家長摔完孩子手機(jī)后，家長和孩子都應(yīng)該先冷靜下來，這種時(shí)候，不管是家長還是孩子，都處于極度氣憤狀態(tài)，這種情況下不利于立刻馬上處理這件事，冷靜過后，家長與孩子心平氣和地好好溝通一下，給孩子講明摔手機(jī)的原因，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也承認(rèn)自己的粗魯，然后適當(dāng)?shù)慕o孩子一定的補(bǔ)償。

父母把孩子手機(jī)摔了怎么辦

應(yīng)該與孩子當(dāng)面好好的溝通交流一下，表明一下自己的態(tài)度，想法，也聽取一下孩子的意見和心聲，爭取兩方面對(duì)這個(gè)問題能夠達(dá)成共識(shí)。

但是首先家長應(yīng)該向孩子道歉，畢竟摔手機(jī)的行為是對(duì)孩子的一種傷害。只有做家長的放下身段，孩子才會(huì)坦露心聲。做家長的應(yīng)該少一些指責(zé)和批評(píng)，多一些體貼和關(guān)懷。

要跟孩子說清楚為什么會(huì)把他的手機(jī)摔掉，因?yàn)樗呀?jīng)影響到了正常的生活和學(xué)習(xí)，并不是父母不允許你看手機(jī)，只是你要合理的安排時(shí)間才行，不能夠一味的捧著手機(jī)，這樣會(huì)影響正常的健康你要跟孩子說清楚，這些我相信他還是會(huì)理解的。

孩子沉迷手機(jī)家長怎么正確引導(dǎo)

1、父母做好表率

很多時(shí)候，其實(shí)是父母自己沉迷手機(jī)，完全不走進(jìn)孩子的世界，不陪孩子，只一味地要求孩子，要努力學(xué)習(xí)，這樣就給孩子造成了不好的影響，孩子會(huì)認(rèn)為，父母可以玩手機(jī)，為什么我就只能被要求學(xué)習(xí)？父母只有以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好形象，才不至于在孩子心中失去權(quán)威，也不會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵抗心理。父母可以引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)一些閱讀、下棋等愛好，代替玩手機(jī)，同時(shí)，自己也要以身作則。

2、設(shè)定規(guī)則

所有事物都存在兩面性，有好的一面也有壞的一面，我們是沒有能力改變這樣的社會(huì)規(guī)律的，那么，讓孩子適當(dāng)接觸手機(jī)，了解網(wǎng)絡(luò)，從好的角度來看，是可以幫助拓寬他的視野的，但要想獲得好的效果，就需要提前和孩子擬定好規(guī)則，比如說每周學(xué)習(xí)日是不可以玩的，周六周日可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，適當(dāng)?shù)赝嬉幌拢崆吧塘亢茫刻炜梢酝娑嚅L時(shí)間。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友，多出去玩

雖然現(xiàn)在三胎政策開放了，但其實(shí)還是有很多家庭，基本上只有一個(gè)孩子，孩子平時(shí)在家，沒有同齡朋友，其實(shí)是很孤獨(dú)的，加上很多家長為了保護(hù)孩子的安全健康，盡可能地讓孩子的活動(dòng)場所都在家里，孩子失去了一些相對(duì)自由，這就容易導(dǎo)致孩子在家不知道干什么，就只能玩手機(jī)讓自己娛樂。這種情況，其實(shí)多帶孩子出去走走，讓孩子多了解一下這個(gè)世界，幫助孩子去結(jié)識(shí)有趣的人。比如帶孩子去體驗(yàn)農(nóng)家生活，讓孩子獨(dú)自參加活動(dòng)，幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，這不僅能培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，也能讓孩子戒掉對(duì)手機(jī)的依賴。

4、建立良好的親子關(guān)系

當(dāng)孩子存在沉迷于手機(jī)世界的情況時(shí)，父母就應(yīng)該要反思一下自己和孩子的關(guān)系了，如果與孩子之間的關(guān)系良好，那父母就應(yīng)該去跟孩子溝通，嘗試去了解孩子的內(nèi)心，是否有什么困惑，要跟孩子處于同等的位置，要親近孩子，這樣，家長說的話，孩子才能聽進(jìn)去。沒有這個(gè)基礎(chǔ)，就無法有效地解決問題。如果孩子不聽家長的話，父母與孩子存在些許代溝，那么，不管孩子怎樣想，你都要用行動(dòng)表達(dá)出自己的態(tài)度。用行動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。用正確的方法去幫助、引導(dǎo)孩子。

怎樣判斷孩子已沉迷于手機(jī)

1、生活方面，手機(jī)不離手。如：走路、睡覺、吃飯都在玩手機(jī)，甚至就連手機(jī)電量干了也不放過，一邊充電，一邊玩。

2、情緒方面，孩子出現(xiàn)暴躁易怒。比如，平時(shí)一般他能接受的態(tài)度，現(xiàn)在不能接受了。只要是需要他停下手機(jī)來完成的事，他都很反感，隨便一句話，他都會(huì)與家長反著干，隨便一句話都會(huì)激怒他。

3、學(xué)習(xí)方面，開始厭學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)，也不愿意去上學(xué)。曾經(jīng)一個(gè)好學(xué)的孩子，突然因?yàn)槭謾C(jī)而變得不喜歡閱讀，不喜歡做作業(yè)，更不喜歡自己去挑戰(zhàn)作業(yè)外的學(xué)習(xí)，就連老師布置的作業(yè)也是隨便亂做，沒了曾經(jīng)的專注與努力。

4、性格方面，孩子為了玩手機(jī)，跟父母頂嘴，甚至出現(xiàn)打罵父母的行為。非常討厭父母的叮囑和叫喚，也不喜歡交朋友。總之，他也不喜歡同學(xué)、朋友去打擾他，常常喜歡只有手機(jī)陪伴他，才是他最快樂。

5、心理方面，手機(jī)就是孩子的命，你不讓他玩手機(jī)，她會(huì)和你吵鬧，甚至用生命來威脅你。或者，因?yàn)槭謾C(jī)，他可以做出違法的行為。