直接聯(lián)系班主任，最好能當(dāng)面溝通，說清楚轉(zhuǎn)學(xué)的原因，一般都能被理解和支持的。在老師比較方便的時候去找他，然后說明你孩子要轉(zhuǎn)學(xué)的理由以及轉(zhuǎn)學(xué)的一些相關(guān)手續(xù)，然后請老師批準(zhǔn)。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)校怎么和班主任說

可以這樣找班主任說孩子要轉(zhuǎn)學(xué)的事情

1、進(jìn)行禮貌問候

對老師進(jìn)行禮貌問候展現(xiàn)自己的個人素養(yǎng)

2、向老師說明情況

將自己孩子轉(zhuǎn)學(xué)的事情向老師講明讓老師能夠了解

3、講出轉(zhuǎn)學(xué)的原因

講出自己孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)的原因獲得老師的理解

4、表達(dá)對老師的感謝

表達(dá)出老師對孩子傾心教育的感謝并可以邀請老師去家里做客

5、第五，自己禮貌提出告辭

自己禮貌提出告辭離開避免過長時間打擾到他造成不便

孩子非要轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、了解原因

家長不要直接的肯定或否定孩子轉(zhuǎn)學(xué)的想法，可以先和孩子深入溝通一下，了解孩子想換學(xué)校的具體原因，然后再做決定。

2、分辨情況

如果孩子想換學(xué)校是因孩子認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校校風(fēng)和師資都不好，想要到更好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，而事實也的確如此，那就可以給孩子轉(zhuǎn)校。

如果是孩子與同學(xué)關(guān)系不融洽，或經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，才有了想換學(xué)校的想法。那么可不必急著轉(zhuǎn)校。此時家長應(yīng)該去和老師溝通，讓老師多關(guān)心和幫助孩子，并引導(dǎo)孩子要學(xué)會與同學(xué)相處。因為無論在哪個學(xué)校，孩子都是要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

3、跟孩子溝通

孩子跟家長敞開心扉好好溝通一下，讓孩子拿出具體的事實來說服家長，家長也可以試著勸服孩子不要轉(zhuǎn)學(xué)，如果最后孩子仍舊堅持轉(zhuǎn)學(xué)的意見，說明孩子在目前的學(xué)校已經(jīng)沒有辦法保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，這種情況下可以考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

轉(zhuǎn)學(xué)對孩子造成的影響可能有哪些

1、對孩子情緒的影響。孩子中途轉(zhuǎn)學(xué)常常是不得已而為之，這種情況下孩子對新環(huán)境容易產(chǎn)生陌生感、不適應(yīng)等情緒問題。這些情緒對孩子的成長發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，還可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮、孤獨、自卑等心理問題。

這時候，家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的情況，嘗試幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，讓孩子逐漸融入新環(huán)境。

2、對孩子學(xué)習(xí)的影響。換校后，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容可能與原來的學(xué)校不同。新學(xué)校的教學(xué)方式、老師的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科難度等方面都可能不同，這對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，家長需要及時了解孩子在新學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行溝通，盡可能幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

給孩子做規(guī)劃不是一個簡單的事兒，之前自己的規(guī)劃就差點耽誤了孩子，后來通過朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有很大的改善，確實省心不少！

3、對孩子人際關(guān)系的影響。孩子的人際關(guān)系是孩子成長發(fā)展過程中非常重要的一環(huán)。在新環(huán)境下，孩子需要重新建立新的人際關(guān)系。這對孩子來說可能是一個很大的挑戰(zhàn)，畢竟熟悉的同學(xué)和老師已不再身邊。

為了幫助孩子建立新的人際關(guān)系，家長需要鼓勵孩子主動與新同學(xué)交流，多參加新學(xué)校的各類活動，加強家校聯(lián)系，幫助孩子快速融入新環(huán)境。