。

長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一門功課，因?yàn)榇碳ぬ珕握{(diào)，大腦很容易疲勞，效果也會(huì)打折扣。小學(xué)孩子年齡小，作為家長(zhǎng)，一定要指導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)把所學(xué)的內(nèi)容，按照適當(dāng)?shù)谋壤┎迤饋?lái)學(xué)，如此可以減輕大腦的疲勞，能長(zhǎng)時(shí)間的保持學(xué)習(xí)興趣，有利于日后初高中階段的學(xué)習(xí)。不但要會(huì)學(xué)，還要會(huì)休息。長(zhǎng)期思考，大腦會(huì)疲勞，注意力很可能會(huì)分散，小孩子更容易如此，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)提醒孩子休息，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

第三，教孩子學(xué)會(huì)利用時(shí)間。

學(xué)習(xí)最大的成本是時(shí)間，而不是金錢，少壯不努力，老大徒傷悲，說(shuō)的就是這樣的事情，浪費(fèi)了青少年時(shí)代，將來(lái)很可能會(huì)一事無(wú)成。而一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，又是從這邊說(shuō)這個(gè)道理的。在我們這樣的時(shí)代，許多孩子養(yǎng)成了晚睡晚起的不良習(xí)慣，這不但對(duì)于身體不利，也把大好的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)掉，家長(zhǎng)們一定要教會(huì)孩子利用好早晨的時(shí)間。要以搞好初高中學(xué)習(xí)為目標(biāo)，在注意力最集中，精神最好的時(shí)候?qū)W習(xí)。讓習(xí)慣更科學(xué)，讓生物鐘更適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)。

第四，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

一定要重視孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，許多家長(zhǎng)習(xí)慣性的把孩子交給輔導(dǎo)班，這是不對(duì)的。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)必須有自主性。

極不重視。其實(shí)，預(yù)習(xí)對(duì)掌握和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)；對(duì)理解和掌握新知識(shí)都很重要，哪怕預(yù)習(xí)時(shí)只是瀏覽一遍，也是有益的。從孩子上學(xué)開始，家長(zhǎng)就要幫助孩子養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)也是取得好的學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)的重要手段。家長(zhǎng)更應(yīng)要求孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)檫z忘的進(jìn)程是先快后慢，學(xué)習(xí)知識(shí)如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅遺忘多，而且遺忘快，一旦遺忘了，再去復(fù)習(xí)，就會(huì)事倍功半。