首先家長最好是能和孩子心平氣和的坐下來談一談什么原因，隨著年齡的增長開銷越來越大還是其他原因，同時還要正確引導孩子樹立一個正常的價值觀和消費習慣。

11歲女孩偷拿家里錢怎么教育

小孩偷家里的錢確不算小事。作為家長發現后就火冒三丈，有的甚至立馬“軍法伺侯”，這些威壓未必達到教育效果，或許因孩子的“逆反心理”影響而適得其反。

要教育孩子，就應該先從“自我教育”開始。明智的家長應先從自身找找原因。分析一下，小孩為什么是“偷”而不是“要”錢？每月給小孩的“零花錢”夠嗎？小孩“偷”錢干什么用？……

有些家長對小孩過于嚴厲苛求，孩子十分懼怕；有的家里給孩子必要的“零花錢”太少，不夠用，再要家長不會給；有的孩子為買某種學具家長不同意不給錢；甚至也要孩子受到校園欺凌被逼給錢而不敢找家長要錢；也有可能是孩子隨意任性消費造成“入不敷出”而不敢找家長要錢等等。

分析清楚了情況后，家長就可以和孩子“對話”了。

一要給孩子強調，無論什么原因和理由，“偷”都是不光彩的行為，為人們所不恥。以惡小而為之，成習慣則貽害無窮。

二要誠懇地從自身找原因，與孩子商討什么額度的“零花錢”夠用，確定并兌現后，孩子要保證不再未經允許從家里拿錢。

三是不能對此事宣揚，在親戚間傳播，要為孩子保密，維護她的自尊心，給孩子改過提供時間和契機。

四是對孩子超出“零花錢”額度的合理開支要求，家長應適當支持，不逼迫孩子犯錯。

總之，家長從自身查問題，與孩子平等交流，滿足合理要求，這樣的教育方式才能讓孩子口服心服，主動改正錯誤。

“偷”錢的孩子怎么養成的

1、如果孩子很小時隨便花錢，認為爸爸錢包里就像銀行一樣取錢方便，那么父母一定平時慣著孩子，隨便給孩子花錢，讓孩子對錢沒有一個“量”的認知。

2、懶惰的父母經常用物質誘惑鼓勵孩子，和孩子談條件，比如“如果考試成績100分或者考第一，一定要給100元隨便花”，這種錯誤的獎勵觀念，本身就在誤導孩子對金錢的獲取渠道產生錯誤認識，凡是這樣的孩子，將來一定經常和父母談條件。

3、當孩子大一點后，追求高消費，好面子，愛慕虛榮，享受奢華帶來的內心滿足感，那么一定是小時候在吃穿住行方面過于嬌慣，疏于品質教育導致的。

如何幫助孩子樹立正確的金錢觀

1、以身作則：作為家長，自身要樹立良好的消費和理財榜樣。讓孩子看到您理性消費、儲蓄和規劃財務的行為。

2、早期教育：在孩子年幼時，就開始通過簡單的方式介紹金錢的概念，例如認識硬幣和紙幣，了解它們的價值。

3、給予零花錢：適當給予孩子一定的零花錢，并教導他們如何合理規劃和使用。

4、制定預算：一起和孩子制定購物預算，讓他們在有限的資金范圍內做出選擇。

5、勞動換取報酬：鼓勵孩子通過做家務等勞動來獲得額外的零花錢，讓他們明白金錢需要通過努力工作來獲取。

6、強調儲蓄：幫助孩子開設儲蓄賬戶，讓他們體驗儲蓄的過程和樂趣，明白積累的重要性。

7、區分需求和欲望：教導孩子區分真正的需求和一時的欲望，學會優先滿足重要的需求。

8、了解價值：讓孩子明白物品的價值不僅僅取決于價格，還包括質量、實用性等因素。

9、討論消費決策：在家庭購物時，和孩子討論為什么選擇某些商品，不選擇另一些，培養他們的思考能力。

10、培養感恩之心：讓孩子懂得珍惜所擁有的，不盲目追求更多的物質。