高中的孩子被同學(xué)孤立，做家長的首先要和孩子耐心溝通問清楚被孤立的原因，再針對性的開導(dǎo)。被孤立大多數(shù)都是自己孩子造成的。

高中生在學(xué)校被孤立怎么辦家長應(yīng)該怎么做

1、尋找原因

做家長的首先要幫自己的孩子找找自身的原因，為什么同學(xué)會把自己孤立起來。然后去跟老師溝通，其實(shí)只要把自己孩子的心態(tài)調(diào)整一下，相信同學(xué)不會無緣無故孤立自己的。告訴自己的孩子，不管在什么時(shí)候都要放低姿態(tài)，以一顆寬容的心來對待身邊的人，相信跟同學(xué)會相處融洽的。

2、多關(guān)注孩子、多溝通

家長一方面要及時(shí)關(guān)注孩子高中被同學(xué)孤立的情況，另一方面要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對孩子的關(guān)心不足，孩子被霸凌了父母卻不知道，直到出現(xiàn)了嚴(yán)重的后果，父母才發(fā)現(xiàn)。

3、改善孩子相處方式

改善孩子的為人處事方法，改變和同學(xué)相處關(guān)系，盡量和同學(xué)相處，通過一些事情改變和同學(xué)們的關(guān)系。也可以和某一個(gè)同學(xué)先改變關(guān)系成為朋友。通過這位同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)和大家改善被孤立的關(guān)系。多和老師溝通從他們哪里得到更多的經(jīng)驗(yàn)改變和同學(xué)們的關(guān)系。當(dāng)然有些情況還要具體分析分析，量體裁衣。

4、老師協(xié)助，重塑形象

對于很多孩子來說，老師的話比家長的話更有效。家長可以和老師溝通，有目的地引導(dǎo)會起到積極的效果。對于高中被同學(xué)孤立的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強(qiáng)孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。

哪類孩子最容易被孤立

學(xué)校里總有那么一些“品行”不端正的孩子，總喜歡拉幫結(jié)派去孤立他看不順眼的孩子，這種情況男孩女孩都有，女孩中更為普遍一些。而被孤立的孩子，多來自于這幾種情況：

太過優(yōu)秀的孩子：孩子太優(yōu)秀，過于鋒芒畢露，很容易招來其他嫉妒心比較強(qiáng)的嫉妒心。尤其是女孩子長得太好看的，男同學(xué)仰慕得多，但容易被其她女生排擠。

身上有缺陷的孩子：總有那么一類孩子，喜歡給別人取外號、嘲笑別人的缺點(diǎn)為樂。特別是當(dāng)某個(gè)缺陷特別明顯時(shí)，就會成為被嫌棄、被孤立的對象。

內(nèi)向膽小的孩子：內(nèi)向膽小的孩子不愛說話、不善于交際，往往那些喜歡孤立他人的孩子，就拿捏住這一點(diǎn)。喜歡欺負(fù)不健談的“老實(shí)人”，實(shí)施孤立行為。

家長過度溺愛、品行問題多的孩子：被家里慣壞的孩子，在學(xué)校里常常會表現(xiàn)出很多品行問題，易招致其他同學(xué)的不滿，從而被孤立。

如何提高孩子的社交能力

1、父母是最好的榜樣。父母平時(shí)與周圍人的交際一直在潛移默化的影響著孩子，孩子看到父母的熱情和自信，父母生活中不說臟話，禮貌用語，孩子也會培養(yǎng)出這些良好性格，與他人交際時(shí)也會留下有教養(yǎng)的好印象。這是踏出交際圈的第一步。

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的性格。性格活潑的孩子會樂于與人交流相處，有較強(qiáng)的社交需要。有的孩子面對外人往往會膽怯，躲在家長身后，家長要積極鼓勵(lì)孩子，多給予表揚(yáng)，即使孩子有不合規(guī)矩的地方，也不要當(dāng)著外人面直接數(shù)落。

3、父母放手讓孩子主動(dòng)解決問題。比如出門購物，去餐館點(diǎn)餐。孩子有什么需求喜好，讓他直接跟店員溝通，甚至討價(jià)還價(jià)都是一種社交能力的提升?；蛘吆⒆佑惺裁聪胍男峦婢?，讓他給你說明必須要買的理由，如果孩子能把家長說服而不是任性哭鬧，那么自然可以給他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)會和同齡人友好相處。孩子與同齡人的社交往往是在游戲中體現(xiàn)的，讓孩子主動(dòng)邀請其他小朋友一起參與游戲玩樂，與玩伴分享玩具，體會到分享的快樂。在玩耍中如果有小口角小打鬧，家長也不要過度插手，該道歉還是該和解都要孩子自己去解決，不要擔(dān)心孩子被欺負(fù)就限制孩子和同齡人的社交。