現在手機和平板有設置兒童保護的時間的功能，這是一方面，另一方面還是的家長硬性監督孩子盡量不要玩手機，以學業為重。

家長怎么控制孩子的平板手機

平板使用控制

1、了解使用情況：打開“設置”中的“屏幕使用時間”，先設置密碼，這一步驟是家長管控的關鍵。通過次模塊可以查看孩子使用設備的時長。也可以通過接收每周活動報告，設定應用限額，以及設定設備的停用時間來幫助孩子更好地平衡屏幕使用時間。

2、設定應用限額：基于活動報告，就可以為特定應用或應用類別（例如游戲或社交媒體）設定每日時間限額。分配的使用時間即將用盡時，子女會收到一條通知并且可以向家長申請批準更多使用時間。

3、阻止不當內容：在“屏幕使用時間”中調整內容和隱私訪問限制，來限制孩子在iPad上可查看和下載的內容。可以更改設置以確保內容為適齡內容，以及允許或停用應用內購買等。

4、幫助孩子短暫休息：設定“停用時間”可以幫助孩子停止使用特定應用，短暫休息以專注于家庭作業或準備入睡，也可以根據作息時間安排一周中的每一天自定“停用時間”。

手機的使用控制

iPhone手機的家長管理技巧與iPad差別不大，不同型號之間略有不同。對華為、榮耀手機來說，可選用設置中的健康使用手機功能，開啟屏幕時間管理，選擇孩子的手機進行設置。可以為孩子的手機設置每日屏幕使用時間，如果孩子希望更多的使用時間，需要經過家長的允許；還可設置睡眠時間，防止孩子半夜起來玩手機。不過家長設置的屏幕時間管理密碼務必要保密。

小米手機有兩個模式可以進行管理。一是利用兒童模式：進入手機的設置選項，下拉找到更多設置，進入后選擇兒童模式，打開之后，就可以根據需要，設置防止短信扣費、抖音短視頻等應用的訪問權限。開啟兒童模式后，記得設置解鎖密碼，這樣就可以防止孩子隨意玩手機了。

二是利用小米手機的專注模式：打開設置，進入屏幕時間管理，開啟專注模式，選擇好時間，點擊確認即可。在此時間段內，手機將變成“磚頭”，只能使用緊急通話、拍照、接聽電話功能，啟動之后無法解開，只能等到時間結束自動解除。

一加手機的禪定模式，與此類似。

孩子喜歡玩手機家長怎么引導

1、在思想方面達成一致：家長應該找個時間，很嚴肅的與孩子說明過度依賴手機的危害性，鄭重地與孩子一起制定使用手機原則及獎懲措施，在孩子同意的情況下簽字。

2、在行動方面做好榜樣：家長要以身作則，不在孩子面前玩手機，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。如果想玩，可以在孩子看不到的地方，單獨一個人玩。

3、為孩子找到感興趣的替代品：觀察孩子對什么感興趣，找尋另外可以給孩子帶來歸屬感的事物，比如對繪本感興趣的孩子，在繪本中，也能滿足ta的好奇心和成就感。在電子設備里為孩子下載簡單的動畫，方便控制觀看時長；在設備上裝一些電子書，讓他覺得看書和看手機好像也差不多。找到可以引發孩子好奇心的東西，給他講有趣的故事，帶小孩去戶外探險、旅游、踏青的時候也可以附帶上相關的小知識和故事。和孩子一起記錄經歷過的趣事，培養對事物觀察，思考的習慣，還提高了學習、分析、表達、溝通、邏輯思維等能力。

4、有空多陪伴孩子，培養孩子的興趣：很多孩子沉迷手機，都是為了打發時間，無聊的時候玩，慢慢就上癮了。如果父母能每天抽出時間陪伴孩子看書學習，并且在孩子面前做一個嚴格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定會把更多的心思和精力花在學習上。

5、給孩子多買一些有趣的圖書，亦或是帶孩子進行一些有趣的戶外活動：家長平時可以多買一些書籍給孩子，分散孩子的注意力。或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，慢慢培養孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機、ipad等電子產品的興趣就會慢慢降下來。

6、對孩子進行有力的監督：家長要有耐心，要堅持。更不要在孩子面前不停地嘮叨和提醒，把氛圍搞的不好。家長可以借助一些手機軟件來幫忙，在孩子手機裝上手機端，家長手機上裝家長端，監督孩子使用手機，孩子一旦超出范圍，手機就鎖屏禁用，會取得事半功倍的效果。

孩子對手機愛不釋手背后的原因究竟是什么

首先，我們不能忽視環境因素對孩子的影響。如今，無論是家庭、學校還是社會，處處都充滿著電子產品的身影。父母在孩子面前頻繁使用手機，這無疑給孩子樹立了一個不良的榜樣。孩子會覺得，既然爸爸媽媽都可以整天玩手機，那我為什么不可以呢？在學校里，同學們之間也可能會交流手機游戲、短視頻等內容，這種社交壓力也會促使孩子想要擁有一部手機，以便融入群體。而社會上各種廣告、媒體的宣傳，更是讓手機在孩子的眼中充滿了吸引力。

其次，手機本身的特點也是吸引孩子的重要原因。手機里豐富多彩的游戲、生動有趣的動畫、刺激好玩的短視頻等，都能迅速抓住孩子的注意力。這些內容往往具有很強的互動性和趣味性，能夠讓孩子在短時間內獲得快樂和滿足感。與傳統的學習方式相比，手機上的娛樂活動更加輕松、自由，沒有壓力。對于孩子們來說，在繁重的學業壓力之下，手機就像是一個可以逃避現實的“避風港”。

再者，孩子的心理需求也是導致他們愛玩手機的一個關鍵因素。很多孩子可能在現實生活中缺乏關注和陪伴。父母工作繁忙，沒有足夠的時間陪伴孩子玩耍、交流，孩子便會轉向手機，在虛擬世界中尋找安慰。在手機游戲中，他們可以結交朋友，獲得成就感；在社交軟件上，他們可以與他人互動，感受到被關注的溫暖。此外，一些孩子可能因為性格內向、不善于與人交往，而選擇通過手機來滿足自己的社交需求。