給予孩子有效的肯定、支持與鼓勵，對小孩樹立自信心，更好的做好每一件事，是起到很好的促進作用的。那么，家長如何鼓勵孩子才能更有效呢？

家長如何鼓勵孩子才能更有效

一、針對性地鼓勵

每個孩子都有自己的特點和優點，因此父母在鼓勵孩子時應該針對孩子的特定方面進行鼓勵。例如，如果孩子的數學成績很好，父母可以鼓勵他們在數學方面繼續努力，同時也要鼓勵他們在其他科目也取得進步。這樣可以讓孩子感到自己的努力得到了認可，同時也可以激發他們在其他方面的學習興趣。

二、以積極的態度去鼓勵

父母在鼓勵孩子時應該以積極的態度去表達，讓孩子感受到父母的關愛和支持。例如，當孩子取得好成績時，父母可以表達自己的喜悅和驕傲，同時也要提醒孩子不要驕傲自滿，要繼續努力。這樣不僅可以讓孩子感受到父母的關愛，同時也可以幫助他們建立正確的學習態度。

三、鼓勵孩子的嘗試和創造力

在孩子的成長過程中，嘗試和創造力是非常重要的。因此，父母在鼓勵孩子時應該鼓勵他們嘗試新事物，并發揮自己的創造力。例如，當孩子在繪畫或手工制作方面遇到困難時，父母可以鼓勵他們嘗試不同的方法，或者提供一些啟發性的建議，幫助他們克服困難。

四、尊重孩子的個性和興趣

每個孩子都有自己的個性和興趣，因此父母在鼓勵孩子時應該尊重孩子的個性和興趣，并給予適當的支持和指導。例如，當孩子對音樂或體育感興趣時，父母可以支持他們在這些方面發展自己的才能，同時也要引導他們正確看待自己的才能，不要過分追求名利。

五、鼓勵孩子自主解決問題

在孩子的成長過程中，遇到問題是難以避免的。因此，父母在鼓勵孩子時應該鼓勵他們自主解決問題，提高他們的解決問題的能力。例如，當孩子在學習上遇到困難時，父母可以引導他們分析問題所在，并尋找解決問題的方法，這樣可以讓孩子感受到自己的成長和進步。

孩子考得不好，家長如何鼓勵孩子

一、家長一定要告訴孩子：我們在學習上暫時遇到了困難，別灰心，問題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過學習的難關。

二、幫助孩子樹立正確的考試觀，家長一定要告訴孩子，學習不可能一直是直線上升，有時會遭遇瓶頸，止步不前，這很正常。但只要你堅持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實。

三、設定合適的學習目標，激發信心。每個孩子的起點不同，能力有差異，成績自然有高低之分。所以家長一定要給孩子設定一個可行的目標，每一次不要求進步太多，只要跟自己比有一點進步進行。堅持每一次能進步一點，孩子就值得肯定。

家長應該如何正確的鼓勵和贊美孩子

一、表揚不應以偏概全

當孩子出現了我們期望的行為時，應表揚其行為，而不應含糊其詞地表揚其整個人、如“你這樣做了就是好孩子”“我兒子真行”“我女兒真聽話”……

對于孩子來說；他們是不能分清行為與整個人的關系的、他們的心理發展水平常常是“我不說謊，我就是好小孩”，實際上小孩子只是在不說謊方面是好的，其他方面未必好、如果你表揚小孩整個人，他會理解為他自己什么都行、這就可以理解為什么很多小孩在受到某些表揚后，出現“翹尾巴”的原因、孩子今天做到了認真做作業，應表揚“今天你做數學真認真”，而不是表揚“你真用功”。

二、表揚應是客觀的，真心實意的

有些家長和老師也知道表揚對孩子確實有效，但在孩子長期受到指責后，家長和老師可能容易走向另一個極端，對孩子的行為表揚不客觀，使孩子反而感到難受，以為家長和老師缺乏真心實意、父母和老師對孩子不客觀地表揚，尤其是不符合實際的表揚，在孩子做不到時反而是有害的。

三、表揚應及時

孩子出現某一良好行為時應馬上予以表揚，不要等到有時間了再說，否則就會失去表揚的作用！

四、表揚孩子行為中每一微小的進步

家長要留意孩子的每一個微小的進步，及時給予強化，使孩子無意間做出的正確行為，通過家長的表揚，成為有意的積極行為、孩子亂摔東西，過去還跟父母頂撞；今天盡管他還是亂摔東西，但沒有與父母頂嘴，你就應該表揚、孩子老不愛做作業，盡管今天仍然是不情愿地做作業，但他畢竟拿筆坐下來了，就必須表揚、

五、表揚不只是語言上的表達，也可以包括非語言的表達。

對孩子的進步，對孩子正確的行為有時表揚鼓勵不必很正式，可以對他報以一種肯定與信任的微笑，可以點頭示意表示贊賞，可以給予一個親切的撫摸動作，讓孩子體會到家長對他的肯定和鼓勵。