做作業的時候你們要陪陪孩子，看看他到底用手機干啥呢，要和他溝通，問他為什么會這樣，如果真的不回或者有其他原因，可以給她請個家教來輔導一些孩子，這些問題一定要解決啊，不然怎么行。

初中生寫作業總拿手機怎么辦

第一，不要讓孩子有自己的手機，從提問來看，有可能是孩子已經有了自己的手機。有的家長為了方便聯系孩子，給孩子買了手機，這可以理解，但不提倡，上大學前都不提倡，何況是初二！家長有班主任及任課老師的電話就可以了，現在多數班級還有家長微信群，這應該可以了！

第二，規定可以看手機的時間和看手機的條件，譬如作業完成后可以看，看半個鐘頭！

第三，堅持規定不動搖，譬如不完成作業就不能看，只能看半個鐘頭，這些要形成鐵的定律！

第四，不能以看手機來進行獎勵，譬如作業寫得好，成績考得好，就讓多看一會兒！可以用別的獎勵形式，只要不是手機！如，買書，買零食，看電影，旅游等等！

孩子一邊看手機一邊寫作業的后果

第一，養成了做事不專心的壞習慣。做任何事，都必須聚精會神，專心致志，方能有所成，一心二用，心有旁騖，很難有成就；

第二，沒有時間觀念，做事拖三拉四，沒有效率，學習拼的不是時間，而是單位的學習效率；現在和未來，要的都是效率！

第三，屢教不改，或改不徹底，或家長失去耐信，聽之任之，未來孩子有可能會出現人格障礙，這才是該擔心的！初二是孩子人格形成的最重要時段，應該更加關注！細節決定成敗，孩子的教育無小事，一定鄭重其事！

如何引導孩子學會思考

1、循序漸進，讓孩子知道思考的重要性。孩子還小時，家長應該有意識引導孩子學會思考，不要覺得孩子剛剛開始懂事時就教孩子這些不好，認為會給孩子帶來負擔。

2、教會孩子學會使用各種思維方法。做任何事我們都希望可以找到訣竅，思維這件事也是一樣，教會孩子各種思維方法，可以讓孩子更好學會思維，孩子思考這件事就會更加的順利。常見的思維方式有逆向思維、發散性思維等，對于思考方法，家長可以查閱一下相關的書籍或者是資料。

3、讓孩子們多讀書。因為在讀書的過程當中，孩子就會思考書里面的內容或者是產生聯想。這個時候孩子就能鍛煉到自己的思考能力。