孩子成績不好，當(dāng)受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，會(huì)難過、傷心，說明孩子是有自尊心的人。那么，對于這樣的孩子，我們做父母的、亦或是孩子的老師，當(dāng)注意到孩子這一表情時(shí)，應(yīng)該用以下方式對待孩子。

孩子在學(xué)校遭同學(xué)嘲笑成績差怎么辦

首先，我們先找理由接近孩子，卻不提學(xué)習(xí)與成績的事，我們可以先從孩子喜歡的話題、他感興趣的事情說起，讓他活躍起來，然后，我們可以在愉快的氣氛中，用溫和的口氣旁敲側(cè)擊，問一下孩子對于學(xué)習(xí)的看法。如果我們沒有看不起孩子，如果我們的態(tài)度夠熱情、誠懇，那么，當(dāng)孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來后，他一定樂于與我們溝通。

假如，孩子努力了，但成績還是不好，我們應(yīng)該和孩子一起分析問題出在哪里，也許是學(xué)習(xí)的方式方法不對，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)過去方法上的錯(cuò)誤，并幫助孩子制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高成績。

假如，孩子是因?yàn)槠綍r(shí)不用功，沒把心思用在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績不好，那我們就應(yīng)該教育他，讓他懂得付出才有回報(bào)，落后則遭人恥笑的道理，因?yàn)楹⒆佑凶宰鹦模欢苈犨M(jìn)去，并能在以后的學(xué)習(xí)中改變自已，逐步把成績趕上去。

十年樹人，對于落后的孩子，我們不要失望，不要歧視，要用我們的熱心腸去對待他們存在的問題，讓他們能夠做到:知恥而后勇。

孩子成績差不想上學(xué)了怎么辦

孩子產(chǎn)生”不想上學(xué)”的想法，肯定不是這一次考不好，才有的。也許這種棄學(xué)的念頭，已經(jīng)存在一定時(shí)間了，只不過，在繁忙中，家長沒有觀察到。

孩子產(chǎn)生“不想上學(xué)”這種想法，做為父母，應(yīng)當(dāng)引起重視，并著手做好以下幾步：

可以考慮先讓孩子休息一天，認(rèn)認(rèn)真真地聽下此刻孩子的真實(shí)想法。讓孩子感覺到被父母尊重與關(guān)心，在家里能找到信任與理解。

試想，孩子原本已即將被學(xué)習(xí)拋棄，家長的關(guān)心，尊重，讓孩子覺得不會(huì)再被父母拋棄，無論發(fā)生什么，父母都是孩子背后的大山，能共同面對所發(fā)生的事情。這樣，孩子就能對父母敞開心扉。

無論是什么原因引起的“不想上學(xué)”，家長都須在了解完原因后，積極與班主任老師聯(lián)系，進(jìn)行溝通。因?yàn)楫吘拱嘀魅卫蠋?，在處理孩子事情上，比家長有經(jīng)驗(yàn)。

了解孩子在學(xué)校里，有沒有被身強(qiáng)體壯、性格霸道的同學(xué)欺負(fù)、歧視、受到語言侮辱等“校園暴力”事件？如果有，一定聯(lián)系班主任老師。

考試沒考好，是某一門功課沒考好，還是大多數(shù)功課都沒不好；是以前學(xué)習(xí)能跟得上，還是現(xiàn)在跟不上了。是因?yàn)槟硞€(gè)老師上課的方式不習(xí)慣，還是抵觸學(xué)校的某項(xiàng)管理制度。這些都需要家長的細(xì)心了解，積極疏導(dǎo)與溝通。

父母也要自我反思以下：孩子提出不想上學(xué)的真正原因是什么，是否是在逃避、不愿面對特定的人、事情，以及內(nèi)外部環(huán)境。

比如，夫妻關(guān)系是否融洽，家庭關(guān)系是祥和的，還是緊張的。如果父母整天吵架，孩子自然無法集中精力學(xué)習(xí)。孩子長大些，進(jìn)入青春期，自然不愿意待在矛盾重重的家里。

家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否非常困難？父母本身受教育程度如何？孩子有沒有收到父母“讀書無用”、“讀再多的書，也是出去打工”的潛移默化？

還是父母長期出差、不在家，孩子身處的環(huán)境不安全，讓孩子想早早脫離這個(gè)不安全的環(huán)境。

如何幫助孩子提高成績

要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，首先，要與孩子交流和溝通，從中了解孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。多鼓勵(lì)孩子，讓其提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

其次，與老師聯(lián)系，從中分析到孩子在校學(xué)習(xí)動(dòng)向和心態(tài)，存在的不足。

第三，與孩子一起科學(xué)安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。彌補(bǔ)存在的不足，從而讓孩子有努力的方向和主動(dòng)性、積極性。