面對低年級孩子的這種情況，一定要有足夠的耐心，不要過多的責備孩子，在日常的生活學習中多加引導，慢慢的孩子就會好起來。

一年級學生上課走神不專注怎么辦

一、教孩子學會預習、養(yǎng)成閱讀的習慣

如果一年級小孩上課不專心是因為不能理解老師的授課內容，那家長就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前預習對新知識有了一定的認識，在聽講的時候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因為提剛上一年級不適應環(huán)境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環(huán)境。如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后解決孩子的人際交往問題。

總之，家長要找到孩子上課不專心的具體原因，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

三、訓練孩子的注意力

訓練一年級小孩的注意力很有必要。家長應該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進地學會約束自己，養(yǎng)成專注的習慣。這樣孩子不僅是上課專心聽講，做任何事情都會變得專注又高效。

四、培養(yǎng)孩子的學習興趣

學習興趣來源于老師和家長鼓勵和表揚。家長應該引導孩子形成正確的學習方式和方法，進而形成良好的學習習慣，這樣才會有良好的課堂表現，才能贏得老師的鼓勵和表揚，孩子才會對學習感興趣。

一年級學生上課為什么容易走神

心理原因：孩子可能對課程不感興趣，或者對老師或同學有負面情緒。建議與孩子溝通，了解他們的想法和感受，鼓勵他們分享自己的經歷和看法。同時，可以嘗試與老師和同學建立良好的關系，增強彼此之間的互動和合作。

環(huán)境原因：孩子可能受到外部環(huán)境的干擾，如教室外的噪音等。建議創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，減少干擾因素，提高孩子的專注力。

小學生需要培養(yǎng)的學習習慣有哪些

小學階段分低年級和高年級，低年級是指一二三年級，高年級是四五六年級。

低年級的學習習慣和學習方法對孩子一生的學習都有非常重要的影響，所以低年級的學習習慣培養(yǎng)尤為重要。

從一年級開始，家長一定要注重孩子行為習慣的養(yǎng)成教育，比如認真，嚴謹的學習態(tài)度，干凈整潔的作業(yè)卷面，正確的筆畫順序，學會總結當天在學校學習的內容，引導孩子預習即將學習的新課內容，當天學習結束，檢查學習文具、檢查書包。最好核對作業(yè)記錄本，用列表式工作方法，完成一項勾一項，這樣保證學習任務不會遺漏。

總之低年級階段家長操心會比較多，但是好的學習習慣養(yǎng)成后，高年級家長，孩子都會比較輕松。

高年級階段的學習側重能力的提升，要增加閱讀量，引導孩子獨立學習和自主學習的能力，精神教育應該擺在首要目標，讓孩子知道為什么學習，給孩子找一個他心目中的英雄，只要點燃學習的激情，就像燒水一樣，家長只要點著柴禾，燃燒就是孩子自己的事，如果孩子沒有目標，沒有理想，那么學習就非常費勁了，每天都是機械性的為作業(yè)而學習，是一種被動的學習狀態(tài)。

優(yōu)秀的學習習慣已經養(yǎng)成，再加以自身的學習動力，可以說孩子可以自主學習以取得優(yōu)異的成績。