三年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時(shí)候，多正確引導(dǎo)為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會(huì)在孩子心里留下陰影。

小學(xué)三年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、尊重孩子：家長(zhǎng)在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛(ài)，感覺(jué)到安全感，有助于改善叛逆期情況；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說(shuō)服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

小學(xué)三年級(jí)的孩子叛逆的原因

1、管教前后不一的家庭教育

管教前后不一的父母，容易教育出反叛心強(qiáng)的孩子。比如規(guī)矩總是在改變，或者父母教育不統(tǒng)一，答應(yīng)的事情又反悔等。要么不要答應(yīng)要求，答應(yīng)了就一定要兌現(xiàn)承諾，否則孩子心理肯定不平衡，只能通過(guò)哭鬧來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。因?yàn)槿俗钆碌氖鞘ザ皇堑玫健?/p>

2、過(guò)于嘮叨的家庭

我們都看過(guò)大話西游，唐僧不停的嘮叨可以把別人逼到吐血，很形象的說(shuō)明了嘮叨是有多么的煩人，無(wú)論個(gè)性是否溫和，都受不了過(guò)分的嘮叨。

作為家長(zhǎng)多觀察孩子，少發(fā)表雞湯意見(jiàn)。在關(guān)鍵的事情上提醒一下孩子，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，優(yōu)秀的見(jiàn)解及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣就可以了。既要把控孩子的思想，又不能過(guò)分的干涉。家長(zhǎng)就像舵手，小船跑歪了，扶正一下就好，千萬(wàn)不要把著不放，像唐僧那樣的家長(zhǎng)，換了誰(shuí)都嫌煩。

3、要求不一的家庭教育

對(duì)孩子要求極為嚴(yán)格，自己卻抱著手機(jī)、看著電視、打著麻將。這樣的家庭教育，小孩子肯定不服。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，想要管好孩子，需要以身作則，潛移默化影響孩子的行為。要求孩子優(yōu)秀的同時(shí)請(qǐng)先看一下自己是否優(yōu)秀。

4、過(guò)度溺愛(ài)的家庭教育

現(xiàn)在的孩子被寵的過(guò)分，一家子的大人都要為一個(gè)孩子服務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間這樣寵溺教育，孩子會(huì)養(yǎng)成自私自利、盲目自大等壞習(xí)慣。不加以改正會(huì)在青春期變得更加肆無(wú)忌憚。

5、簡(jiǎn)單粗暴式的家庭教育

“棍棒底下出孝子”這個(gè)觀念現(xiàn)在來(lái)看是不合時(shí)宜了。對(duì)孩子過(guò)于苛刻，孩子反而會(huì)和父母對(duì)著干，現(xiàn)在的孩子接受新思想非常快，越來(lái)越有個(gè)性，父母的威嚴(yán)不再是不可挑戰(zhàn)的了。

6、烽火連天的家庭教育

家長(zhǎng)之間除了吵架還是吵架，如此氛圍的家庭環(huán)境給孩子帶來(lái)痛苦的童年，心靈受到打擊，內(nèi)向膽小，很容易產(chǎn)生反抗的情緒。

小學(xué)三年級(jí)的孩子如何教育

1、講究平等、民主。蹲下身來(lái)，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子談心，引導(dǎo)孩子分清是非，做正確的事，改正缺點(diǎn)。　

2、表?yè)P(yáng)為主。根據(jù)小孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。　

3、懲戒為輔。當(dāng)孩子做出違反原則的行為，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃尯⒆咏?jīng)受一點(diǎn)挫折，明白做錯(cuò)事就要承擔(dān)責(zé)任。　

4、避免嘮叨，如果孩犯的不是原則性的錯(cuò)誤，適當(dāng)指出就行了，不要不停地嘮叨。　

5、以身作則，用自己的行為影響孩子。　

6、說(shuō)話算話，不欺騙孩子。