這個問題應該和孩子的生長環境有關系。俗話說“母慈子孝”。有孩子打罵父母，首先我們應該考慮一下孩子打罵父母的原因。是不是因為父母做的事情有失公允。如果父母對孩子一味地苛責，甚至對孩子非打即罵，那么孩子遇到對父母不滿意的事情也會對父母進行打罵。

孩子為什么打父母

“身教重于言傳！”家長是“原件”，孩子是“復印件”，家長是孩子的榜樣，孩子是父母的“鏡子！”看到孩子身上的問題，首先要思考自己的教育方式出了問題！我分析了以下幾點：

1、孩子過慣了“蜜罐里”的生活，飯來張口衣來伸手，要啥買啥！家務活基本不會做。這樣打著“愛的名義”剝奪了孩子鍛煉自己的機會！久而久之，導致了孩子價值觀的扭曲，認為這些本來就應該是父母來做的！過度溺愛是一種傷害！

2、家庭氛圍和“家風家教”存在問題，在家庭里缺少“道德教育”，“孝道文化”…等品德思想的灌輸和引導！俗話說“國有國法，家有家規！”孩子缺少品德教育、道德教育、孝道文化、尊老愛幼……等思想的匱乏，容易造成思想的扭曲！

3、缺少關愛，經常生活在“大吼大叫，打罵指責”的家庭環境中，孩子受到冷落，感受不到父母的愛，只感到孤獨、壓抑甚至“仇恨”。心里的情緒好比“彈簧”，壓的越低，反彈的越高！

時間久了，就會爆發！一點小事有可能就會成為“導火索”，導致各種過激舉動！

孩子打父母該怎么教育

不同年齡階段，其打人背后的原因也有不同：

階段一：不會說話之前，用打人吸引父母關注。

孩子在沒有發展語言之前的打人，尤其是孩子在一歲左右的時候，他是在用“打人”引起你的關注，那時他不太會說話，又特別希望你的關注，剛好他的手部動作已經可以很好支配了，所以可以用手的語言告訴你：媽媽，我需要你關注一下我。

階段二：1~2歲孩子打人，是他們表達情緒的一種方式。

很多孩子這個階段打人，是他的表達一種情緒，這種情緒不一定都是負面的，可能是很興奮的情緒。有一個詞叫“手舞足蹈”，孩子高興的時候就是如此。不過孩子還沒有任何邊界概念，手部力量也還沒有發展好，沒有輕重，所以他們就會失控打到你，而你也可能會認為孩子打人了。當然，有時候孩子的情緒是憤怒的，那他的這種打，也有可能是在表達一種憤怒的情緒。慢慢的，當孩子的很多需求沒有得到滿足或者回應的時候，也有可能是想做的事情，被父母拒絕的時候，會主動發出打的行為。

階段三：三歲以后打人，是孩子缺乏安全感的表現。

三歲到六七歲的孩子，他們的打人行為更是缺乏安全感的表現。孩子極度渴望父母能夠跟他在一起，去看見他，去感受到他的存在。所以，這個時候大人不要對孩子的打人行為上綱上線。比如，有的父母會覺得孩子有暴力傾向，必須得好好管管才行。殊不知，這個時候，孩子還能控制的身體，犯愁，也就是他的手胳膊腿，他在用他能夠利用的全部力量向父母發出一個信號，你需要關注我一下，無論是心理上的需求還是情緒的變化。

階段四：處在青春期的孩子，容易打人，是在叛逆期的表現。

當孩子成長到青少年時期，有了自己的獨立思想和分辨是非的能力，但是有時候不能夠很好的控制自己的情緒。如果父母在平時的生活中極少去關心孩子的心理健康，孩子在青春期沒有進行心理疏通，很容易讓孩子產生家庭暴力的傾向。這個時候，就需要父母放下手中的工作，認真地了解孩子的內心變化，及時與孩子進行心里溝通，多給孩子關愛和陪伴。

總之，孩子打人行為是隨著年齡的增長，表達的意義是不同的，我們父母需要在不同的年齡階段弄清楚孩子打人的原因，病時的給予幫助和糾正，這樣才能夠幫助孩子順利度過成長每一個階段。

孩子叛逆期家長怎么教育

1、家長要注意自身溝通方式。

家長與孩子之間的交流，需要以溝通的方式。父母需要換個角度看待叛逆期與孩子之間的矛盾，站在孩子的角度看待叛逆，是成長過程中必然會經歷的一個階段，家長需要注意自己與孩子之間的溝通方式，了解孩子的心理需求。

2、多陪伴孩子。

當孩子叛逆，家長要多陪伴他。可以與孩子一起逛超市，和孩子一起做些家務，和孩子的班主任老師溝通。這樣有耐心、對待孩子的問題，幫助孩子更好地解決問題，孩子慢慢會減少叛逆的心理。

3、父母和孩子共同商量，不要給孩子們太大的壓力。

父母可以和孩子商量決定如何去做，這樣可以讓孩子有成就感，有利于雙方順利的過渡。

4、多傾聽，少說教，對孩子多一點耐心和包容。

對于青春期的孩子，一定要多一點耐心。如果孩子在叛逆期說什么他都聽不進去，家長應該多安慰和引導，等孩子情緒平和下來，才開始溝通。

5、不要在孩子面前過于專制，也不要給孩子太大的壓力，應該多與孩子溝通。

很多時候，孩子不想說的時候，家長不要一味的打斷，這樣會導致孩子跟你產生隔閡。家長應該學會給孩子鼓勵，給孩子提供選擇的機會，減少孩子犯錯的機會。

6、和孩子溝通時注意語氣與態度。

很多家長和孩子總是吵架，父母也常對孩子說：我說了沒。這樣的溝通方式會讓孩子很煩，也容易產生叛逆情緒，所以遇到不理想的問題要耐心分析，不要和孩子產生隔閡。

對于叛逆的孩子，家長要改變說話的語氣和態度，不要用命令的方式，讓孩子聽話；家長也應該學會聆聽孩子遇到的困難，傾聽孩子解決問題的方式，讓孩子自己做決定。