你得了解清楚他厭學(xué)的原因，比如是成績(jī)不好厭學(xué)，是人際關(guān)系緊張厭學(xué)，談戀愛了厭學(xué)，還有對(duì)老師有意見以及覺得學(xué)習(xí)太沒有意思等，先找出原因再去根治，我們所謂的對(duì)癥下藥。

孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

第一，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解他的真實(shí)想法。孩子厭學(xué)是有原因的，處于逆返期的孩子又不愿告訴父母。這時(shí)父母千萬(wàn)不能用簡(jiǎn)單批評(píng)或說(shuō)教式教育孩子，一定要耐心地多與孩子交流，由淺入深走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子厭學(xué)的真實(shí)想法，有的放失地采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題。

第二，參與孩子的生活，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)。很多孩子厭學(xué)，是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深，甚至是沒意識(shí)。學(xué)習(xí)重不重要，僅靠嘴說(shuō)是沒有用的，而生活就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否重要的體現(xiàn)。父母要參與到孩子的生活中去，引導(dǎo)孩子親身感受生活的艱難和不易，同時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決生活中遇到的困難和問(wèn)題，使其真切感受到學(xué)習(xí)重要性，而進(jìn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第三，參與孩子的學(xué)習(xí)，解決孩子學(xué)習(xí)難題。孩子厭學(xué)，有的是學(xué)不進(jìn)去，感覺學(xué)習(xí)枯燥乏味。母親要抽出時(shí)間，參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，比如和他一起探索學(xué)習(xí)方法、解題技巧，共同學(xué)習(xí)趣味學(xué)習(xí)方法等，幫助他解決學(xué)習(xí)中遇到的難道，慢慢地讓孩子掌握適合的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，慢慢地改變他的厭學(xué)情緒。

孩子初二不想上學(xué)常見原因有哪些

知識(shí)基礎(chǔ)弱，跟不上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度，自暴自棄；

對(duì)某科或某幾科知識(shí)理解能力差，反應(yīng)遲緩，雖經(jīng)努力而效果甚微，故而棄之；

成績(jī)落差大，無(wú)法面對(duì)而遠(yuǎn)之；

對(duì)某個(gè)老師不認(rèn)可，由而演變成厭其學(xué)科；

和某些同學(xué)或朋友關(guān)系過(guò)密或過(guò)疏，受其影響而厭學(xué)；

對(duì)家長(zhǎng)某方面不認(rèn)可，而用不學(xué)來(lái)對(duì)抗；

癡迷某種事物而沒有時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)；

對(duì)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的必要性不清楚，故學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；

學(xué)習(xí)任務(wù)太多、太重，孩子在心理上、身體上無(wú)法承受而放棄；

社會(huì)環(huán)境影響了孩子的價(jià)值觀，知識(shí)無(wú)用論左右了孩子的思想。

初二孩子怎么提高學(xué)習(xí)興趣

第一，從有興趣的地方開始。當(dāng)孩子對(duì)某一課程產(chǎn)生興趣，就能專心學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該找出一些有趣的方法去吸引孩子的注意力。例如利用撲克牌或骰子記憶數(shù)字，以游戲的方式令孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并減少他對(duì)這門學(xué)科的懼怕心理。

第二，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓孩子在學(xué)習(xí)上有所提升，父母就要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你可以幫助孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)，同時(shí)要留出相應(yīng)的休息時(shí)間。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，還需要一直監(jiān)督并幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。

第三，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)要讓初二孩子從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè)，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。