物理這個科目是在初二開始學習的，而且初中階段的知識點還是很簡單的，大多都是身邊能發現的現象。但是有的孩子對于這個科目還是沒有掌握好，因此成績就不是很好。到了高中，物理作為最難學習的科目，想必家長也是擔心孩子初中沒學好，會不會影響到高中的學習？

初中物理不好影響高中物理嗎

初中物理不好多少回影響高中的物理成績。初中學的物理都是最基礎的東西，到了高中這個科目的深度和廣度都要大很多。孩子在初中都沒有掌握好，那么在高中學習時也會出現同樣問題。

初中物理主要涉及一些基本的物理概念和現象，如力、運動、電、熱學、光學等。這些內容雖然相對簡單，但它們是構成物理學的基礎，如果學生在初中階段沒有牢固掌握這些基礎知識，高中物理的學習就會變得困難。

高中物理相較于初中物理更為復雜，涉及更多的數學工具，如微積分和向量分析。它不僅要求學生能夠理解和應用初中物理的基本概念，還需要他們具備較強的抽象思維和問題解決能力。

如果初中物理學得不好，學生在面對高中物理時可能會感到吃力，無法跟上課程的進度，從而影響整體學習效果。

想要不影響高中物理成績，就要在初中的時候就把這個科目學好，以下這些方法希望有用。

1、初中物理既需要理解，也需要背誦記憶。它是介于數學這類重理解和政治這類重背誦，之間的一門學科，所以理解和背誦，哪個都不能缺。

2、上課認真聽，聽懂老師講的，有不懂的，要及時解決，無論孩子是問同學還是問老師都行，千萬別拖，越拖越跟不上。

3、下課完成課后作業，這里的作業包括需要寫的，也包括需要背的，缺一不可！

4、實驗探究題，每次遇到都要好好理解，而且最重要的是注意答案如何組織語言。很多人知道咋回事也做不對，就是因為語言組織得不好。

5、計算題注意步驟。物理計算題有自己的答題規范，和數學是不一樣的，所以孩子必須多練幾個計算題，否則，就算真知道這題答案，只要過程寫不好，照樣沒分。

初中物理考的很好，到了高中為什么會變差？

1、初中物理內容較少，定性分析較多；高中物理更有深度，也更為靈活

初中物理一般從初中二年級開始，整個初中階段學兩年，知識點較為集中，只要記性不差，能死記硬背，把固定的概念和公式記住，比較容易考出好成績。另

外初中物理的知識深度有限，定性分析較多，像聲光電力等，與我們平時的生活息息相關，很多初中物理試題都是用數據直接套用相關公式就可以解決，記下了公式，就很好答題。

高中物理知識涉及面廣，內容更有深度，有許多是精確的定量分析，計算復雜。例如初中的折射現象只要知道空氣中的角比水中的角更大就行，到了高中就必須清楚，兩個角的正弦值，和介質之間是有精確的等量關系的。

很多初中物理成績很好的學生，到了高一上學期還能勉強應付，到了高一下學期就徹底“潰敗”了。因為難度的增加，一些本來對物理有興趣的同學，漸漸失去了耐性，成績下滑之勢無法挽回。

2、相對而言，高中物理對數學能力有較高要求

初中階段很多物理成績好的學生數學成績一般，但到了高中，這種現象幾乎就看不到了。

高中物理對數學能力有很高的要求，像簡單的三角函數變換、函數圖像等；平面幾何中的正弦定理、余弦定理，多邊形的角度關系、相似三角形、平行四邊形，勾股定理、球的體積和表面積等；求極值的方法“配平方法”、“判別式法”、“圖像法”，都是把物理學好的重要基礎。

在數學計算方面，初中多用具體數字運算，到了高中，經常用字母代數式的運算。數學沒學好，沒有較強的運算能力，高中物理學起來就特別吃力。

3、受制于老師的教學水平和教學模式，成就感逐漸喪失

客觀而言，高中教師的教學水平存在差異，遇到教學水平高的老師，是學生的一大幸事；倘若遇到了教學水平不高的老師，那些對教師有較大依賴的學生，學習成績就會快速下滑。

物理學科更是如此，由于該學科知識非常靈活，運算也比較復雜，沒有相當的水平，就無法把艱澀難懂的知識講透，更無法根據學生個體特點提供個性化學習輔導。

一些初中物理成績較好的學生，因為高中物理老師教學水平一般，或不能適應高中物理老師的教學模式，考試成績一次比一次差，他們曾經的成就感逐漸喪失，并漸漸失去物理學科的學習興趣。

綜上，我們發現高中物理的知識體系和學習邏輯與初中物理有很大區別。作為高中生，如果想延續初中時物理學科的“巔峰狀態”，應該從以下兩個方面著手。

上高中后物理要怎么學？這四點很管用！

1、徹底放棄初中學習方式

高中物理的學科特點和考查模式決定了孩子初中的學習方法不適用于高中的學習。而且現階段的知識難度大，密度大，只靠上課聽講很難徹底理解領悟。

它的題目復雜多變靈活，只靠題海戰術，根本不可能應付高考題，也考不出好成績。因此，學習這個科目必須要改變過去的學習方法，從多寫多做變為多思考多總結。

孩子在平時學習時要思考公式、規律的本質，做題時要善于動腦善于思考，學習一段時間后要總結反思。簡單來說這個科目的學習重在理解。理解規律概念，理解題意，理解物理現象的本質。只有真正理解了，才能做出題，得到分，很簡單的道理。

2、做課前預習和課后復習

高中物理課本的文字內容比初中更為嚴謹，學生能讀通全文，卻不一定能完全理解深層次的含義。預習是打“前哨站”，在預習過程中，學生把不能理解的、沒有搞透的知識點記錄下來，上課時認真聽老師講解，也可以課后與老師溝通。復習是打“鞏固戰”，把生疏的新知識內化吸收掉。

堅持預習和復習，一段時間之后，個體會更容易找出物理學科節與節之間、章與章之間的聯系，能更科學地建立新的認識結構和知識系統，這樣不僅鞏固了知識，個體的思維能力和自學能力也提升了，還減少了個體對老師的依賴程度。

3、注重抽象思維培養

很多高中生都有這樣一種感覺：物理書上的概念和公式都記住了，但物理題還是不會做。這是因為在初中階段，大量識記概念、公式，就能讓物理成績處在不錯的水平，但到了高中階段，僅靠大量識記，無助于物理知識的學習。

所以上了高中，要把曾經的“識記式”學習改變為“理解式學習”，注重抽象思維培養，重視數學知識的學習，與老師保持良好的溝通，同時配合著一定量的習題訓練。

話說回來，雖然初中物理知識對高中物理的學習幫助不大，但初中物理是基礎，初中物理學得好，高中物理如果不怎么樣，比較容易通過一些學習方式的改變和思維模式的訓練來提升物理水平。

倘若初中物理學得不好，高中物理學起來就更加困難，成績也更難有起色。因此，在初中階段，就請傾盡全力把數學和物理學好吧。

4、永遠不放松基礎知識

越到高考來臨之時，越重視對基礎知識的掌握。尖子生會一個不落地把全部高中物理知識點、概念、原理、規律理解透徹并徹底掌握，他們幾乎無一例外的都有全套非常實用的筆記。

這些筆記概括了全部高一至高三的知識，同時他們會邊復習邊系統性內化，形成知識網絡，而不東一榔頭西一棒槌地無目的復習，不碎片化復習。