家長應該有意識的給孩子講明白這是不好的行為，告訴他做完作業再玩手機或者什么情況下能玩手機；要以身作則，在自己吃飯工作的時候不能玩手機，給孩子做好榜樣；給孩子營造好的學習環境，在孩子學習寫作業的時候讓孩子不受外部因素影響。要讓孩子知道學習的時候就認真學習，不要被其他東西所吸引和誘惑。

小孩寫作業偷偷玩手機怎么辦

和孩子事先商量好，在寫作業的時候不能玩手機，并將手機交由家長保管。孩子在保質保量的完成作業后就可以玩一定時間的手機。這樣還可以形成一個獎勵機制，讓孩子更加有動力去學習。

在孩子學習的時候家長應該為他創造一個良好的環境，首先你最好不要去玩手機，為孩子做一個示范作用。您可以陪著孩子學習，不過據我的英語老師說，陪孩子學習是一種痛苦的體驗。您還可以看一些自己喜歡的書或者做家務，讓孩子知道，這不是玩的時候。

教育孩子讓他知道應該注意勞逸結合，電子產品的有一些好處，當然很少有人能夠正確的去使用它，大部分時間我們都是在娛樂和電子游戲中度過的，所以應該盡量減少玩手機的時間。

孩子寫作業不認真怎么辦

一、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

二、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

三、學習不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

四、讓孩子估計每項作業的時間，家長也要估算時間，在孩子自己定的時間基礎上，再適當放寬一些。這樣做有利于孩子提前完成后給予表揚和鼓勵，讓孩子對學習充滿信心，充滿興趣，增強孩子的內驅力。給孩子的桌上放上一個計時器，在作業本上寫上預估時間和實際運用的時間。

如果孩子提前完成了一項作業，一定要夸張地表揚她：“哇，寶貝今天好棒，這項作業今天提前完成了，說明你今天在學校認真聽講了，知識都學會了，而且完成作業很專注”。

面對沉迷于手機的孩子該怎么教育

1、轉移孩子的關注點。當孩子對手機很執著的時候，父母不妨采用轉移孩子注意力的方式來進行干預，比如說帶孩子出去走走。與外界環境接觸的更多，孩子對手機的依賴性會有所減輕。

2、約定共同的規則。告訴孩子你理解他玩手機的正常需求，但是不能過于沉溺其中。為了對過度玩手機有更好的限制，家長可以一起制定一個共同遵守的規則。

3、正常地引導而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機。

但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

4、豐富孩子的生活。孩子良好行為習慣的養成，需要家長進行引導和教育。為了防止孩子沉迷手機，家長可以培養孩子的興趣愛好，充實他們的日常生活體驗。