首先做為家長(zhǎng)要以身作則，要想孩子寫(xiě)作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書(shū)，給孩子一個(gè)榜樣。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉家長(zhǎng)該怎么辦

1、結(jié)構(gòu)化時(shí)間管理

引入“番茄工作法”或類(lèi)似的時(shí)間管理技巧，為作業(yè)時(shí)間設(shè)定明確的周期，如25分鐘集中學(xué)習(xí)，隨后5分鐘短暫休息。使用計(jì)時(shí)器幫助孩子建立時(shí)間觀念，逐步提升他們的時(shí)間管理技能。

2、目標(biāo)設(shè)定與分解

與孩子共同設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大型作業(yè)或項(xiàng)目分解為小步驟。每完成一個(gè)步驟，都應(yīng)予以正面反饋或小獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)孩子的成就感和動(dòng)力。

3、創(chuàng)造無(wú)干擾學(xué)習(xí)環(huán)境

確保作業(yè)區(qū)域整潔、無(wú)干擾，減少電子設(shè)備的誘惑。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具，如字典、計(jì)算器等，確保他們可以高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、積極的強(qiáng)化機(jī)制

建立一個(gè)基于正面反饋的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)與孩子的興趣和需求相匹配，以提高其內(nèi)在動(dòng)力。

5、家長(zhǎng)的參與與榜樣作用

家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的行為示范，展現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。與孩子一起閱讀、討論或參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、溝通與反饋

定期與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話(huà)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難或挑戰(zhàn)，共同探討解決方案。提供建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)孩子自我反思，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

孩子做作業(yè)磨蹭的原因

第一個(gè)，不愛(ài)，就是他對(duì)一個(gè)件事情不感興趣，覺(jué)得沒(méi)意思。但如果你讓他去看電影、吃麥當(dāng)勞或者玩游戲，可能他跑得比誰(shuí)都快。

第二個(gè)，不必，就是他對(duì)這個(gè)事情不重視，沒(méi)太必要做。比如說(shuō)你叫他寫(xiě)作業(yè)，他拖拉磨蹭，但如果他作業(yè)沒(méi)做，明天要被老師給批評(píng)、懲罰，估計(jì)他就很重視了，人往往都會(huì)因?yàn)椤摆吚芎Α倍匾暋?/p>

第三個(gè)，不敢，孩子對(duì)要做的事情有一些畏難情緒，不會(huì)做，或非常傷腦筋，于是不想去面對(duì)，左右搖擺心不定。

第四個(gè)，不急，因?yàn)槟氵^(guò)去催催催，一方面對(duì)他造成了免疫，另一方面也無(wú)形中給他貼了標(biāo)簽，所以，把“拖拉”當(dāng)正常了。你信嗎？越催越慢，再催熄火。

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、陪伴孩子閱讀：讓孩子養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，我們的家長(zhǎng)可以和孩子一起讀他喜歡的書(shū)，這樣孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

2、陪伴孩子預(yù)習(xí)：低年級(jí)的孩子可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)預(yù)習(xí)，中高年級(jí)的孩子就可以自己預(yù)習(xí)啦。

3、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)：家長(zhǎng)要給他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)前把要做的事情都完成，然后再坐下安靜的寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于孩子的坐姿，作業(yè)認(rèn)真程度都是需要我們的家長(zhǎng)時(shí)刻提醒的。

4、養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣：對(duì)于寫(xiě) 完的作業(yè)要讓孩子從小開(kāi)始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，先檢查每項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)忘了沒(méi)，再檢查他的對(duì)錯(cuò)，要讓孩子自己去找錯(cuò)誤點(diǎn)，然后去改錯(cuò)，這樣會(huì)比家長(zhǎng)直接指出來(lái)告訴他效果要好很多。

5、嚴(yán)格要求作業(yè)格式：比如在寫(xiě)每項(xiàng)作業(yè)前最好寫(xiě)上日期，在日期的上下方各畫(huà)一道橫線(xiàn)，這樣看起來(lái)更規(guī)范。

6、多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)要和孩子成為朋友，只有成為了朋友，孩子才會(huì)敞開(kāi)心扉和你說(shuō)出他的心里話(huà)，這樣溝通起學(xué)習(xí)的問(wèn)題才能更加順暢，才能更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。